福建省2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末模擬考試語文試卷【含答案】

福建省2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試七年級語文（考試時間:120分鐘試卷滿分:150分）注意事項:1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．測試范圍:七年級上冊整本書。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共24分）1．閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）我們?yōu)槌踔姓Z文課本打開一扇言語之門，開啟一段學(xué)習(xí)之旅。我們吟誦春冬四季，游歷山水八方，感受古今（），了解中外文明。感受三月春風(fēng)拂面，我們聞到了醞

①?（niàng）在空氣中的泥土的氣息;學(xué)習(xí)白求恩精神，我們知道了對工作不能有

②?（niān）輕怕重的態(tài)度;徜徉動物世界，我們見識了行為科學(xué)家的（）;遙望縹

③?（miǎo）的天上街市，我們插上了想象的翅膀……語文學(xué)習(xí)的天地非常廣闊，我們既可以（）歷史，感受風(fēng)云變幻;又可以走進(jìn)自然，欣賞世間美景;還可以感受親情，享受溫暖盛宴;更可以了解社會，品味人世百態(tài)。(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

①?

②?

③?(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．傳遞怪誕不經(jīng)探索 B．傳承怪誕不經(jīng)探訪C．傳遞丑態(tài)百出探索 D．傳承丑態(tài)百出探訪(3)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．我們?yōu)槌踔姓Z文課本打開一扇言語之門，開始一段學(xué)習(xí)之旅。B．我們?yōu)槌踔姓Z文課本開啟一扇言語之門，打開一段學(xué)習(xí)之旅。C．初中語文課本為我們打開一扇言語之門，開啟一段學(xué)習(xí)之旅。D．初中語文課本為我們開啟一扇言語之門，打開一段學(xué)習(xí)之旅。2．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。（8分）(1)李益《夜上受降城聞笛》中“

（1）?，一夜征人盡望鄉(xiāng)”兩句，表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)。(2)劉禹錫《秋詞（其一）》中“

（2）?，

（3）?”兩句，運(yùn)用對比手法，態(tài)度鮮明地否定了悲秋的論調(diào)。(3)岑參《行軍九日思長安故園》中化用典故，表現(xiàn)出難以言表的愁緒，暗寓行軍的特定環(huán)境的詩句是:

（4）?，

（5）?。(4)一山一水皆有意，“何當(dāng)共剪西窗燭，

（6）?”（李商隱《夜雨寄北》）流露出詩人羈旅的孤獨(dú)。(5)有修養(yǎng)的人不會因為別人不了解自己而影響心境，正如《<論語>十二章》中所言:“

（7）?，

（8）??”3．名著閱讀，完成下面小題。（7分）在回顧《西游記》中師徒四人的經(jīng)歷時，小明整理了他們四人經(jīng)歷的磨難，認(rèn)為可以分為這樣幾類:第一種是與妖魔斗，如三打白骨精、①______（車遲國斗法、大鬧天宮、女兒國招親）等情節(jié)，彰顯了神勇與機(jī)智;第二種是與神佛斗，如四圣試禪心、②______（大鬧五莊觀、小雷音寺遇險、真假美猴王）等情節(jié)，突出了缺陷與不足;第三種是與凡人斗，如西梁國留婚、③______（烏雞國救主、滅法國救僧、朱紫國行醫(yī)）等情節(jié)，影射了現(xiàn)實(shí)世界?？v觀整段西天取經(jīng)的經(jīng)歷，其實(shí)也是師徒四人與自己斗爭，從而完成蛻變的一個過程，所以“斗爭”是這部小說的主題之一。(1)請補(bǔ)充上面這則閱讀筆記，按順序?qū)懗觫佗冖厶幷_的選項。（3分）(2)有同學(xué)指出，孫悟空戴上金箍，他的桀驁不馴被降服了，并沒有“與自己斗爭”。請結(jié)合原著閱讀，說說你的看法。（4分）二、古詩文閱讀（共23分）(一)古詩鑒賞（共7分）秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋風(fēng)引劉禹錫何處秋風(fēng)至?蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。4．對兩首詩歌的理解有誤的一項是（

