2023年吉林省白山市江源區(qū)小升初語文試卷

2023年吉林省白山市江源區(qū)小升初語文試卷1．（3分）讀拼音，寫詞語tànxīqiàhǎopǔxiěbìmiǎnquēfáyīwèixuányálàngmànjiézhìmùbiāo2．（3分）給加點(diǎn)的字，用“一”選擇正確的讀音。滄涼（chāngcāng）店鋪（pùpū）挨餓（áiāi）分外（fènfēn）草叢（chóngcóng）挽回（miǎnwǎn）3．（8分）成語填空，并選擇恰當(dāng)成語完成句子。見著聲俱平和然同見天翻倒①姐姐地找了一上午，也沒找到那本雜志。②這是兩種的事物，怎么會(huì)區(qū)分不開呢？4．（5分）選擇合適的詞語填空。（填序號(hào)）A.閱讀B.閱覽C.翻閱D.瀏覽E.展覽（1）博物館里著許多珍貴的古代文物。（2）他為了寫好這本書，了許多資料。（3）課文時(shí)，可以先看前面的提示。（4）他匆匆了一下桌上的一摞報(bào)紙，沒有看到他感興趣的內(nèi)容。（5）我們學(xué)校的圖書館設(shè)有室。5．（10分）根據(jù)要求，完成句子。（1）臘月二十三過小年，差不多大概就是過春節(jié)的“彩排”。（修改病句）（2）我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界。（縮句）（3）這件事給了中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?。改為雙重否定句：改為反問句：（4）他大吼了一聲，大地都抖了三抖。（句子仿寫，突出“喜歡”主題）6．（10分）根據(jù)情境寫詩句。（1）天街小雨潤如酥，。（2），不知秋思落誰家。（3），多少樓臺(tái)煙雨中。（4）咬定青山不放松，。（5），子欲養(yǎng)而親不待。（6）茍利于民，。茍周于事，。（7），一字值千金。（8）昔我往矣，。今我來思，。7．（4分）口語交際。小學(xué)生涯將要結(jié)束，班級(jí)要舉行一次以“成長感恩”為主題的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）為本次活動(dòng)宣傳語擬寫下半句。丹心一片育新苗，（2）給老師或同桌寫一段畢業(yè)贈(zèng)言。（不要顯示真實(shí)學(xué)校名和人名）8．（10分）課內(nèi)閱讀。??沒有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。①父親取出一把小刀，把表蓋（拔撥）開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似（shìsì）的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界被表蓋保護(hù)著，被一層玻璃蒙著。②我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。（1）用“√”從文中括號(hào)里選出正確的漢字或音節(jié)。（拔撥）開似（shìsì）的（2）在文中的括號(hào)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3）文中畫橫線的句子分別運(yùn)用了什么描寫？①②（4）文中哪些語句在具體描寫“一個(gè)美麗的世界”？請(qǐng)寫下來。（5）你從文中讀出了“我”是一個(gè)怎樣的孩子？9．（10分）課外閱讀。種樹老人（節(jié)選）??種樹老人死了，死后沒有一副棺材。??種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。??種樹老人一輩子只做一件事——種樹。??種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來的侄子說：“我死了，就在沙丘上刨個(gè)坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽?，做完就走了。??老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子一樣，從來舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對(duì)自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，老人都能快速地趕過去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護(hù)起來。??十年過去了，村里人都蓋上了新房，用上了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著大黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修枝剪葉，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……直到，直到老人死去。??來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。頑皮——好像——（2）“毀壞”的“毀”字按部首查字法應(yīng)查部，再查畫；按音序查字法先查音序，再查音節(jié)。（3）找出描寫老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子一樣的語句。（4）“種樹老人死了，死后沒有一副棺材。”“種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林?！边@是寫法，這樣寫的作用是：（5）“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里。”的正確含義是A．老人愛樹，死后也成了一棵樹。B．寫出了種樹老人完全徹底的奉獻(xiàn)精神。C．老人種樹就是為了讓人們都記住他，他就像一棵參天大樹。10．習(xí)作（30分）??親愛的同學(xué)們，在你們的成長歷程中，一定懂得了許多：懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜時(shí)間……請(qǐng)以“我懂得了______”為題，記下自己的成長故事和感悟。??要求：（1）選取典型事例，將事情寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。（2）不少于450字。

