選修四+中外歷史人物評(píng)說 高三人教版歷史二輪專題復(fù)習(xí)

沖刺

高考二輪

選修四中外歷史人物評(píng)說[考點(diǎn)整合——一目了然]考點(diǎn)核心提示古代中國(guó)政治家(1)秦始皇：完成統(tǒng)一大業(yè)；建立中央集權(quán)制度；采取鞏固統(tǒng)一的措施(2)唐太宗：制度調(diào)整；善于用人；開明的民族政策；輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)(3)康熙帝：鞏固統(tǒng)一，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，組織雅克薩反擊戰(zhàn)古代中外思想家(1)孔子：中國(guó)古代著名思想家、教育家，創(chuàng)立儒家思想，開創(chuàng)私學(xué)(2)柏拉圖：提出理念論，著有《理想國(guó)》(3)亞里士多德：提出“三段論”、法治優(yōu)于人治、“中庸”倫理學(xué)理論歐美資產(chǎn)階級(jí)革命家(1)克倫威爾：贏得內(nèi)戰(zhàn)勝利；建立共和國(guó)；鞏固革命成果(2)華盛頓：領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；主持制定憲法；以行動(dòng)捍衛(wèi)民主(3)拿破侖：穩(wěn)定秩序；頒布法典；反抗外來(lái)干涉亞洲資產(chǎn)階級(jí)革命家(1)孫中山：領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)；領(lǐng)導(dǎo)“二次革命”、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)；召開國(guó)民黨“一大”，確立三大政策，領(lǐng)導(dǎo)國(guó)民革命(2)甘地：領(lǐng)導(dǎo)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，給英殖民當(dāng)局以沉重打擊(3)凱末爾：領(lǐng)導(dǎo)民族獨(dú)立，主持民主化改革，實(shí)行政教分離；制定共和國(guó)憲法；頒布一系列法令；傳授現(xiàn)代知識(shí)與文明；廢除陳規(guī)陋習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家(1)馬克思、恩格斯：發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，創(chuàng)立了馬克思主義理論。創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)第一國(guó)際、第二國(guó)際(2)列寧：領(lǐng)導(dǎo)十月革命，建立世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策(3)毛澤東：領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命勝利，提出毛澤東思想；領(lǐng)導(dǎo)建立社會(huì)主義制度(4)鄧小平：創(chuàng)造性地提出了建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)的改革開放事業(yè)杰出科學(xué)家(1)李時(shí)珍：編寫了中醫(yī)藥名著《本草綱目》(2)詹天佑：主持建成中國(guó)自行設(shè)計(jì)修建的第一條鐵路——京張鐵路(3)李四光：創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)；指導(dǎo)石油等礦產(chǎn)開采；研究地震預(yù)測(cè)(4)牛頓：著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》(發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律)(5)愛因斯坦：提出相對(duì)論、光量子假說(推動(dòng)了量子力學(xué)的發(fā)展)；為人類和平進(jìn)步而斗爭(zhēng)[高考講練——領(lǐng)悟借鑒]考法一：依托教材中的原型，激發(fā)考生的應(yīng)用創(chuàng)新能力[例1]

[2022·全國(guó)甲卷][中外歷史人物評(píng)說](15分)材料李時(shí)珍(1518～1593)自幼對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣，后跟隨父親學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，廣讀天下醫(yī)書。蘄州遭逢大疫，李時(shí)珍父子為民眾治病，“千里就藥于門，立活不取值”。經(jīng)此磨煉，醫(yī)術(shù)愈精。李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)，以往藥書中存在藥物誤注、圖文不一、主次不清等錯(cuò)誤，常常危及病患生命，遂立志重修本草。其足跡遍及大江南北，跋涉山川，采集藥物標(biāo)本，積累了豐富的第一手材料。他虛心拜當(dāng)?shù)厝藶閹?，問詢漁樵農(nóng)夫，細(xì)心收集大量有關(guān)藥物、單方、驗(yàn)方的零散資料，撰成中醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》。李時(shí)珍將前人對(duì)藥物的分類發(fā)展為16部、60類，以部為綱，以類為目，使中藥的分類更加科學(xué)；仔細(xì)描述每味藥物的產(chǎn)地、形態(tài)、性味、功用、方劑等，精心繪制藥圖。歷時(shí)近30載，“稿凡三易，然后告成”?！幾蕴泼靼睢独顣r(shí)珍評(píng)傳》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析李時(shí)珍編著《本草綱目》的條件。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括李時(shí)珍編著《本草綱目》所體現(xiàn)出的研究方法，并分別予以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(9分)[答案]

