公開課教案教學設計課件七年級語文上冊-第四單元(第三課時)復習教案-(新版)新人教版

PAGE第四單元第三課時復習內(nèi)容：第四單元文言文一、復習目標確定的依據(jù)1、課程標準⑴誦讀古代詩詞,能理解基本內(nèi)容。⑵注重積累、感悟和運用,提高自己的欣賞品位。2、中招考點近年來,河南中招對文言文閱讀的考查,一直以課內(nèi)外對比閱讀的形式呈現(xiàn),課內(nèi)文段內(nèi)容的考查主要包括文段大意、作者抒發(fā)的情感和人物的性格特點等。3、教材分析本文節(jié)選自《學記》，《學記》是我國最早的一部關于教育教學活動的論著，其中所闡述的一些原則和規(guī)律，至今仍有重要的意義，課文所選這一部分主要討論了教和學的關系。4、學情分析這篇課文雖已經(jīng)學習過，但部分學生對學習過的文言詞匯掌握不牢，不能正確準確地翻譯課文，對課文的理解不夠深入，不能準確地把握文中的人物形象。二、復習目標：1、通過識記課下注釋，會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。2、通過品讀課文，能說出文章闡述的道理。三、評價任務1、針對目標1,設計兩個活動：通過識記課下注釋，會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。2、針對目標2,設計一個活動：通過品讀課文，能說出文章闡述的道理。四、教學過程學習目標教學活動評價要點要點歸納學習目標1：通過識記課下注釋，會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。自學指導一：1、內(nèi)容：課下注釋。2、要求：會解釋重點文言詞匯。3、方法：參看課下注釋，快速復習識記。自主回答，交流展示。4、時間：5分鐘。自學檢測一：一、解釋下列加點的字雖（）有佳肴弗食（）不知其旨（）也是故（）學然后知不足教然后知困（）然后能自強（）也教學相長（）也其（）此之謂乎二、給下列加點的字注音（1）雖有嘉肴，弗食（）（）（2）教學相長也（）（3）《兌命》曰（）自學指導二：1、內(nèi)容：課文。2、要求：能根據(jù)文中重點詞語的含義，能準確地翻譯課文。以直接翻譯為主。3、方法：自主回答，交流展示。4、時間：5分鐘。自學檢測二：翻譯下列句子。（1）雖有至道，弗學，不知其善也。（2）是故學然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。（4）《兌命》曰：“學學半”。其此之謂乎？（5）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。（6）故曰：教學相長也。會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。以直接翻譯為主，突出重點詞語。文言翻譯五字法：留、替、調(diào)、補、刪學習目標2：通過品讀課文，能說出文章闡述的道理。自學指導一：1、內(nèi)容：課文。2、方法：小組討論，交流展示。3、時間：6分鐘。4、要求：能回答下列問題。自學檢測一：一、說說這篇短文給我們講了怎樣的道理。參考答案：講述了“教學相長”的道理。即教人和學習是相互促進，相輔相成的。二、從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？試結(jié)合學習經(jīng)驗，談談你的看法。小結(jié)：文章著重講述了“教學相長”的道理。即教人和學習是相互促進，相輔相成的。告訴我們實踐出真知的道理。作業(yè)：背誦默寫課文。 五、限時訓練雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半?！逼浯酥^乎！1、解釋下面句中加點的字。（1）雖有佳肴（2）不知其旨也（3）學學半（4）不知其善也2、下列加點字古今意義相同的一項是（）A、不知其旨也B、雖有嘉肴C、教然后知困D、教然后知困3、請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。（2）《兌命》曰：“學學半?！逼浯酥^乎！4、結(jié)合自己的經(jīng)歷，從學習的角度談談“教學相長”給我們什么啟示。參考答案：1、（1）即使（2）甘美（3）教（4）好處2、B3、略4、在學習中要互動交流，可以采用教的方式進行學習。比如嘗試把自己的理解講給同桌聽，如果他能明白，表明自己確實理解透徹了。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把