）（3分）A．《秋詞》一反常態(tài)，運(yùn)用對比手法，有力否定了自古悲秋的論調(diào)。B．《秋詞》尾句間接抒寫感受，抒發(fā)了作者心中那激蕩澎湃的詩情。C．《秋風(fēng)引》未正面描寫秋風(fēng)，而是通過木葉、大雁等秋景交代出秋風(fēng)已至。D．秋風(fēng)惟“孤客最先”聽到，可以看出他對時序更替有特殊的敏感。5．同樣是寫秋，這兩首詩抒發(fā)的情感有何不同?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）(二)古文閱讀（共16分）閱讀下面的文言文，完成問題。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥立谝允椎钟|庶幾③其一就懼;而兒癡④，竟不知。虎亦尋⑤卒去。噫，虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威亦無所施歟!（選自《東坡全集》）【注】①浣衣:洗衣服。②至:甚至。③庶幾:在這里有“希望”的意思。④癡:這里指天真可愛。⑥尋:不久。6．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）而不懼之人關(guān)聯(lián)教材屠懼，投以骨。（《狼》）①懼:虎自山上馳來使用詞典選擇義項自:①開始;②親自;③從;④即使。②自:意虎之食人參考成語解釋，聯(lián)系語境形成新的解釋出其不意，意:意料。③意:7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．虎熟視久之/至以首抵觸/庶幾其一俱 B．虎熟視久之至/以首抵觸/庶幾其一俱C．虎熟視久之/至以首/抵觸庶幾其一俱 D．虎熟視久之至/以首/抵觸庶幾其一俱8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①而兒癡，竟不知。②有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺?．讀完本文后，你從中明白了什么道理?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共43分）(一)閱讀下文，完成下面小題。（21分）小垃圾女梁曉聲①我第一次見到她，是在一月下旬的一個日子，刮著五六級風(fēng)。前一天我就將舊的抽油煙機(jī)卸下來丟棄在樓口外了。它已為我家廚房服役十余年，油污得不成樣子。一除去它，上下左右的油污徹底暴露，我得趕在安裝師傅到來之前刮擦干凈。我想到了用濕抹布滾粘了沙子去污的辦法，在外面尋找到些沙子用小盆往回端時，見一個十一二歲的女孩兒，站在鐵柵欄旁。我丟棄的那臺臟兮兮的抽油煙機(jī)，已被她弄到那兒。并且，一半已從柵欄底下弄到柵欄外;另一半，被突出的部分卡住。②女孩兒正使勁跺踏著。她穿得很單薄，衣服褲子舊而且小。腳上是一雙夏天穿的扣絆布鞋，破襪子露腳面。兩條齊肩小辮，用不同顏色的頭繩扎著。她一看見我，立刻停止跺踏，雙手攥一根柵欄，雙腳蹬在柵欄的橫條上，悠蕩著身子，仿佛在那兒玩的樣子。而我為了不使她感到害怕，主動說:“孩子，你是沒法弄走它的呀!”③她卻說:“是一個叔叔給我的?！