2023年吉林省白山市江源區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一、綜合練習(xí)1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：嘆息恰好譜寫避免缺乏依偎懸崖浪漫節(jié)制目標(biāo)2．【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹俊颁仭睘槎嘁糇?。讀“pù”時(shí)，意為鋪?zhàn)樱簧痰?。讀“pū”時(shí)，意為把東西展開或攤平。故“店鋪”的“鋪”讀作“pù”?！鞍ぁ睘槎嘁糇?。讀“āi”時(shí)，意為靠近；緊接著。讀“ái”時(shí)，意為遭受；忍受。故“挨餓”的“挨”讀作“ái”?！胺帧睘槎嘁糇帧Ｗx“fēn”時(shí)，意為區(qū)劃開。讀“fèn”時(shí)，意為構(gòu)成事物的不同的物質(zhì)或因素；名位、職責(zé)、權(quán)利的限度。故“分外”的“分”讀作“fèn”。故答案為：cāngpùáifèncóngwǎn3．【分析】考查了補(bǔ)全詞語。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形?！窘獯稹恳娢⒅暅I俱下心平氣和截然不同重見天日翻箱倒柜①翻箱倒柜：翻動(dòng)箱子，傾倒柜子。形容徹底搜查或?qū)ふ摇＂诮厝徊煌航缦薹置?，像切斷的一樣。形容事物之間毫無相同之處。故答案為：微知淚下心氣截不重日箱柜①翻箱倒柜；②截然不同。4．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹緼.閱讀：指看（書、報(bào)、文件等），并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。B.閱覽：指看（文字、圖表等）。C.翻閱：指翻看書畫文件等。D.瀏覽：指大略地看。E.展覽：（動(dòng)）陳列出來供人觀看。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語序號(hào)E。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語序號(hào)C。（3）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語序號(hào)A。（4）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語序號(hào)D。（5）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語序號(hào)B。故答案為：（1）E；（2）C；（3）A；（4）D；（5）B。5．【分析】考查了修改病句、改寫句子、句子仿寫、縮句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹浚?）考查修改病句。“差不多”和“大概”語義重復(fù)，去掉一個(gè)。（2）考查縮句。去掉修飾語“我的、立即、一個(gè)美麗的”，留下主干。（3）考查改寫句子。改為雙重否定句，在“給”前加“不能不”；考查改寫反問句。陳述句改反問句，化肯定為否定，句中加反問詞，句末加疑問詞“呢”，句號(hào)改為問號(hào)。（4）考查句子仿寫。例句用夸張手法，據(jù)此仿寫。故答案為：（1）臘月二十三過小年，大概就是過春節(jié)的“彩排”。（2）面前呈現(xiàn)世界。（3）這件事不能不給中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?。這件事怎能不給中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)裟?？?）他收到禮物，喜歡得不得了，簡直要發(fā)瘋了。6．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩文默寫，有諺語、俗語及慣用語，有名言警句?；卮疬@些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹浚?）出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》。（2）出自唐代王建的《十五夜望月》。（3）出自唐代杜牧的《江南春》。（4）出自清代鄭燮的《竹石》。（5）“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息，子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。（6）“茍利于民，不必法古，茍周于事，不必循舊”意思是：只要政策對(duì)人民有好處，就不必效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。這句話強(qiáng)調(diào)了只要政策有利于人民，就不必拘泥于傳統(tǒng)制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿襲老規(guī)矩。（7）“讀書須用意，一字值千金”這句話的意思是：讀書不僅要靠讀，更要靠用心，用心去感悟文字的內(nèi)涵和深意，理解其中的道理與哲理。只有讀書并用心領(lǐng)悟，才能真正收獲到知識(shí)的力量和價(jià)值。讀書須用意，能下苦功夫，才會(huì)文辭精妙，一字千金。（8）出自先秦佚名的《采薇》。故答案為：（1）草色遙看近卻無；（2）今夜月明人盡望；（3）南朝四百八十寺；（4）立根原在破巖中；（5）樹欲靜而風(fēng)不止；（6）不必法古不必循舊；（7）讀書須用意；（8）楊柳依依雨雪霏霏。7．【分析】考查贈(zèng)言祝福、宣傳標(biāo)語。