書(shū)信格式與發(fā)散思維訓(xùn)練

書(shū)信格式與發(fā)散思維訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握書(shū)信格式，規(guī)范撰寫(xiě)書(shū)信；2.掌握發(fā)散思維的方法，學(xué)會(huì)從多角度思考問(wèn)題。書(shū)信的格式書(shū)信的結(jié)構(gòu)稱謂問(wèn)候語(yǔ)正文祝頌語(yǔ)署名、日期

1．稱謂在首行頂格的位置寫(xiě)稱謂，后加冒號(hào)。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。

親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)

第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。

運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。

長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：

你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲！4．祝頌語(yǔ)

祝頌語(yǔ)寫(xiě)在正文之后，一表示正文的結(jié)束，二表示情感或禮貌。它主要有兩種寫(xiě)法。第一，若用“此致”“敬禮”之類(lèi)，格式是另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，“敬禮”下一行頂格寫(xiě)。第二，若用“祝身體健康”之類(lèi)，“?！弊终家恍校諆筛駮?shū)寫(xiě)，“身體健康”另起一行，頂格寫(xiě)。親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：

你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，可別忘記了老同學(xué)喲！

最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。

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學(xué)習(xí)更上一層樓！5．署名和日期

寫(xiě)信人的姓名寫(xiě)在結(jié)尾下一行的右邊（后半行）。根據(jù)寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生×××”、“兒××”等。

姓名正下方落下寫(xiě)信日期。一般的信只寫(xiě)月、日即可，重要的信年份也應(yīng)寫(xiě)清楚。

親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：

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學(xué)習(xí)更上一層樓！你的好友：劉星２月１９日信封的格式“信封”主要由三個(gè)部分組成：收信人所在地的郵政編碼、詳細(xì)地址；收信人姓名稱謂；寄信人姓名地址和郵編。６１００００四川省成都市街號(hào)王強(qiáng)同學(xué)收長(zhǎng)沙市街號(hào)緘４１００１１收信人詳細(xì)地址收信人姓名稱謂寄信人郵政編碼收信人郵政編碼寄信人地址——作文發(fā)散思維訓(xùn)練思維訓(xùn)練營(yíng)發(fā)散思維：沿著不同的方向、不同的角度思考問(wèn)題，從多方面尋找解決問(wèn)題的答案的思維方式?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！薄^(guò)河方法有什么辦法可以過(guò)河呢？乘船過(guò)橋游泳飛機(jī)結(jié)冰滑翔地下隧道繩索留心生活聯(lián)系生活“發(fā)散”第一式觀察圖形，同學(xué)們能想到什么呢？鐘表輪子地球眼睛

太陽(yáng)井口槍口團(tuán)圓陷阱圈套月亮“發(fā)散”第二式巧用修辭賦予新義網(wǎng)絡(luò)文學(xué)——雞為什么要過(guò)馬路【黑通社消息】：近日網(wǎng)上流行“雞為什么要過(guò)馬路？”的大討論，已吸引眾多的眼球，漸成“星星之雞，可以燎馬路”之勢(shì)。錢(qián)鐘書(shū):馬路這邊的雞想跑過(guò)去,馬路那邊的雞想跑過(guò)來(lái)。王朔:無(wú)知的雞無(wú)畏。達(dá)爾文：雞不再棲居在樹(shù)上之后，這是合理的進(jìn)化方向。

思維沖浪不想過(guò)馬路的雞不是好雞。歐陽(yáng)修:雞之意不在馬路,在乎山水之間也。魯迅：其實(shí)雞本不想過(guò)馬路，但你們說(shuō)得多了也就過(guò)去了。

拿破侖:雞臨馬路，以觀寶馬。

對(duì)面的母雞看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的表演很精彩，請(qǐng)不要對(duì)我不理不睬。

任賢齊：曹操：“發(fā)散”第三式積累在前，創(chuàng)新在后“發(fā)散”第四式逆向思維推陳出新《懶惰的智慧》：“其實(shí)正是懶漢承擔(dān)了促進(jìn)人類(lèi)文明發(fā)展的重任。”逆向思維：逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。

逆商測(cè)試以“校園那些事”為話題發(fā)散思維。____在____校園發(fā)生的那些_____