薄珠_始用她的一只小腳跺踏。我說:“是嗎?”她說:“真的?！蔽艺f:“你可小心點(diǎn)兒……”我的話還沒說完，她已彎下腰去，一手捂著腳腕了。我說:“唉，扎著了吧?你要這么臟兮兮的東西干什么呢?”她說:“賣錢?！薄渎暭?xì)小。說罷，她抬頭望我，眼淚注汪的——顯然是疼得。接著，低頭看自己捂過腳腕的小手，手掌心上染血了。她又說:“我是窮人的女兒。"——其聲更細(xì)小了。她的話我始料未及，我張張嘴，竟不知再說什么好。④我將她帶到家門口，給了她幾件不久前清理的舊衣物。她說:“窮人的女兒謝謝您了，叔叔。"我又始料未及，覺得臉上發(fā)燒。我兜里有些零錢，本打算掏出全給她的，但一只手雖已插入兜里，卻沒往外掏。那女孩兒的眼，希冀地盯著我那只手和那衣兜。我說:“不用謝，去吧?！彼龁渭绫称鹦〔及聵菚r，我又說:“過幾天再來，我還有些書刊給你?！雹菟奈逄旌蟮囊粋€早晨，我去散步，剛出樓口又一眼看見了她。仍在上次見到她的地方，她仍然悠蕩著身子在玩兒似的。她也同時看見了我，語調(diào)親昵地叫了聲叔叔。我駐足問:“你怎么又來了?”她說“我在等您呀，叔叔?！薄Z調(diào)中摻入了怯怯的、自感卑賤似的成分。我說:“等我?等我干什么?”她說:“您不是答應(yīng)再給我給些您家不要的東西么嗎?”我這才想起對她的許諾，搪塞地說:“挺多呢，你也拎不動啊!”“喏”——她朝一旁翹了翹下巴，是一塊帶輪子的車底板。顯然也是別人家扔的，被她撿了。之后，她用一雙大眼瞪著我強(qiáng)調(diào)說:“我都等了您幾個早晨了?！蔽医K不忍令她太過失望，再次使她滿足……⑥我第三次見到那女孩兒，日子已快臨近春節(jié)了。我開口便道:“這次可沒什么東西打發(fā)你了。”女孩兒說:“我不是來要東西的?！彼f從我給她的舊書刊中發(fā)現(xiàn)了一個信封，怕我找不到著急，所以接連兩三天帶在身上，要當(dāng)面交給我。那信封封著口，無字。我撕開一看，是稿費(fèi)單及稅單而已。她問:“很重要吧?”我說:“是的，很重要，謝謝你。”她笑了:“咱倆之間還謝什么?！倍覅s看出了破綻——封口處，留下了兩個小小的臟手印兒，而我夾在書刊中的稿費(fèi)單是從不封口的。好一個狡黠的“窮人的女兒”啊!她對我動的小心眼兒令我心疼她。⑦“看”——她將一只腳伸過柵欄，我發(fā)現(xiàn)她腳上已穿著雙新的棉鞋了，地攤兒上賣的那一種。并且，她一偏她的頭，故意讓我瞧見她的兩只小辮已扎著紅綾了。我說:“你今天真漂亮。”她悠蕩著身子說:“叔叔，初一早晨我會給您拜年?！彼f她連拜年的話都想好了:“叔叔馬年吉祥，恭喜發(fā)財!”“叔叔，我一定來給您拜年!”說完，她轉(zhuǎn)身一蹦一跳地跑了。兩條小辮上扎的紅綾，像兩只蝴蝶在她左右肩翻飛……⑧初一我起得很早。我挺希望一大早走出家門，一眼看見一個一身簇新，手兒臉兒洗得干干凈凈，兩條齊肩小辮扎得精精神神的小姑娘快活地大聲給我拜年。一上午，我多次佇立窗口朝下望，卻始終不見那“窮人的女兒”的小身影。下午也是。到今天為止，我再沒見過她，卻時而想到她。每一想到，便不由得在內(nèi)心默默祈禱:小女孩兒，馬年吉祥，恭喜發(fā)財……（選自《人間清醒》有刪改）10．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（

