中小學(xué)第6課-生動畫面編輯-教學(xué)設(shè)計公開課教案教學(xué)設(shè)計課件試題卷案例練習(xí)

浙江省義務(wù)教育教科書小學(xué)信息技術(shù)四下教學(xué)設(shè)計長興縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)教研組第6課生動畫面編輯教材分析在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過對音樂的剪輯，初步掌握了Windowsmoviemaker的基本操作。為進(jìn)一步提升學(xué)生的獲得感和成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)生已有音樂剪輯操作的基礎(chǔ)上，本課編排了視頻剪輯的內(nèi)容，以適應(yīng)自媒體時代的需要。制作完成的作品還可以成為第二單元的作品素材。為了體現(xiàn)多媒體作品創(chuàng)作的基本過程，本課按照“剪輯視頻”、“添加轉(zhuǎn)場”、“添加字幕”的順序組織教學(xué)內(nèi)容。作品創(chuàng)作從視頻剪輯開始，需要根據(jù)自定的主題進(jìn)行相應(yīng)的裁剪。在“剪輯視頻”這一環(huán)節(jié)中，應(yīng)明確指出該操作的方法和上節(jié)課中音頻剪輯的方法相同，從而避免學(xué)生隨意進(jìn)行樂曲相關(guān)設(shè)置。由于是自創(chuàng)作，必然會有個性化的展現(xiàn)，所以在“添加轉(zhuǎn)場”“添加字幕”環(huán)節(jié)中，學(xué)生可根據(jù)個人的需求，選擇自己喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作。預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1.了解視頻創(chuàng)作的一般過程。學(xué)添加轉(zhuǎn)場。添加字幕等。通過獨(dú)立操作。爭強(qiáng)信心。養(yǎng)成通過已有知識的遷移。新新知識的習(xí)慣。通過創(chuàng)作視頻作品，感受多媒體作品創(chuàng)作的艱辛。進(jìn)一步增強(qiáng)版權(quán)保護(hù)意識。預(yù)設(shè)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握視頻剪輯的基本方法；難點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)置視頻間的轉(zhuǎn)賬、字幕等。預(yù)設(shè)教學(xué)準(zhǔn)備安裝WindowsMovieMaker軟件，一些朗誦詩歌視頻范例，一些音頻、視頻素材等，每臺計算機(jī)配備耳機(jī)。預(yù)設(shè)課時安排1課時預(yù)設(shè)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音視頻剪輯軟件Windowsmoviemaker，掌握了如何利用將音頻文件導(dǎo)入到Windowsmoviemaker中，并且學(xué)習(xí)了音頻文件的分割、刪除和合并，以及背景音樂的添加等，每位同學(xué)都已經(jīng)有了自己制作的班級朗誦音頻文件。2.用Windowsmoviemaker不但能剪輯音頻，還能剪輯視頻，甚至能創(chuàng)作出新的作品。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)Windowsmoviemaker這個軟件的視頻剪輯功能，為這段音頻配上相應(yīng)的畫面，讓作品更加生動。請看，這是其他班級制作的詩歌朗誦視頻作品，一起來欣賞一下吧。學(xué)生觀看視頻文件作品范例。3.出示課題：生動畫面編輯。教師板書課題：生動畫面編輯。二、剪輯視頻1.準(zhǔn)備工作首先請同學(xué)們將上一節(jié)課完成的音頻文件導(dǎo)入到Windowsmoviemaker的素材庫，同時將本節(jié)課需要用到的視頻文件導(dǎo)入到素材庫。想一想：導(dǎo)入音頻文件和導(dǎo)入視頻文件有什么需要注意的地方？學(xué)生回答，教師提醒。音頻文件：先單擊“音樂”，再“導(dǎo)入”——“導(dǎo)入聲音”。視頻文件：“媒體”——“導(dǎo)入”——“導(dǎo)入媒體”。2.剪輯視頻的方法和剪輯音頻的方法是一樣的哦，同學(xué)們可以試一試，把視頻文件拖動到媒體軌道中，按照上一節(jié)課學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行視頻的剪輯操作，同樣點(diǎn)擊預(yù)覽區(qū)的播放按鈕觀看編輯的效果。學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。3.請成功的學(xué)生上臺進(jìn)行演示。說一說剪輯視頻和剪輯音頻有什么不同？視頻剪輯后會自動拼接在一起，音頻需要手動拖動到一起。4.嘗試畫中畫效果【看課堂情況機(jī)動安排】Windowsmoviemaker的剪輯區(qū)中有各種軌道，這些軌道各司其職，互不干涉，我們還可以將我們朗誦的視頻文件做成畫中畫效果。教師適當(dāng)演示，學(xué)生進(jìn)行操作。三、添加轉(zhuǎn)場1.視頻在經(jīng)過剪輯處理之后，前一段視頻和和后一段視頻容易出現(xiàn)不連貫的現(xiàn)象，遇到這種情況，我們就可以在兩段視頻中間添加合適的轉(zhuǎn)場效果，使視頻更加生動、豐富。轉(zhuǎn)場：用于兩段視頻中間形成的場景過渡效果。2.轉(zhuǎn)場操作：單擊“轉(zhuǎn)場”，選擇喜歡的轉(zhuǎn)場效果，拖動到視頻軌道下方的轉(zhuǎn)場軌道，觀看效果。學(xué)生嘗試操作，教師巡回做個別指導(dǎo)。四、添加字幕1.詩歌朗誦視頻已經(jīng)制作完成了，還可以增加點(diǎn)什么呢？添加詩歌朗誦的題目和朗誦者信息。詩朗誦的文字內(nèi)容做成字幕和視頻一起播放。2.找一找，哪里有添加文本的功能？選擇“文本”，將自己喜歡的字幕素材拖動到字幕軌道上，在預(yù)覽區(qū)點(diǎn)擊文字就能對文字進(jìn)行編輯了，完成后可以觀看播放效果。教師適當(dāng)演示，學(xué)生觀看后進(jìn)行嘗試。注意：字幕出現(xiàn)的時長與朗誦的時長大體一致。五、展示評價1.導(dǎo)出視頻文件，上傳到教師機(jī)。2.請1-2位學(xué)生進(jìn)行作品展示，其他學(xué)生觀看，并說一說優(yōu)缺點(diǎn)。六、課堂拓展——班級活動相冊制作利用Windowsmoviemaker還可以輕松制作一本電子相冊呢，有