2023年八年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)部編版

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年八年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)部編版收拾求學(xué)的三個(gè)條件是：多看見、多吃苦、多研究。想要提升語文水平，多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。下面是我給大家收拾的一些（（八年級(jí)）語文）的知識(shí)點(diǎn)，巴望對(duì)大家有所關(guān)心。

八年級(jí)下冊(cè)（語文知識(shí)）點(diǎn)歸納人教版

（議論文）的三要素

論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

初二語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：論證（主意）

道理論證、舉例論證、對(duì)照論證、引用論證、比喻論證。

初二語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：論證方式

立論、駁論。(議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。)

初二語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：常見題型及答題技巧

①、舉例論證：通過舉詳細(xì)的事例加以論證，從而使論證更詳細(xì)、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證主意，舉……(概括事例)證實(shí)白……(倘若有分論點(diǎn)，則寫出它證實(shí)的分論點(diǎn)，否則寫中央論點(diǎn))，從而使論證更詳細(xì)更有說服力。

②、道理論證：通過講道理的方式證實(shí)論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證主意，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。

③、比喻論證：通過比喻舉行證實(shí)，使論證生動(dòng)形象、深?yuàn)W易懂。

格式：使用了比喻論證的論證主意，將……比作……，證實(shí)白……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、深?yuàn)W易懂。

④、對(duì)照論證：對(duì)照論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

格式：使用了對(duì)照論證的論證主意，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

⑤、引用論證：引用論證比較容易，這與詳細(xì)的引用材料有關(guān)，有引用（名人（名言））、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要詳細(xì)分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。

格式：使用了引用論證的論證主意，通過引用……證實(shí)……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。(或更有趣味性，吸引讀者下讀)

2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：(1)、明確論據(jù)類型;(2)、詳細(xì)分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無論是與中央論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證實(shí)與被證實(shí)的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：

這是……論據(jù)，在文中起著證實(shí)……(論點(diǎn)，如倘若有分論點(diǎn)，則寫出它證實(shí)的分論點(diǎn)，否則寫中央論點(diǎn)。)

補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：(1)、看清晰要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清晰要求的是名言還是事例;(2)、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。固然，作為應(yīng)考，可以決定“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而決定那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。

人教版初二語文單元知識(shí)點(diǎn)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

頹tuí鱗lín藻zǎo荇xìng

2.解釋下面加點(diǎn)詞語。

(1)五色交輝。交輝：交相輝映。

(2)青林翠竹，四時(shí)俱備。四時(shí)：四季。

(3)曉霧將歇。歇：消散。

(4)夕日欲頹。頹：墜落。

(5)未復(fù)有能與其奇者。與：參加，這里指贊賞。

(6)念無與為樂者。念：考慮，想到。

(7)相與步于中庭。相與：共同，一起。

(8)但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。

二、重點(diǎn)（句子）背記知識(shí)清單

1.用原文填空。

(1)《酬謝中書書》中表現(xiàn)山水相映之美的句子是高峰人云，清流見底。表現(xiàn)色彩配合之美的句子是兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時(shí)俱備。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是，曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

(2)《記承天寺夜游》中寫庭院月色美景的句子是庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)山川之美，古來共談。

山水的美，自古以來(人們)都愛慕議論。

(2)青林翠竹，四時(shí)俱備。

青青的樹林，翠綠的竹子，四季都有。

(3)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

自從謝靈運(yùn)以來，不再有能夠贊賞這種神奇景色的人了。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“康樂”“與”等詞語的意思。

(4)念無與為樂者。

想到?jīng)]有可以交談取樂的人。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“念”“為”等詞語。

(5)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

庭院地面像積水普通澄澈透明，水中的水草交織縱橫，那大概是竹子和松柏的影子。

點(diǎn)撥：這是個(gè)比喻句，要弄清本體和喻體。

(6)但少閑人如吾兩人者耳。

只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“閑人”等詞語。

三、段背記知識(shí)清單

1.默寫《酬謝中書書》一文。

山川之美，古來共談。高峰人云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

2.默寫《記承天寺夜游》一文。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《酬謝中書書》的陶弘景(人名)南北朝時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家(稱謂)。

2.記承天寺夜游》的是蘇軾，北宋朝文學(xué)家(稱謂)。

語文知識(shí)點(diǎn)八年級(jí)

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的堆積與收拾。

基礎(chǔ)知識(shí)的堆積在于平時(shí)，但也必須適時(shí)舉行收拾歸類。詳細(xì)包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學(xué)常識(shí)、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。

詞語的堆積要重點(diǎn)擔(dān)心本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的、在解釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標(biāo)注出來的字詞的字音與字形。異常要注意它們?cè)谡Z言環(huán)境中靈巧應(yīng)用。

句子仿寫、擬（標(biāo)語）（廣告）詞和（對(duì)聯(lián)）撰寫是考試（熱點(diǎn)），能辨識(shí)修辭手法和分析其作用。

對(duì)規(guī)定篇目的背誦與默寫(擴(kuò)散在第五單元和總算附錄的10首古詩)，要做到一個(gè)字都不能錯(cuò)。

擔(dān)心名著的主要情節(jié)、人物形象和主題。

二、控制記敘類作品的常見考點(diǎn)及答題主意。

初二年級(jí)前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容還是以記敘類的作品為主(第一、二單元)，后半學(xué)期將進(jìn)入（說明文）的閱讀學(xué)習(xí)(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點(diǎn)控制記敘類作品的常見考點(diǎn)及答題主意。

最常見考點(diǎn)有：1、對(duì)情節(jié)的概括和分析;2、對(duì)人物形象的分析理解;3、對(duì)景物描寫的作用的分析;4、對(duì)文中佳詞美句與出色語段賞析品味;5、對(duì)表達(dá)方式和寫作手法舉行賞析等。

答題主意的指導(dǎo)：

1、對(duì)情節(jié)的概括和分析理解：①?gòu)囊厝胧郑簳r(shí)光、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局;②語言要容易概括。

2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析;②看描寫，從人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析;③看環(huán)境，人物所處的社會(huì)與天然環(huán)境來分析。

3、景物描寫的作用：①點(diǎn)明（故事）發(fā)生的時(shí)光、地點(diǎn)、天氣等;②交代故事發(fā)生的背景;③渲染環(huán)境氣氛;④烘托人物情緒;⑤推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。

4、賞析文中佳詞美句與出色段：應(yīng)遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。注意聯(lián)系情感，聯(lián)系（文章）主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等舉行賞析。

5、賞析寫作手法：要熟悉一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、白描、前后照應(yīng)、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本舉行分析。

三、注重文言知識(shí)的堆積和收拾。

控制每一篇文言文的重點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法(擔(dān)心通假字、一詞多義、古今異義等)、五個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點(diǎn)