人教版六下數(shù)學(xué)第2課時(shí)用直線上的點(diǎn)表示正、負(fù)數(shù)公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1負(fù)數(shù)第2課時(shí)用直線上的點(diǎn)表示正、負(fù)數(shù)1.仔細(xì)想，認(rèn)真填。下面直線上的每格表示1m，小紅開始的位置在0處，規(guī)定向東為正。（1）小紅從0處向東行3m，表示為（）m，從0處向西行5m，表示為（）m。（2）如果小紅的位置是在9處，說(shuō)明她是從0處向（

）行了（）m。+3-5東9（3）如果小紅的位置是在-6處，說(shuō)明她是從0處向（）行了（）m。（4）如果小紅從0處先向西行6m，再向東行3m，這時(shí)小紅的位置是在（）處。西6-32.在直線上表示下列各數(shù)-5-0.5-2.5122+4.5到達(dá)的終點(diǎn)是表示數(shù)（

）的點(diǎn)。3.一個(gè)點(diǎn)從直線上的起點(diǎn)0開始，先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，如下圖所示。解題指導(dǎo)：在直線上，從0點(diǎn)開始，先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，到數(shù)3表示的點(diǎn)；再?gòu)臄?shù)3表示的點(diǎn)向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，到數(shù)-2表示的點(diǎn)。-2（）-1（1）先向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度。下面各題均表示一個(gè)點(diǎn)從直線上的起點(diǎn)0開始移動(dòng)，照上圖畫一畫，并寫出到達(dá)的終點(diǎn)所表示的數(shù)。解題指導(dǎo)：在直線上，從0點(diǎn)開始，先向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度，到數(shù)2表示的點(diǎn)；再?gòu)臄?shù)2表示的點(diǎn)向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，到數(shù)-1表示的點(diǎn)。（2）先向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度。（）-1解題指導(dǎo)：在直線上，從0點(diǎn)開始，先向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，到數(shù)-3表示的點(diǎn)；再?gòu)臄?shù)-3表示的點(diǎn)向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度，到數(shù)+1表示的點(diǎn)；再?gòu)臄?shù)+1表示的點(diǎn)向左移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度，到數(shù)-1表示的點(diǎn)。1000m處，記作+1000m，現(xiàn)在張倩從家以每分鐘50m的速度向西走，走了28分鐘后，她的位置應(yīng)記作多少米？50×28=1400（m）1400-1000=400（m）記作-400m。解題指導(dǎo)：根據(jù)“路程=速度×?xí)r間”先求出張倩28分鐘所行的路程，再用求出的路程和1000m比較并求出差，如果所行路程小于1000m，在國(guó)稅局東面，求出的差記為正數(shù)；如果所行路程大于1000m，在國(guó)稅局西面，求出的差記為負(fù)數(shù)。4.如下圖，以國(guó)稅局為起點(diǎn)，張倩家在國(guó)稅局東面5.某工廠規(guī)定每人每天要做100個(gè)零件，李云做了103個(gè)零件，記作+3個(gè)；張峰做了96個(gè)零件，記作-4個(gè)。下面是王明一周五天做零件的個(gè)數(shù)情況。星期一：-5個(gè)，星期二：+12個(gè)，星期三：+8個(gè)，星期四：-2個(gè)，星期五：+7個(gè)。王明這周（五天）平均每天做多少個(gè)零件？（100×5+12+8+7-5-2）÷5=104（個(gè)）6.想一想，填一填。（仿練教材第7頁(yè)第8題）瑞光小學(xué)2月份的用水量為100t，比1月份增長(zhǎng)25%，1月份的用水量為（）t；3月份的用水量比1月份減少12.5%，記為增長(zhǎng)-12.5%，3月份的用水量為（）t；4月份的用水量為75t，比1月份增長(zhǎng)（）%；5月份的用水量與1月份持平，增長(zhǎng)率為（）%，也稱為零增長(zhǎng)。8070-6.250解題指導(dǎo)：1月份用水量:100÷(1+25%)=80(t);3月份用水量:80×(1-12.5%)=70(t);4月份比1月份減少:(80-75)÷80×100%=6.25%,即為增長(zhǎng)-6.25%;5月份的用水量與1月份持平,增長(zhǎng)率為0%。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