小學(xué)語(yǔ)文第四單元-絕招公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

絕招[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀人物對(duì)話。2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童趣?？炭嗲笾脑竿?。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]讀懂課文內(nèi)容。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]從閱讀中理解“絕招”的含義。[媒體運(yùn)用]1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀2．軟件媒體：ppt教學(xué)課件[教學(xué)時(shí)間]25分鐘[教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)]一、課題質(zhì)疑，閱讀要求1、交流什么是絕招。2、出示課題——絕招，質(zhì)疑。3、讀閱讀提示，明確學(xué)習(xí)要求。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、師范讀課文，生注意清每個(gè)字的讀音和每個(gè)句子的讀法。2、生試讀。3、師讀詞語(yǔ)：憋唯獨(dú)腮幫子大拇指蔫蔫地攥餃子尷尬撇下巴頦咧羨慕握拳4、生試讀。5、再次默讀課文，想課文寫了件什么事兒？三、再讀課文，感知內(nèi)容再讀課文，思考課文中講了幾個(gè)小伙伴，比了他們的什么絕招呢？誰(shuí)的絕招最有用？這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？四、細(xì)讀課文，感悟理解1、讀課文思考：幾個(gè)伙伴都有什么絕招？小結(jié)：三胖：憋氣，二福：空翻，小柱子速算數(shù)學(xué)題。2、小柱子為什么要練絕招？小結(jié)：小柱子在和小伙伴比絕招的時(shí)候丟了臉，覺(jué)得很尷尬。五、深入體驗(yàn)，深入理解1、“蔫蔫地”是什么意思？2、讀課文，想想奶奶有什么絕招？小柱子從奶奶身上受到什么啟發(fā)？3、第二次比絕招，大家都比了什么絕招？小柱子練成的絕招是什么呢？小結(jié)：第二次比絕招，小柱子表演了自己練成的速算數(shù)學(xué)題的絕招。4、想象：小柱子的絕招是怎樣練成的呢？根據(jù)提示想象：天剛蒙蒙亮，小柱子（）；夜已經(jīng)深了，小柱子（）；下課了，好朋友都在玩耍嬉戲，小柱子（）；遇到困難了，小柱子就（）；就這樣，小柱子（），練成了絕招。5、你最佩服誰(shuí)的絕招呢？6、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？小結(jié)：絕招要練出來(lái)，并且要對(duì)自己的成長(zhǎng)有用。六、展開(kāi)想象，續(xù)寫故事暑假到了，村東頭，大樹(shù)下，小伙伴們又聚在一起比絕招了。他們都比了什么絕招呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象寫一寫。[板書設(shè)計(jì)]絕招三胖憋氣二?？辗沽⑿≈铀偎銛?shù)學(xué)題練有用

尬撇下巴頦咧羨慕握拳4、生試讀。5、再次默讀課文，想課文寫了件什么事兒？三、再讀課文，感知內(nèi)容再讀課文，思考課文中講了幾個(gè)小伙伴，比了他們的什么絕招呢？誰(shuí)的絕招最有用？這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？四、細(xì)讀課文，感悟理解1、讀課文思考：幾個(gè)伙伴都有什么絕招？小結(jié)：三胖：憋氣，二福：空翻，小柱子速算數(shù)學(xué)題。2、小柱子為什么要練絕招？小結(jié)：小柱子在和小伙伴比絕招的時(shí)候丟了臉，覺(jué)得很尷尬。五、深入體驗(yàn)，深入理解1、“蔫蔫地”是什么意思？2、讀課文，想想奶奶有什么絕招？小柱子從奶奶身上受到什么啟發(fā)？3、第二次比絕招，大家都比了什么絕招？小柱子練成的絕招是什么呢？小結(jié)：第二次比絕招，小柱子表演了自己練成的速算數(shù)學(xué)題的絕招。4、想象：小柱子的絕招是怎樣練成的呢？根據(jù)提示想象：天剛蒙蒙亮，小柱子（）；夜已經(jīng)深了，小柱子（）；下課了，好朋友都在玩耍嬉戲，小柱子（）；遇到困難了，小柱子就（）；就這樣，小柱子（），練成了絕招。5、你最佩服誰(shuí)的絕招呢？6、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？小結(jié)：絕招要練出來(lái)，并且要對(duì)自己的成長(zhǎng)有用。六、展開(kāi)想象，續(xù)寫故事暑假到了，村東頭，大樹(shù)下，小伙伴們又