(1)社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展；李時(shí)珍出身醫(yī)學(xué)世家，受到家庭醫(yī)學(xué)氛圍的熏陶；李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)的鉆研與精通以及努力刻苦的個(gè)人品質(zhì)；前代豐富的中醫(yī)藥學(xué)成就為其奠定基礎(chǔ)。(6分)(2)研究方法：文獻(xiàn)研究；觀察實(shí)踐；采訪調(diào)查。評(píng)價(jià)：文獻(xiàn)研究，能夠吸取前人的優(yōu)秀成果，同時(shí)利于發(fā)現(xiàn)著作中的誤注，從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)著作的完善；觀察實(shí)踐，有利于獲取關(guān)于藥物的較為客觀真實(shí)的第一手資料，保證著作的嚴(yán)謹(jǐn)性；采訪調(diào)查，有利于獲得口頭上的大量資料，從而豐富醫(yī)學(xué)知識(shí)。(9分)[點(diǎn)撥]第(1)問，由材料“李時(shí)珍(1518～1593)”結(jié)合明中后期社會(huì)發(fā)展的史實(shí)得出社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展；由材料“自幼對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣，后跟隨父親學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，廣讀天下醫(yī)書”得出李時(shí)珍出身醫(yī)學(xué)世家，受到家庭醫(yī)學(xué)氛圍的熏陶；由材料“李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)，以往藥書中存在藥物誤注、圖文不一、主次不清等錯(cuò)誤，常常危及病患生命，遂立志重修本草。其足跡遍及大江南北，跋涉山川，采集藥物標(biāo)本”得出李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)的鉆研與精通以及努力刻苦的個(gè)人品質(zhì)；由材料“細(xì)心收集大量有關(guān)藥物、單方、驗(yàn)方的零散資料，撰成中醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》”得出前代豐富的中醫(yī)藥學(xué)成就為其奠定基礎(chǔ)。第(2)問第一小問研究方法，由材料“以往藥書中存在藥物誤注、圖文不一、主次不清等錯(cuò)誤”得出文獻(xiàn)研究；由材料“足跡遍及大江南北，跋涉山川，采集藥物標(biāo)本”得出觀察實(shí)踐；由材料“虛心拜當(dāng)?shù)厝藶閹煟瑔栐儩O樵農(nóng)夫”得出采訪調(diào)查。第二小問評(píng)價(jià)，由材料“以往藥書中存在藥物誤注、圖文不一、主次不清等錯(cuò)誤，常常危及病患生命”得出文獻(xiàn)研究，能夠吸取前人的優(yōu)秀成果，同時(shí)利于發(fā)現(xiàn)著作中的誤注，從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)著作的完善；由材料“其足跡遍及大江南北，跋涉山川，采集藥物標(biāo)本，積累了豐富的第一手材料”得出觀察實(shí)踐，有利于獲取關(guān)于藥物的較為客觀真實(shí)的第一手資料，保證著作的嚴(yán)謹(jǐn)性；由材料“虛心拜當(dāng)?shù)厝藶閹煟瑔栐儩O樵農(nóng)夫，細(xì)心收集大量有關(guān)藥物、單方、驗(yàn)方的零散資料”得出采訪調(diào)查，有利于獲得口頭上的大量資料，從而豐富醫(yī)學(xué)知識(shí)?？挤ǘ和ㄟ^歷史人物的言行，突出歷史人物的價(jià)值引領(lǐng)[例2]