）（3分）A．開頭圍繞抽油煙機(jī)的描寫，為小垃圾女的出場做鋪墊，側(cè)面烘托小垃圾女生活的窘迫。B．小女孩自稱“窮人的女兒”，在作者面前說自己窮，賣慘，希望得到更多同情和幫助。C．小女孩將稿費(fèi)單還給“我”卻什么也不要，說明她成熟了，書籍和尊重改變了小女孩。D．結(jié)尾處寫小女孩煥然一新，說明小女孩是個喜歡漂亮，喜歡被夸獎，有自尊心的孩子。11．文章按照時間先后順序敘事，請認(rèn)真梳理故事情節(jié)，將下面空缺的情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）時間女孩兒的表現(xiàn)“我”的表現(xiàn)一月下旬一個日子拖拉棄物，弄傷腳腕（1）四五天后的一個早晨（2）不想讓她失望，再次滿足她臨近春節(jié)當(dāng)面交給我信封，承諾給我拜年看出她的小心思，心疼她初一到今天為止始終不見（3）12．結(jié)合語境，按要求賞析文中畫橫線的句子。（6分）(1)她穿得很單薄，衣服褲子舊而且小。腳上是一雙夏天穿的扣絆布鞋，破襪子露腳面。兩條齊肩小辮，用不同顏色的頭繩扎著。（從人物描寫角度）(2)那女孩兒的眼，希冀地盯著我那只手和那衣兜。（加點(diǎn)詞角度）13．從全文看，女孩是個怎樣的一個人?請簡要分析。（3分）14．結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者以“小垃圾女”為題的用意。（6分）(二)閱讀下文，完成各題。（12分）父與子父篇:①我是一只羊。我活到了應(yīng)該當(dāng)父親的年齡。②世界真奇妙，到了這個年齡，我的思維里就產(chǎn)生了一種激情，還伴隨著身體里的一股原始沖動。這大概就是生命得以延續(xù)的接力棒。③我渴望當(dāng)父親?？释屔械囊粋€單元通過我繼續(xù)。④在我們這兒，不是你是什么就得生什么，而是逢什么年生什么。比如去年，不管你是羊還是兔還是馬，生的孩子都是狗。狗的爸爸媽媽也不一定是狗，可能是兔子。⑤今年生的孩子都將是豬。于是就有了這么一頭小豬成為我的兒子。這是我們的緣分。不管他是什么，我都愛他，他的血管里流著我的血。盡管我是羊，他是豬。⑥我們這兒有的爸爸可不這樣，他們總希望自己的孩子不是現(xiàn)在這個樣子。就拿我的鄰居牛來說吧，他的兒子是一條蛇，他怎么看兒子怎么不順眼，整天對兒子吹胡子瞪眼。⑦我問他為什么虐待親生兒子，他說他的兒子應(yīng)該是只虎，起碼也得是頭牛。他的兒子真不幸，攤上了這樣的爸爸。⑧做父親的對待孩子只能干一件事:愛。⑨我的兒子是一頭小豬，這就足夠了。⑩我不羨慕別人的猛虎兒子，也不嫉妒人家的千里馬兒子，這個世界上絕了哪種生命形式都會導(dǎo)致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大。我斗膽說一句話，你看人類在地球上橫不橫?可從生態(tài)平衡的角度看，小草和人類一樣重要。?不明白這個道理，就不是合格的爸爸。?我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。如果在這個世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣子了??我愛我的小豬兒子。如果他是雞或是蛇或是兔或是老鼠，我也一樣愛他，一樣讓他成為世界上最幸福的孩子——因為我是他爸爸。子篇:①我是一頭小豬，我爸爸是一只羊。②從我出生那天起，我就發(fā)現(xiàn)爸爸和我不一樣。后來，我還發(fā)現(xiàn)別的孩子的爸爸和我爸爸也不一樣。③就拿鄰居那頭小豬來說吧，她爸爸是一只猛虎。再說隔壁的小兔，他爸爸是一匹駿馬。④相比之下，我的爸爸顯得弱小不起眼。可我最愛我爸爸。我覺得爸爸是什么并不重要，重要的是他是不是一個真正的男子漢。有的爸爸雖然是老虎，但他不是男子漢。我見過一只老鼠爸爸，那可真算得上是一個地道的男子漢。⑤什么是男子漢?我覺得，他首先應(yīng)該全身心地愛自己的孩子，和孩子平等相處。⑥打罵孩子的爸爸都不是男子漢，是懦夫;他還不嫌棄孩子，不管孩子是什么，他都愛孩子。孩子是你生的，如果你不滿意，就打自己。打孩子算什么?又不是孩子非要讓你把他生出來的。⑦我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個男子漢，他知道怎么愛我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸。⑧我有時偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是雞或是蛇呢?我一準(zhǔn)照樣愛他照樣自豪——因為我是他兒子。（節(jié)選自《鄭淵潔十二生肖童話》作者:鄭淵潔）15．下列三個名人所闡述的“父母觀”與本文最吻合的一項是（

