情境82汽車(chē)電路圖的基本識(shí)讀方法

學(xué)習(xí)情境8汽車(chē)電路圖簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)情境8汽車(chē)電路圖簡(jiǎn)介課程內(nèi)容義務(wù)9.1汽車(chē)電子控制系統(tǒng)簡(jiǎn)介義務(wù)9.1汽車(chē)維修手冊(cè)的根本識(shí)讀方法義務(wù)8.2汽車(chē)電路圖的根本識(shí)讀方法義務(wù)9.3運(yùn)用汽車(chē)維修手冊(cè)查找起動(dòng)機(jī)線路2課程內(nèi)容

1．德系、日系汽車(chē)電路圖的構(gòu)造；2．德系、日系汽車(chē)電路圖的符號(hào)闡明；3．德系、日系汽車(chē)電路圖的識(shí)讀方法。

學(xué)習(xí)情境8汽車(chē)電路圖簡(jiǎn)介3目錄Index情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄目錄情境導(dǎo)入由相關(guān)知識(shí)導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備預(yù)備所需的知識(shí)制定方案制定實(shí)訓(xùn)方案組織實(shí)施根據(jù)方案組織實(shí)施自我檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)自我檢查教師評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)4情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入Situationalimport汽車(chē)電器在汽車(chē)中所占比例越來(lái)越大，對(duì)電器的維修也顯得尤為重要，所以正確的閱讀和運(yùn)用汽車(chē)電路圖是電器維修任務(wù)中的關(guān)鍵，它可以指引他運(yùn)用正確方法和思緒進(jìn)展維修，減少維修任務(wù)中失誤或因誤操作而引起的對(duì)人或車(chē)輛的損傷。目前汽車(chē)電路圖較為有代表性的有德系群眾電路圖與日系〔或美系〕車(chē)型電路圖，所以對(duì)這兩類(lèi)車(chē)型電路圖的學(xué)習(xí)很重要。5義務(wù)1.1電阻、電容及電感元件教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目的：1.掌握德系、日系汽車(chē)電路圖的構(gòu)造及相關(guān)符號(hào)的含義；