[2022·全國(guó)乙卷][中外歷史人物評(píng)說](15分)材料1948年11月，中共中央發(fā)出關(guān)于在新解放城市中召開各界人民代表會(huì)議的指示。1949年8月至12月，毛澤東以中央或個(gè)人名義發(fā)出多份電報(bào)，督促各地盡快召開各界人民代表會(huì)議，并報(bào)告開會(huì)情況；批復(fù)和批轉(zhuǎn)不少地區(qū)關(guān)于召開各界人民代表會(huì)議的報(bào)告，推廣開會(huì)經(jīng)驗(yàn)。毛澤東在指導(dǎo)各地召開各界人民代表會(huì)議的實(shí)踐中，提出一系列帶有方針、政策性的重要指導(dǎo)思想：各界人民代表會(huì)議是人民代表大會(huì)的前身，是人民群眾參政議政的初期組織形式；召開各界人民代表會(huì)議是一件大事，這個(gè)會(huì)議是團(tuán)結(jié)各界人民的重要工具；在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)開好各界人民代表會(huì)議。1949年7月以后，由于黨中央和毛澤東發(fā)出許多關(guān)于召開各界人民代表會(huì)議的指示，各地都迅速召開這一會(huì)議?！幾浴饵h的文獻(xiàn)》編輯部《共和國(guó)走過的路—建國(guó)以來(lái)重要文獻(xiàn)專題選集》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明毛澤東高度重視各界人民代表會(huì)議的原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析毛澤東督促召開各界人民代表會(huì)議的歷史意義。(9分)[答案]

(1)原因：團(tuán)結(jié)各界人士共同建設(shè)新中國(guó)；黨的工作重心轉(zhuǎn)移到城市后，迅速恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)；毛澤東對(duì)人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度的初步探索。(6分)(2)意義：有利于推動(dòng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全國(guó)勝利；有利于團(tuán)結(jié)各界人士共同建設(shè)新政權(quán)；為新中國(guó)的民主政治建設(shè)提供了有益的嘗試；為新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展提供了有利的條件。(9分)[點(diǎn)撥]第(1)問原因，根據(jù)“1948年11月，中共中央發(fā)出關(guān)于在新解放城市中召開各界人民代表會(huì)議的指示”“是團(tuán)結(jié)各界人民的重要工具”，可得出團(tuán)結(jié)各界人士共同建設(shè)新中國(guó)；根據(jù)“各界人民代表會(huì)議是人民代表大會(huì)的前身，是人民群眾參政議政的初期組織形式”及所學(xué)得出毛澤東對(duì)人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度的初步探索；根據(jù)時(shí)間背景并結(jié)合所學(xué)可得出，黨的工作重心轉(zhuǎn)移到城市后，迅速恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。第(2)問意義，根據(jù)材料“1948年11月，中共中央發(fā)出關(guān)于在新解放城市中召開各界人民代表會(huì)議的指示”“各界人民代表會(huì)議是人民代表大會(huì)的前身，是人民群眾參政議政的初期組織形式”“是團(tuán)結(jié)各界人民的重要工具”等信息并結(jié)合所學(xué)可知，毛澤東督促召開各界人民代表會(huì)議迎合了形勢(shì)發(fā)展的需要，有利于推動(dòng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全國(guó)勝利，有助于保障人民當(dāng)家作主、參政議政的權(quán)利，團(tuán)結(jié)各界人士共同建設(shè)新政權(quán)；根據(jù)“提出一系列帶有方針、政策性的重要指導(dǎo)思想”及所學(xué)可知，為新中國(guó)的民主政治建設(shè)提供了有益的嘗試，為新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展提供了有利的條件?？挤ㄈ航Y(jié)合歷史人物的高尚品質(zhì)，體會(huì)濃濃的家國(guó)情懷[例3]

[2020·全國(guó)卷Ⅱ][中外歷史人物評(píng)說](15分)材料竺可楨(1890～1974)，中國(guó)杰出的科學(xué)家和教育家。1918年，他懷抱“科學(xué)救國(guó)”理想從美國(guó)回到中國(guó)。1920年，他與柳詒徵共同主持南京高等師范學(xué)校史地學(xué)部，培養(yǎng)了胡煥庸等一批地理學(xué)家和氣象學(xué)家。1927年籌建中央氣象研究所，后出任所長(zhǎng)?？箲?zhàn)前夕，中央氣象研究所在各省設(shè)置40多個(gè)氣象站和100多個(gè)雨量站，出版了中國(guó)氣象資料，為我國(guó)的氣象學(xué)奠定了基礎(chǔ)。他認(rèn)為“學(xué)理之研究重于物質(zhì)之享受”，于艱難環(huán)境中苦心創(chuàng)業(yè)。新中國(guó)成立后，竺可楨親自主持和籌建中國(guó)科學(xué)院地理研究所，領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)了我國(guó)地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學(xué)規(guī)劃等工作。根據(jù)國(guó)家需要，他又組織了西北沙漠、西南南水北調(diào)地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察，為國(guó)家建設(shè)提供了參考數(shù)據(jù)?！獡?jù)《竺可楨全集》等(1)根據(jù)材料，概括竺可楨對(duì)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析竺可楨取得成就的原因。(7分)[答案]

