人教版四下數(shù)學(xué)第九單元綜合練習(xí)公開(kāi)課教案課件課時(shí)作業(yè)課時(shí)訓(xùn)練

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)9數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠第九單元綜合練習(xí)1.王教練的乒乓球俱樂(lè)部共有12張兵乓球臺(tái)，每張乒乓球臺(tái)都有隊(duì)員在訓(xùn)練，有的在練單打,有的在練雙打，總共有34人在打球,有()張乒乓球臺(tái)正在進(jìn)行單打訓(xùn)練，有()張乒乓球臺(tái)正在進(jìn)行雙打訓(xùn)練。752.某球員在一場(chǎng)籃球賽中-共得了30分，已知3分線外投中一球得3分，3分線內(nèi)投中一球得2分，他一共投中11個(gè)球(沒(méi)有罰球)，投中了()個(gè)3分球、()個(gè)2分球。

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33.某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽有10道題，做對(duì)一道題得10分，做錯(cuò)一道題扣2分。小明全部做完得了64分，他一共做對(duì)()道題。7二、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。4.雞兔同籠,如果有20個(gè)頭、54只腳，那么有()。A.7只雞，13只兔B.13只雞，7只兔C.10只雞，10只兔D.8只雞，12只兔B【解題指導(dǎo)】假設(shè)20只都是雞，則兔的只數(shù)為（54-20×2）÷（4-2）=7（只），雞的只數(shù)為70-7=13（只），本題選B。5.鋼筆每支12元，圓珠筆每支7元，一共買(mǎi)了6支筆，用了52元，其中鋼筆買(mǎi)了()支。A.4B.3C.2D.1C【解題指導(dǎo)】假設(shè)6支筆都是鋼筆，則圓珠筆的支數(shù)為（12×6-52）÷（12-7）=4（支），鋼筆的支數(shù)是6-4=2（支）。本題選C。6.體育課上，跳繩的每3人一組，扔沙包的每5人一組，共10組42名學(xué)生參加活動(dòng)。參加扔沙包的有（）人。A.30B.12C.6D.4A【解題指導(dǎo)】假設(shè)10組都是跳繩的，則扔沙包的組數(shù)有（42-3×10）÷（5-3）=6（組），已知扔沙包的同學(xué)每組5人，則一共有5×6=30（人）。本題選A。三、解決問(wèn)題。7.一只蛐蛐有6條腿,一只蜘蛛有8條腿。現(xiàn)有蛐蛐和蜘蛛共14只，共有100條腿。蛐蛐和蜘蛛各有多少只？蜘蛛:(100-14×6)÷(8-6)=8(只)蛐蛐:14-8=6(只)【解題指導(dǎo)】假設(shè)14只都是蛐蛐，則腿數(shù)為14×6=84（條），實(shí)際腿數(shù)為100條，假設(shè)的情況比實(shí)際少100-84=16（條），每只蛐蛐腿數(shù)比蜘蛛腿數(shù)少8-6=2（條），因此，蜘蛛的只數(shù)為16÷2=8（只），蛐蛐的只數(shù)為14-8=6（只）。8.雞兔同籠，共有260只腳，兔比雞少19只。雞和兔各有多少只？雞:(260+19×4)÷(2+4)=56(只)兔:56-19=37(只)【解題指導(dǎo)】假設(shè)雞兔同樣多，此時(shí)的腳數(shù)為：260+19×4=336（條），把一只雞和一只兔看成一組，則一組有2+4=6（條）腿，336條腿中有這樣的336÷6=56（組），則雞有56只，兔有56-19=37（只）。9.綜合知識(shí)搶答賽中，答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)一道題倒扣4分，小明共搶答了10道題，最后得72分，他答對(duì)了幾道題？10-(10×10-72)÷(10+4)=8(道)【解題指導(dǎo)】假設(shè)小明10道題都答對(duì)了，則應(yīng)得分：10×10=100（分），實(shí)際得分為72分，假設(shè)的得分比實(shí)際多100-72=28（分），因?yàn)閷?shí)際上10道題中有一部分題應(yīng)扣4分，而假設(shè)是按加10分算的。因此假設(shè)的情況每題多算了10+4=14（分），則答錯(cuò)的題數(shù)為28÷14=2（道），答對(duì)的題數(shù)為10-2=8（道）。10.體育課上，劉老師和全班49名學(xué)生一起分成7組進(jìn)行活動(dòng)，跳繩的每8人一組，打籃球的每6人一組。打籃球的有多少人？[7×8-(49+1)]÷(8-6)×6=18(人)【解題指導(dǎo)】已知?jiǎng)⒗蠋熀?9名學(xué)生一共50人，假設(shè)7組都是跳繩的，則一共有8×7=56（人），假設(shè)的情況比實(shí)際多56-50=6（人），因?yàn)閷?shí)際情況是有的組每組6人，而假設(shè)是按每組8人算的，每組多算了8-6=2（人），則打籃球的組數(shù)為6÷2=3（組），每組6人，則共有3×6=18（人）。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L考考你下課了，放松一下，咱們來(lái)做個(gè)小游戲吧!綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L游戲?qū)氪蠹叶颊J(rèn)識(shí)撲克牌吧，你能說(shuō)一說(shuō)撲克牌一共有多少?gòu)?，都是些什么花色？游戲?qū)刖G色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L游戲?qū)朊咳顺橐粡埮莆椰F(xiàn)在能判定他們5個(gè)人中，一定會(huì)有兩個(gè)人的花色是一樣的，你相信嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L游戲?qū)胛椰F(xiàn)在能判定他們5個(gè)中，一定會(huì)有兩個(gè)人的花色是一樣的，你相信嗎？老師到底判斷得對(duì)不對(duì)呢？這個(gè)問(wèn)題我們暫時(shí)先放下，下面我先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)做過(guò)以后，再聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。請(qǐng)你拿出3支鉛筆，把它們放到2個(gè)鉛筆盒里，隨便放，看有哪些放法？然后向大家匯報(bào)你放的結(jié)果。探究新知探究新知請(qǐng)你拿出3支鉛筆，把它們放到2個(gè)鉛筆盒里，隨便放，看有哪些放法？然后向大家匯報(bào)你放的結(jié)果。不管怎么放，總有一個(gè)盒子里至少有兩只鉛筆，你看是不是這樣？探究新知請(qǐng)你拿出3支鉛筆，把它們放到2個(gè)鉛筆盒里，隨便放，看有哪些放法？然后向大家匯報(bào)你放的結(jié)果。不管怎么放，總有一個(gè)盒子里至少有兩只鉛筆，你看是不是這樣？總有一個(gè)盒子里至少有2支鉛筆總有一個(gè)盒子里至少有2支鉛筆總有一個(gè)盒子里至少有2支鉛筆總有一個(gè)盒子里至少有2支鉛筆把3支鉛筆放到2個(gè)鉛筆盒里探究新知總有一個(gè)盒子里至少有兩支鉛筆你能推翻這個(gè)結(jié)論嗎？大家可以再試著放一放。要推翻這個(gè)結(jié)論，就要想辦法讓其中一個(gè)盒子不裝或者只裝一支，但是這個(gè)盒子里不裝時(shí)，就得把剩下的3支都裝到另一只盒子里，那么這樣一來(lái)，雖然第一個(gè)盒子的情況推翻了上面的結(jié)論，但是第二個(gè)盒子卻符合上面的結(jié)論，所以一個(gè)盒子不裝時(shí)，不能推翻上面的結(jié)論；那么在一個(gè)盒子里裝一個(gè)呢？這個(gè)盒子看起來(lái)也好像是推翻了上面的結(jié)論，但是剩下的兩支鉛筆又要裝到第二個(gè)盒子里，所以第二個(gè)盒子的情況又符合上面的結(jié)論，所以這種放法也不能推翻上面的結(jié)論。如果第一個(gè)盒子直接放2支或者3支，那就直接符合上面的結(jié)論了，所以不管怎么放，總有一只盒子里至少有2支鉛筆。要保證每個(gè)盒子里裝得最少，就要最均勻地放。？只要是鉛筆比盒子多一支，不管怎么放，總有一個(gè)盒子至少得裝2支。探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L探究新知我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論把四支鉛筆放到三個(gè)筆筒中不管怎么放，總有一個(gè)筆筒里至少有2支鉛筆綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L探究新知如果我們把2支、或者3支、或者4支直接放到一個(gè)筆筒里，那就直接符合上面的結(jié)論了。那么，按前面的辦法，我們盡量均勻地放，看會(huì)是什么結(jié)果？觀察剛才將2支、3支、4支直接放到一個(gè)筆筒里的情形，每一種放法，至少有一個(gè)筆桶里有兩支鉛筆。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L探究新知我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論把四支鉛筆放到三個(gè)筆筒中？不管怎么放，只要是鉛筆比筆筒多1個(gè)，總有一個(gè)筆筒里就得裝2支鉛筆。把5支鉛筆放到4個(gè)鉛筆盒里呢？把6支鉛筆放到5個(gè)鉛筆盒里呢？把7支鉛筆放到6個(gè)鉛筆盒里呢？……首先通過(guò)平均分，余下1支，不管放在哪個(gè)盒子里，一定會(huì)出現(xiàn)“總有一個(gè)盒子里至少有2支鉛筆”。探究新知我們把這種現(xiàn)象叫做抽屜原理或者鴿巢（籠）原理?；A(chǔ)練習(xí)一、5只鴿子飛進(jìn)了4個(gè)鴿籠，總有一個(gè)鴿籠至少飛進(jìn)了2只鴿子。為什么？先平均分，剩下的1只，總要飛到其中一個(gè)籠子里，所以總有一個(gè)鴿籠里至少飛進(jìn)2只鴿子。拓展練習(xí)我現(xiàn)在能判定他們5個(gè)人中，一定會(huì)有兩個(gè)人的花色是一樣的，你相信嗎？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看課前的魔術(shù)，看看老師的判斷是不是對(duì)的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L剩下的牌中，有幾種花色？把只有四種花色的牌發(fā)給5個(gè)