2.掌握德系、日系汽車(chē)電路圖的識(shí)讀方法。重點(diǎn)：德系、日系汽車(chē)電路圖的識(shí)讀方法；教學(xué)方法：講授法+實(shí)踐操作法教學(xué)方法6情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄知識(shí)預(yù)備知識(shí)預(yù)備Knowledgetoprepare工程1德系汽車(chē)電路圖的根本識(shí)讀方法〔一〕維修手冊(cè)的重要意義正確的閱讀和運(yùn)用維修手冊(cè)，是維修任務(wù)中重要一步，它可以指引他運(yùn)用正確方法和思緒進(jìn)展維修，減少維修任務(wù)中失誤和因誤操作而引起的對(duì)人或車(chē)輛的損傷?！捕硨W(xué)習(xí)運(yùn)用電器維修手冊(cè)的關(guān)鍵在社會(huì)上，很多汽車(chē)維修人員不習(xí)慣運(yùn)用汽車(chē)電路圖排除缺點(diǎn)，關(guān)鍵緣由是維修人員在閱讀電路圖時(shí)看不明白，因此運(yùn)用起來(lái)不方便。如何才干正確完好的看懂電路圖呢？關(guān)鍵是在運(yùn)用電路圖時(shí)，應(yīng)先閱讀“普通訊息〞，該信息能協(xié)助他正確了解電路圖內(nèi)容以及相關(guān)本卷須知、平安信息等。7情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄知識(shí)預(yù)備知識(shí)預(yù)備Knowledgetoprepare工程1德系汽車(chē)電路圖的根本識(shí)讀方法〔三〕德系汽車(chē)電路圖的正確識(shí)讀方法8情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄知識(shí)預(yù)備知識(shí)預(yù)備Knowledgetoprepare工程1德系汽車(chē)電路圖的根本識(shí)讀方法〔三〕德系汽車(chē)電路圖的正確識(shí)讀方法2、電路圖符號(hào)9情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄知識(shí)預(yù)備知識(shí)預(yù)備Knowledgetoprepare工程1德系汽車(chē)電路圖的根本識(shí)讀方法〔三〕德系汽車(chē)電路圖的正確識(shí)讀方法10制定方案Makeplan情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄制定方案大眾桑塔納2000電路圖的識(shí)讀方案電路圖11制定方案Makeplan情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄制定方案大眾桑塔納2000電路圖的識(shí)讀方案識(shí)讀步驟1.閱讀電路圖“一般信息”；2.熟悉不同電路圖符號(hào)代表的含義；3.說(shuō)明圖中方框中T8a/1的含義；4.說(shuō)明圖中方框中B15的含義；5.說(shuō)明圖中方框中3的含義；6.說(shuō)明圖中方框中黃/紅0.5的含義；7.說(shuō)明圖中方框中黑色三角的含義。12制定方案Makeplan情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄制定方案教師分組小組分工選出組長(zhǎng)組長(zhǎng)分工確定責(zé)任簽名確認(rèn)小組義務(wù)分配表13制定方案Makeplan情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄制定方案小組任務(wù)個(gè)人職責(zé)（任務(wù)）小組成員1任務(wù)前期準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備該任務(wù)的手冊(cè)、設(shè)備、工具2說(shuō)明T8a/1的含義根據(jù)電路圖說(shuō)明圖中框中T8a/1的含義3說(shuō)明B15的含義根據(jù)電路圖說(shuō)明圖中框中B15的含義4說(shuō)明黑色框內(nèi)3的含義根據(jù)電路圖說(shuō)明圖中框中3的含義5說(shuō)明黃/紅0.5的含義根據(jù)電路圖說(shuō)明圖中框中黃/紅0.5的含義6說(shuō)明黑色三角的含義根據(jù)電路圖說(shuō)明圖中框中黑色三角的含義小組義務(wù)分配表14組織實(shí)施Toorganizeandimplement情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄組織實(shí)施根據(jù)實(shí)施方案表和小組義務(wù)分配表來(lái)實(shí)訓(xùn)，并仔細(xì)填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)結(jié)果工程表！15組織實(shí)施Toorganizeandimplement情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄組織實(shí)施工程實(shí)施單部件含義T8a/1B15黑色框內(nèi)3黃/紅0.5配電器A16腳黑色三角16組織實(shí)施Toorganizeandimplement情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄組織實(shí)施實(shí)訓(xùn)流程教師再次強(qiáng)調(diào)平安操作規(guī)范小組列隊(duì)進(jìn)入車(chē)間指定位置小組派出人員清點(diǎn)工具設(shè)備小組依次進(jìn)入各自實(shí)訓(xùn)工位教師巡視指點(diǎn)維護(hù)次序處置突發(fā)情況實(shí)訓(xùn)終了恢復(fù)工位并在指定位置列隊(duì)教師監(jiān)視小組派員清點(diǎn)記錄工具設(shè)備依次進(jìn)入教室檢查、點(diǎn)評(píng)并布置作業(yè)17組織實(shí)施Toorganizeandimplement情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄組織實(shí)施開(kāi)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)：……請(qǐng)留意實(shí)訓(xùn)平安與流程?。。?8情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄知識(shí)預(yù)備知識(shí)預(yù)備Knowledgetoprepare工程2日系汽車(chē)電路圖的根本識(shí)讀方法1．日系汽車(chē)路圖的正確識(shí)讀方法以豐田威馳電路圖為例，來(lái)引見(jiàn)電路圖正確識(shí)讀方法。1〕電路圖中英文縮寫(xiě)詞電路圖中所運(yùn)用的縮寫(xiě)詞如下：ABS防抱死制動(dòng)系統(tǒng)A/C空調(diào)器A/T自動(dòng)傳動(dòng)橋CD激光唱機(jī)COMB組合〔儀表〕ECT電子控制變速箱ECU電子控制元件FL熔斷器ISC怠速控制J/B接線盒LH左側(cè)M/T手動(dòng)傳動(dòng)橋O/D超速檔RH右側(cè)S/D轎車(chē)SRS成員維護(hù)輔助系統(tǒng)SW開(kāi)關(guān)TEMP溫度TDCL豐田診斷通訊鏈路W/G游覽車(chē)W/有VSV電氣式真空通道控制閥W/O沒(méi)有