(1)貢獻(xiàn)：培養(yǎng)科學(xué)人才；推動(dòng)中國(guó)氣象學(xué)、地理學(xué)的發(fā)展；籌建和主持多個(gè)科研機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究項(xiàng)目；將科學(xué)成就應(yīng)用于國(guó)家建設(shè)。(8分)(2)原因：獻(xiàn)身于科學(xué)的精神，愛國(guó)精神；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)踐；國(guó)家的支持和建設(shè)的需要。(7分)[點(diǎn)撥]

第(1)問，由材料中“1920年，他與柳詒徵共同主持南京高等師范學(xué)校史地學(xué)部……氣象研究所……地理研究所”“為國(guó)家建設(shè)提供了參考數(shù)據(jù)”等信息進(jìn)行概括即可。第(2)問，可從主觀原因、客觀原因入手進(jìn)行分析，主觀原因一般從個(gè)人品質(zhì)、精神方面作答；客觀原因一般從社會(huì)條件方面作答。[演練1]

[2023·全國(guó)甲卷][中外歷史人物評(píng)說](15分)材料孔子“以詩(shī)書禮樂教”，在周游列國(guó)遭遇困窘的情況下，仍“講誦弦歌不衰”?？鬃釉螋攪?guó)、齊國(guó)的音樂大師學(xué)習(xí)，并有深刻的領(lǐng)悟力和高超的演奏技巧。史載，孔子整理的《詩(shī)》305篇，“皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《頌》之音。禮樂自此可得而述，以備王道，成六藝”。孔子強(qiáng)調(diào)“正音”“雅樂”，反對(duì)靡靡之音。他說：“《關(guān)雎》，樂而不淫，哀而不傷?！庇终f：“惡紫之奪朱也，惡鄭聲之亂雅樂也，惡利口之覆邦家者?！痹诳鬃涌磥?lái)，“樂教”不僅僅是聲樂、器樂、歌舞等形式，而且是育人才、齊風(fēng)俗，實(shí)現(xiàn)政治與社會(huì)理想的重要途徑。“禮云禮云，玉帛云乎哉？樂云樂云，鐘鼓云乎哉？”——據(jù)《史記》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孔子提倡“樂教”的原因。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析孔子“樂教”思想的影響。(6分)答案：(1)原因：春秋晚期，王官之學(xué)開始向私家之學(xué)過渡；孔子是西周奴隸制度的崇拜者和積極維護(hù)者；維護(hù)等級(jí)秩序的需要；樂本身已經(jīng)具備了禮的性質(zhì)；樂具有情感感化的作用等。(9分)(2)影響：樂教思想是以孔子為代表的儒家思想體系中的重要組成部分，其中所包含的“禮樂”“感化”“美”的思想亦成為我國(guó)歷史文化的瑰寶；樂教側(cè)重于個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，以個(gè)人的自我修養(yǎng)，達(dá)到社會(huì)的和諧；樂教把音樂和社會(huì)緊緊地聯(lián)系在一起，為現(xiàn)實(shí)政治服務(wù)；孔子的樂教思想是企圖教導(dǎo)人們維護(hù)傳統(tǒng)的貴族音樂，以達(dá)到政治上恢復(fù)西周宗族制的所謂理想社會(huì)。(6分)解析：(1)本題是背景類材料分析題。時(shí)空是春秋時(shí)期的中國(guó)。原因：結(jié)合材料中關(guān)于“樂教”的內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)可知，可從孔子生活的時(shí)代、代表的階級(jí)利益、樂本身的特征和作用、私學(xué)的興起等角度進(jìn)行分析。(2)本題是影響類材料分析題。時(shí)空是春秋時(shí)期的中國(guó)。影響：結(jié)合材料中孔子關(guān)于“樂教”的內(nèi)容、上述分析的原因和所學(xué)知識(shí)可知，關(guān)于影響可從孔子儒家思想的發(fā)展、“樂教”對(duì)維護(hù)等級(jí)秩序與和諧社會(huì)發(fā)展的影響、為現(xiàn)實(shí)政治服務(wù)的需要及樂教的本質(zhì)等角度進(jìn)行分析。[演練2]

