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文檔簡介

2019秋人教版初中化學第一單元課題1物質的變化和性質教案一、教學目標了解物質的性質以及變化；掌握化學方程式的書寫方法；能夠觀察和描述物質的變化過程。二、教學重點物質的性質和變化的概念及意義；化學方程式的書寫方法。三、教學難點理解化學方程式的含義及使用方法；觀察和描述物質的變化過程。四、教學過程1.導入（5分鐘）教師與學生互動，通過提問和討論，引導學生復習前面學過的物質的分類以及一些常見的化學反應。2.學習新知（30分鐘）2.1物質的性質和變化教師通過示例和圖示，向學生介紹物質的性質和變化的概念，并講解它們之間的關系。學生跟隨教師的講解，記錄重要內容，并進行課堂筆記。2.2化學方程式的書寫方法教師帶領學生學習化學方程式的書寫方法，包括反應物和生成物的表示方法、反應條件的表示方法等。學生在教師的指導下，進行練習和討論。3.拓展應用（25分鐘）3.1實例分析：氧化反應教師通過實例分析，向學生展示氧化反應的例子，并引導學生觀察和描述反應的過程和結果。學生進行討論和實驗記錄。3.2小組活動：觀察物質的變化學生分組，每個小組選擇一種物質進行觀察和描述，記錄物質的性質和變化過程。各小組向全班展示并交流觀察結果，學生根據觀察結果歸納總結。4.歸納總結（10分鐘）教師與學生一起回顧本節(jié)課學習的內容，總結物質的性質和變化，以及化學方程式的書寫方法。學生記錄歸納總結內容，并完成課后作業(yè)。五、課堂作業(yè)以清晰的手寫體或打印體，書寫3個常見物質的化學方程式。思考：對于一個化學方程式，我們可以從中獲取哪些信息？六、板書設計2019秋人教版初中化學第一單元課題1物質的變化和性質教案

教學目標：

1.了解物質的性質和變化；

2.掌握化學方程式的書寫方法；

3.能夠觀察和描述物質的變化過程。

教學重點：

1.物質的性質和變化的概念及意義；

2.化學方程式的書寫方法。

教學難點：

1.理解化學方程式的含義及使用方法；

2.觀察和描述物質的變化過程。

教學過程：

1.導入（5分鐘）

2.學習新知（30分鐘）

2.1物質的性質和變化

2.2化學方程式的書寫方法

3.拓展應用（25分鐘）

3.1實例分析：氧化反應

3.2小組活動：觀察物質的變化

4.歸納總結（10分鐘）

課堂作業(yè)：

1.以清晰的手寫體或打印體，書寫3個常見物質的化學方程式。

2.思考：對于一個化學方程式，我們可以從中獲取哪些信息？七、教學反思本節(jié)課通過多種形式的教學手段，如講述、示例分析、小組活動等，提高了學生的學習興趣和參與度。學生在觀察物質的變化過程中，能夠較為準確地描述變化的現象和結果。然而，在化學方程式的書寫方法上，仍有一部分

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