19情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄知識(shí)預(yù)備知識(shí)預(yù)備Knowledgetoprepare工程1德系汽車(chē)電路圖的根本識(shí)讀方法2〕電路圖相關(guān)符號(hào)20情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄知識(shí)預(yù)備知識(shí)預(yù)備Knowledgetoprepare工程1德系汽車(chē)電路圖的根本識(shí)讀方法2．如何閱讀電路圖21制定方案Makeplan情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄制定方案豐田威馳電路圖的識(shí)讀方案電路圖22制定方案Makeplan情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄制定方案豐田威馳電路圖的識(shí)讀方案識(shí)讀步驟1.閱讀電路圖“一般信息”；2.熟悉不同電路圖符號(hào)代表的含義；3.說(shuō)明圖中1號(hào)方框中B-Y的含義；4.說(shuō)明圖中2號(hào)方框中符號(hào)的含義；5.說(shuō)明圖中3號(hào)方框中2的含義；6.說(shuō)明圖中4號(hào)方框中1A的含義。23制定方案Makeplan情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄制定方案教師分組小組分工選出組長(zhǎng)組長(zhǎng)分工確定責(zé)任簽名確認(rèn)小組義務(wù)分配表24制定方案Makeplan情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄制定方案小組義務(wù)分配表小組任務(wù)個(gè)人職責(zé)（任務(wù)）小組成員1任務(wù)前期準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備該任務(wù)的手冊(cè)、工具、設(shè)備2說(shuō)明1號(hào)方框中B-Y的含義根據(jù)電路圖說(shuō)明圖中1號(hào)方框中B-Y的含義。3說(shuō)明2號(hào)方框中符號(hào)的含義根據(jù)電路圖說(shuō)明圖中2號(hào)方框中符號(hào)的含義4說(shuō)明3號(hào)方框中2的含義根據(jù)電路圖說(shuō)明圖中3號(hào)方框中2的含義5說(shuō)明4號(hào)方框中1A的含義根據(jù)電路圖說(shuō)明圖中4號(hào)方框中1A的含義25組織實(shí)施Toorganizeandimplement情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄組織實(shí)施根據(jù)實(shí)施方案表和小組義務(wù)分配表來(lái)實(shí)訓(xùn)，并仔細(xì)填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)結(jié)果工程表！26組織實(shí)施Toorganizeandimplement情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄組織實(shí)施工程實(shí)施單部件含義B-Y2號(hào)方框中符號(hào)3號(hào)方框中21A27組織實(shí)施Toorganizeandimplement情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄組織實(shí)施實(shí)訓(xùn)流程教師再次強(qiáng)調(diào)平安操作規(guī)范小組列隊(duì)進(jìn)入車(chē)間指定位置小組派出人員清點(diǎn)工具設(shè)備小組依次進(jìn)入各自實(shí)訓(xùn)工位教師巡視指點(diǎn)維護(hù)次序處置突發(fā)情況實(shí)訓(xùn)終了恢復(fù)工位并在指定位置列隊(duì)教師監(jiān)視小組派員清點(diǎn)記錄工具設(shè)備依次進(jìn)入教室檢查、點(diǎn)評(píng)并布置作業(yè)28組織實(shí)施Toorganizeandimplement情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄組織實(shí)施開(kāi)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)：……請(qǐng)留意實(shí)訓(xùn)平安與流程！?。?9自我檢查Selfcheck情境導(dǎo)入知識(shí)預(yù)備制定方案組織實(shí)施自我檢查教師評(píng)價(jià)目錄自我檢查四、作業(yè)

經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)課下仔細(xì)練習(xí)不同車(chē)系電路圖的識(shí)讀。30