）（3分）A．先從覺醒的人開手，各自解放了自己的孩子。自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人?！斞窧．兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡!另外，作為一個父親，應(yīng)該、盡量保持一點(diǎn)童心?！粼鰿．我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要?！碧仍龠M(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢?——豐子愷16．“想象離奇荒誕但入情入理?！边@是小文對這篇童話寫法的評價，你同意他的說法嗎?請結(jié)合童話內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）17．升入初中后，小文盲目攀比，嫌棄自己的父母不給自己購買名牌衣服，認(rèn)為他們不愛自己。請你結(jié)合童話內(nèi)容以及下列材料，寫一段話，勸導(dǎo)小文正確地看待父母的愛。（100字左右）（6分）鏈接材料:電視劇《小舍得》里，米桃的父母在她幾個月的時候就到城里打工，把她扔在老家，從此，米桃成了一名留守兒童。而當(dāng)他們有能力時，立即把米桃接來身邊照料，并且竭盡所能給她較好的教育資源。雖然米桃家境很差，卻成績優(yōu)異，也乖巧懂事。(三)閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。（10分）【材料一】勞動教育課程在培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念、勞動精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會責(zé)任感等綜合性素養(yǎng)方面，具有獨(dú)特的、其他學(xué)科不可替代的價值。2020年3月，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出:“近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨(dú)特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化?！?022年5月，教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，根據(jù)不同的學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學(xué)段目標(biāo)?！静牧隙啃》?“媽媽，今天周末，飯后我來洗碗?！眿寢?“你就負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)就行了，家務(wù)不用你管，快去寫作業(yè)吧?！毙》?“洗碗鍛煉動手能力，讓我心靈手巧，會大大促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。況且我也想盡點(diǎn)孝心，讓你歇一會兒嘛?！眿寢?“好了，別貧嘴了。還是認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，讀書考大學(xué)，以后像屠呦呦一樣獲諾貝爾獎，像周杰倫、馬云一樣掙大錢，誰還來干洗碗這些苦活嘛。你只要成績好就是對我最大的孝心!家務(wù)勞動，對你沒什么意義?！毙》?“好的，媽媽，我以后出了名，掙了大錢來報答你?！薄静牧先慨?dāng)前勞動教育存在的問題:勞動教育的實(shí)踐場所和設(shè)施缺失。很多學(xué)校勞動教育場地局限在理論課堂上，缺乏實(shí)踐課堂，沒有聯(lián)系到生活與社會實(shí)際，導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高，影響了勞動教育的成效。勞動教育師資不專。很多學(xué)校沒有勞動教育專業(yè)教師，也沒有安排專任教師，臨時抽調(diào)的“客串”教師專業(yè)知識缺乏，勞動技能不足，無法滿足有效開課和勞動實(shí)踐的需要。缺乏多元的勞動教育形式。一些學(xué)生雖然已經(jīng)參與了日常勞動教育，但都是一些簡單的家務(wù)勞動，職業(yè)體驗類勞動活動相對較少。再加上現(xiàn)在的中小學(xué)勞動教育主要是理論教學(xué)為主，缺少足夠的勞動教育實(shí)踐資源，而且形式單一。家長支持和配合力度不夠。家長生怕參與勞動會擠占孩子的學(xué)習(xí)時間。也有一些家長，在平時的生活中溺愛、縱容孩子，忽視了對孩子獨(dú)立生活能力和愛勞動的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。（教育網(wǎng)楊志高《當(dāng)前小學(xué)勞動教育的現(xiàn)狀及對策》）【材料四】重慶市人民小學(xué)以“愛勞動”為校訓(xùn)，深入挖掘本校勞動教育的文化內(nèi)涵，構(gòu)建完善的勞動教育課程與活動體系。積極開展多種形態(tài)的勞動實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生從自我服務(wù)、田間種植，到校內(nèi)外公益勞動。讓學(xué)生在勞動中創(chuàng)造美的世界，在出力流汗中學(xué)習(xí)勞動技能，提升勞動意識，珍惜勞動成果，建立深厚的勞動情感。近十年來，該校構(gòu)建起較完善的勞動課程體系，勞動教育滲透于“基礎(chǔ)課程——選修課程——社團(tuán)課程——社會服務(wù)課程”之中，并銜接起社會、家庭、學(xué)校三者，以更多樣的課程融合的形式表達(dá)勞動教育。（改編自華龍網(wǎng)-重慶日報）18．下列對材料中的相關(guān)內(nèi)容理解或推斷不正確的一項是（