[2023·全國(guó)乙卷][中外歷史人物評(píng)說](15分)材料孔尚任(1648～1718)，山東曲阜人，孔子64世孫?？滴醵辏实勰涎策^曲阜，孔尚任進(jìn)講儒家經(jīng)典受賞識(shí)，破格授國(guó)子監(jiān)博士，后遷戶部主事、員外郎等職。他博覽群書，喜詩(shī)文，精通音律，著有《湖海集》等詩(shī)文集。他經(jīng)十余年時(shí)間，于康熙三十八年，寫成傳奇劇本《桃花扇》。該劇以明末復(fù)社文人侯方域與李香君悲歡離合的愛情故事為線索，描寫了南明弘光小朝廷的覆亡悲劇，抒發(fā)了作者的興亡之感，達(dá)到了歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的較好結(jié)合。劇本場(chǎng)面宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美，主要人物也塑造得非常成功。《桃花扇》在京師上演，使名臣故老皆掩映獨(dú)坐，唏噓而散，為統(tǒng)治者所不滿，孔尚任旋被罷官?！幾浴吨袊?guó)戲曲史》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孔尚任《桃花扇》取得成功的條件。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析孔尚任仕途浮沉的原因。(7分)答案：(1)條件：深受儒家思想的影響；孔尚任文學(xué)功底深厚，努力創(chuàng)作；《桃花扇》的內(nèi)容契合了明清易代的時(shí)代背景；《桃花扇》本身的歷史性和藝術(shù)性。(8分)(2)原因：康熙帝為鞏固統(tǒng)治，推崇儒學(xué)；孔尚任為孔子后裔；康熙帝賞識(shí)；孔尚任創(chuàng)作的《桃花扇》使得明朝舊臣懷念故國(guó)，引起統(tǒng)治者不滿。(7分)解析：(1)本題是背景類材料分析題。時(shí)空是：清朝(中國(guó))。據(jù)材料“孔子六十四世孫”“孔尚任進(jìn)講儒家經(jīng)典受賞識(shí)”可知，深受儒家思想的影響；據(jù)材料“他博覽群書，喜詩(shī)文，精通音律，著有《湖海集》等詩(shī)文集。他經(jīng)十余年時(shí)間，于康熙三十八年，寫成傳奇劇本《桃花扇》”可知，孔尚任文學(xué)功底深厚，努力創(chuàng)作；據(jù)材料“該劇以明末復(fù)社文人侯方域與李香君悲歡離合的愛情故事為線索，描寫了南明弘光小朝廷的覆亡悲劇”“《桃花扇》在京師上演，使名臣故老皆掩映獨(dú)坐，唏噓而散”可知，《桃花扇》的內(nèi)容契合了明清易代的時(shí)代背景；據(jù)材料“達(dá)到了歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的較好結(jié)合。劇本場(chǎng)面宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美，主要人物也塑造得非常成功”可知，《桃花扇》本身的歷史性和藝術(shù)性。(2)本題是背景類材料分析題。時(shí)空是：清朝(中國(guó))。據(jù)材料“孔子六十四世孫”及所學(xué)知識(shí)可知，康熙時(shí)期為鞏固統(tǒng)治，推崇儒學(xué)，而孔尚任作為孔子的六十四世孫，身份特殊；據(jù)材料“康熙二十三年，皇帝南巡過曲阜，孔尚任進(jìn)講儒家經(jīng)典受賞識(shí)，破格授國(guó)子監(jiān)博士”可知，康熙帝賞識(shí)；據(jù)材料“《桃花扇》在京師上演，使名臣故老皆掩映獨(dú)坐，唏噓而散，為統(tǒng)治者所不滿，孔尚任旋被罷官”可知，孔尚任的《桃花扇》使得明朝舊臣懷念故國(guó)，引起統(tǒng)治者不滿。[演練3]

[2021·全國(guó)乙卷][中外歷史人物評(píng)說](15分)材料一馮道(882～954)，“少純厚，好學(xué)能文”。后唐、后晉、后漢、后周時(shí)，皆居高官顯爵，自號(hào)“長(zhǎng)樂老”。其自詡：“在孝于家，在忠于國(guó)?？跓o(wú)不道之言，門無(wú)不義之貨。所愿者下不欺于地，中不欺于人，上不欺于天……非人之謀，是天之祐。六合之內(nèi)有幸者，百歲之后有歸所?！薄獡?jù)《長(zhǎng)樂老自