贈(zèng)言是臨別給朋友留下的忠告或鼓勵(lì)的話；給朋友送禮物時(shí)附贈(zèng)的話?！窘獯稹浚?）考查了宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語注意結(jié)合要求，語句簡潔，不寫錯(cuò)字。圍繞本次活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語，體現(xiàn)“感恩“關(guān)鍵詞即可。（2）本題考查贈(zèng)言。先選擇對(duì)象，再寫出自己的感想。故答案為：（1）師恩蕩漾永難忘。（2）老師，如果我是一顆胚芽，您就是泥土，哺育著我；如果我是一朵鮮花，您就是雨水，滋潤著我；如果我是一顆小草您就是大地滋養(yǎng)著我。二、閱讀理解8．【分析】語段選自《表里的生物》，這篇課文主要寫了小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親的表里有個(gè)小蝎子，文章表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛思考的孩子。【解答】（1）考查了從文中括號(hào)里選出正確的漢字和音節(jié)的能力?！皳堋弊x作“bō”，意思是用手指或棍棒等推動(dòng)或挑動(dòng)。組詞“撥開”?！鞍巍弊x作“bá”，意思是把固定或隱藏在其他物體里的東西往外拉。組詞“拔出”。根據(jù)字義，結(jié)合具體語境，應(yīng)選“撥”?！八啤倍嘁糇?，讀“sì”時(shí)意思是如同，好像的意思。組詞“似乎”。讀“shì”時(shí)意思是跟某種情況或事物相似，組詞“似的”。根據(jù)字義，結(jié)合具體語境，應(yīng)選“shì”。（2）考查了對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的掌握。關(guān)聯(lián)詞語是指用在復(fù)句中連接分句，并表示一定關(guān)系的詞語，使用關(guān)聯(lián)詞語要注意前后分句之間的關(guān)系。短文中“這小世界被表蓋保護(hù)著”與“被一層玻璃蒙著”這兩個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語將兩個(gè)句子連接起來，如：這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。故選“不但……還……”。（3）考查人物描寫。①結(jié)合“取、撥”可知運(yùn)用了動(dòng)作描寫；②結(jié)合“唯恐”可知運(yùn)用了心理描寫。（4）考查了對(duì)短文句子的理解。語段主要描寫了父親把表蓋撥開后“我”看到了“一個(gè)美麗的世界”，即：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。（5）考查了對(duì)短文中人物的評(píng)價(jià)。語段選自《表里的生物》，這篇課文主要講述了小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛思考的孩子。故答案為：（1）撥shì；（2）不但還；（3）①動(dòng)作描寫；②心理描寫；（4）藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。（5）“我”是一個(gè)對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心、善于觀察、愛思考的孩子。9．【分析】本文記敘了一位孤苦的老人一生愛樹，栽樹。他栽的樹讓村里的人們變得富裕，過上了好的生活。老人死后，沒有一副棺材。他什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。本文贊揚(yáng)了老人熱愛自然，無私奉獻(xiàn)的精神。【解答】（1）考查了找近義詞的能力。頑皮：調(diào)皮。近義詞為文中的“調(diào)皮”。好像：仿佛。近義詞為文中的“仿佛”。（2）考查了部首查字法和音序查字法?！皻摹钡摹皻А笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，部首是殳，音序查字法查大寫字母H，音序是hui。（3）考查了篩選句子的能力。閱讀全文，結(jié)合句子“老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子，從來舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹”可知答案。（4）考查了對(duì)寫作手法及作用的理解。由句子中的“死后沒有一副棺材”“只留下了一片樹林”可知，運(yùn)用了對(duì)比寫法，這樣寫的作用是更能表現(xiàn)出老人無怨無悔地植樹造林的可貴精神。（5）考查了對(duì)句子的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，老人把自己也種進(jìn)了樹里，是老人與樹已經(jīng)融為一體了，樹就是老人的化身，是老人精神的體現(xiàn)，老人心中只有樹。這句話寫出了種樹老人完全徹底的奉獻(xiàn)精神。故選B。故答案為：（1）調(diào)皮仿佛。（2）殳九Hhui。（3）老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子，從來舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。（4）對(duì)比更能表現(xiàn)出老人無怨無悔地植樹造林的可貴精神。（5）B。三、習(xí)作天地。（30分）10．【分析】本次習(xí)作為半命題作文。要求以“我懂得了____”為題，寫一篇作文，內(nèi)容要完整，不少于400字。在寫這篇習(xí)作時(shí)，首先要明確，是寫自己懂得了什么，可以是尊重、友誼、寬恕、感恩等，然后回憶成長過程中的哪件事情讓自己印象最深刻，明白了什么道理，把它寫下來，寫出自己得感受和心路歷程。寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要