）（3分）A．勞動教育對于奠基孩子的幸福人生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。B．從材料一、二可知，中小學(xué)勞動教育的現(xiàn)狀令人堪憂，與家長忽視對孩子獨(dú)立生活能力和愛勞動的良好習(xí)慣的培養(yǎng)有很大關(guān)系。C．要增長青少年的勞動知識和見識，只需要參加社會勞動教育實(shí)踐就可以了。D．它山之石可以攻玉，重慶市人民小學(xué)的勞動教育模式為我們提供了寶貴的經(jīng)驗。19．材料一中說“近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨(dú)特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化”，請結(jié)合材料二和材料三概括其原因。（4分）20．請你根據(jù)材料中反映出的問題，給重慶市教委主任提兩條關(guān)于全面加強(qiáng)學(xué)生勞動教育的建議。（3分）三、作文（60分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。告別懵懂的童年，邁向青春的少年。走進(jìn)初一，你一定有過許多的夢想;走進(jìn)初一，你也許有過些許的惆悵;走進(jìn)初一，你可能已經(jīng)學(xué)會抗挫，不再徘徊;走進(jìn)初一，你可能還在迷惘等待……請拿起你的筆，抒寫你初中生活的喜怒哀樂，讓陰霾散去，把郁結(jié)打開，讓青春永駐，把人生點(diǎn)亮。請以“走進(jìn)初一”為題作文。要求:①要有真情實(shí)感;②自定立意，自選文體（詩歌除外）;③不少于600字;④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試七年級語文·參考答案一、積累與運(yùn)用（共24分）1．（9分）(1)（3分）①釀②拈③緲(2)（3分）B(3)（3分）C2．（8分）(1)不知何處吹蘆管（2）自古逢秋悲寂寥（3）我言秋日勝春朝（4）強(qiáng)欲登高去（5）無人送酒來（6）卻話巴山夜雨時（7）人不知而不慍（8）不亦君子乎（每空1分）8.（4分）3．（1）（3分）車遲國斗法

