愛(ài)在家人間 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第七課親情之愛(ài)家在人間愛(ài)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、道德修養(yǎng)：體驗(yàn)家人間親情的溫暖與愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識(shí)。2、健全人格：提高對(duì)家、對(duì)親情的感悟與理解的認(rèn)知能力，感受家庭的美好，有效化解愛(ài)的沖突，培養(yǎng)自己熱愛(ài)家庭的情感。3、責(zé)任意識(shí)：懂得感恩父母、感恩他人、感恩社會(huì)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。01體味親情#博士畢業(yè)論文致謝母親#一個(gè)人，無(wú)論從我們的動(dòng)物屬性還是精神屬性來(lái)看，父母都是最重要的人。但很可惜，我的父親在我四歲時(shí)便去往天堂了。四歲的我，其實(shí)并不是很明白死亡意味著什么，于是在我父親的葬禮上，我依然蹦蹦跳跳的圍著我媽轉(zhuǎn)悠，拉著我媽媽的手給她唱歌?？墒?，稚子的無(wú)知是不能緩解一個(gè)成年女性面對(duì)生活巨大的壓力的。我媽經(jīng)常說(shuō)她命不好,可不是嘛,有多少女人能經(jīng)歷兩次婚姻的不順，單獨(dú)養(yǎng)育兩個(gè)孩子的困難，外加失業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力。每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。結(jié)合材料想一想：親情具有什么特點(diǎn)？為什么我們對(duì)家人有割舍不斷的情感？父母給了我們生命培養(yǎng)我們的品格陪伴我們成長(zhǎng)分擔(dān)我們的憂(yōu)傷關(guān)心我們的健康為我們遮風(fēng)擋雨教學(xué)目標(biāo)探究感悟2.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)：

溫馨和睦磕磕絆絆內(nèi)斂深沉自然隨和有時(shí)我們可以因?yàn)樗钠匠６雎运袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情甚至因此否認(rèn)親情的存在但親情一直在不盡相同思考：柯怡菲的家庭發(fā)生了什么變化？這種變化有沒(méi)有影響她與家人的關(guān)系（情感）?由于親人的離開(kāi)或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變，但家中的親情仍在。1.如何體味親情之愛(ài)？①每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。P76（含義）②每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，但不能否認(rèn)親情的存在。P78（表現(xiàn)）③現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變，但家中的親情仍在p78（變化）一、體味親情P76-78①②③2

愛(ài)

的

碰

撞教師釋疑多好啊，我爸一點(diǎn)也不擔(dān)心我，一個(gè)微信都沒(méi)發(fā)！我爸一直發(fā)微信，讓我注意安全，煩死了!（1）外出和朋友玩的時(shí)候，你的父母是哪種表現(xiàn)呢？小光小明（2）你更希望父母是什么表現(xiàn)呢？為什么？發(fā)現(xiàn)生活——外出游玩一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)?；顒?dòng)四(1)結(jié)合下面的情境，填寫(xiě)內(nèi)容。放學(xué)回到家，父母常說(shuō)的一句話(huà)：_____________________告訴父母自己受到表?yè)P(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說(shuō)：_____________________說(shuō)起和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)度和語(yǔ)言：__________________________________________感冒發(fā)燒時(shí)，父母的表現(xiàn)：___________________________________考試“考砸”了，父母一般會(huì)這么說(shuō)：________________________________________周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：_________________________在學(xué)校里，有什么事嗎？很好，繼續(xù)努力。反對(duì)和同學(xué)發(fā)生矛盾，會(huì)說(shuō)：是不是你的錯(cuò)？很著急，送我到醫(yī)院，并始終陪在我身邊。不要緊，給你留下了一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。不贊成(或贊成)思

考：(2)在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？你希望父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？與父母交流時(shí)，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。關(guān)注的問(wèn)題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度父母我思

考：關(guān)注的問(wèn)題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度父母我我的學(xué)習(xí)情況、家庭成員的身體狀況、家庭收入、工作問(wèn)題、人際關(guān)系、日常生活問(wèn)題我的學(xué)習(xí)、家庭收入、工作、日常生活口頭、電話(huà)(具體分析，此略)學(xué)習(xí)、自己的心情、同學(xué)交往、上網(wǎng)玩游戲、老師學(xué)習(xí)口頭、QQ、電話(huà)、微信、視頻聊天(具體分析，此略)二、愛(ài)的碰撞2.親子沖突產(chǎn)生的原因及影響是什么?（1）親子沖突產(chǎn)生的原因：①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，希望父不要過(guò)多干涉我們的生活（獨(dú)立性）；但面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)（依賴(lài)性）——心理矛盾。②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母、甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。（逆反心理）③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。（代際差異/代溝）（2）親子沖突的危害：

如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。3

溝

通

傳

遞

愛(ài)教師釋疑

小強(qiáng)覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說(shuō)：“今天有體育課，厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更何況要春捂秋凍嘛。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學(xué)習(xí)嗎？”小強(qiáng)說(shuō)：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。再說(shuō)我還有這么厚的脂肪呢！”小強(qiáng)穿戴整齊要出家門(mén)了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿……

活動(dòng)五如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。思考①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。（P81）②親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進(jìn)感情。③如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。④我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。6.★如何化解親子沖突？（P82）課堂筆記①關(guān)注事實(shí)。

②把握時(shí)機(jī)。③留