大鬧五莊觀

滅法國救僧(2)（4分）示例:我認(rèn)為，取經(jīng)的過程也是孫悟空“與自己斗爭”，從而獲得成長的過程。從剛開始出山時戾氣較重，到后面懂得得人之處且饒人，懂得魯莽不能解決問題，有了慈悲心腸，有了豁達(dá)胸懷。這些都是他與自己斗爭，從而獲得成長的表現(xiàn)。取經(jīng)，是孫悟空背負(fù)著枷鎖和負(fù)擔(dān)，成長為一個真正的“齊天大圣”的過程。隨著不斷前行，他對自己的定位不斷趨向正確，也知道自己為何而前進(jìn)，這是他成長的體現(xiàn)。二、古詩文閱讀（共23分）(一)古詩鑒賞（共7分）4．（3分）B5．（4分）《秋詞》通過描寫一鶴凌云的明麗景觀，表達(dá)了作者對秋天的喜愛（或贊美）之情和愈挫愈勇的豪情壯志（樂觀豪邁、銳意進(jìn)取、激蕩澎湃，高揚(yáng)的精神、開闊的胸襟，豪邁的情懷）;《秋風(fēng)引》則是通過描寫蕭瑟秋景，表達(dá)了在外漂泊的思鄉(xiāng)之情（孤獨(dú)）。(二)古文閱讀（共16分）6．（3分）①害怕

②從

③意料

7．（3分）A8．（6分）①而小孩天真，竟然不知道驚怪。②有個婦人白天把二個小孩放在沙上而（自己）在溪水中洗衣服。9．（4分）示例:兩個小孩令老虎威風(fēng)掃地，這啟發(fā)我們:只要人的心中不畏懼任何事物、不顧及任何事物，就沒有什么能夠威脅到他?！緟⒖甲g文】有個婦人白天將兩個小孩安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑了下來，婦人慌忙地潛入水里來躲避老虎，兩個小孩還是泰然自若在沙灘上玩耍。老虎仔細(xì)地盯著他們看了很久，甚至用頭來觸碰他們，希望讓其中一個能夠感到害怕，可是小孩很天真，竟然還是不知道害怕，老虎就離開了。老虎吃人，先要對人施加威風(fēng);可是對于不害怕老虎威風(fēng)的人，它的威風(fēng)也就沒有施展的地方!三、現(xiàn)代文閱讀（共43分）(一)（共21分）10．（3分）C11．（3分）（1）明知故問，贈送舊物;（2）語調(diào)親昵，討要舊物;（3）時時想起她，為她祈禱。12．（6分）（1）通過肖象描寫，交代了小垃圾女衣著簡陋，生活艱苦，表達(dá)了作者對她的同情和憐憫。（2）“盯”突出了小垃圾女孩的眼神，寫出了她對物質(zhì)的渴望，說明她的這種生活已經(jīng)持續(xù)很久了。13．（3分）（1）狡黠，有小心思。有意把信封口封住，歸還稿費(fèi)單及稅單，認(rèn)為我沒有察覺而竊喜;故意讓“我”看見她腳上穿著雙新的棉鞋，兩條小辮扎著紅綾。（2）有感恩之心。因“我”給她舊物，特地送還稿費(fèi)及稅單，說初一早晨來給“我”拜年。14．（6分）以“小垃圾女”為題有兩層含義:一方面，表明那女孩兒撿垃圾的身份，突出人物形象;另一方面，表現(xiàn)作者對那女孩的同情和憐憫，突出主旨。且可設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（意對即對）(二)（共12分）15．（3分）B16．（3分）示例:我同意他的評價。這篇童話想象奇特荒誕，孩子按該年對應(yīng)的生肖出生，父子之間不再如常理那樣遺傳，這樣父與父、子與子之間的差異進(jìn)一步拉大，給人以新奇之感;童話內(nèi)容為我們展現(xiàn)了一對父子之間令人動容的親情，羊和小豬愛的心聲入情入理，感染我們更加珍惜親情。17．（6分）示例:小文，你真的覺得爸爸媽媽不給你買名牌衣服，就是不愛你嗎?《小舍得》里的米桃開始是個留守兒童，在她的父母有能力后，才把她接來身邊照料，這也是愛她的表現(xiàn)啊;鄭淵潔的《父與子》中，盡管有的爸爸是老虎，有的爸爸是駿馬，而小豬的爸爸僅僅是弱