吉林省松原市乾安縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

乾安縣2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．道德與法治試題滿分60分，考試時(shí)間為50分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。3．答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無(wú)效。一、選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題2分，共26分）1．習(xí)近平總書記說(shuō)：“一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識(shí)素養(yǎng)，不自覺(jué)學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，不主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，那就難以增強(qiáng)本領(lǐng)。”這告訴我們（）A．學(xué)習(xí)能讓每個(gè)人的人生一帆風(fēng)順 B．學(xué)習(xí)只是小學(xué)和中學(xué)階段的任務(wù)C．學(xué)習(xí)排除了青少年生活中的困難 D．學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)，沒(méi)有終點(diǎn)2．小強(qiáng)在周記上寫道：“進(jìn)入初中后，我有了新的目標(biāo)。以前我膽小內(nèi)斂，怕上臺(tái)演講；但現(xiàn)在，我當(dāng)上了課代表，獲得了老師和同學(xué)的認(rèn)可，還參加了學(xué)校社團(tuán)，我覺(jué)得很開(kāi)心?！毙?qiáng)的改變告訴我們，進(jìn)入中學(xué)（）①可以重新塑造一個(gè)“我” ②可以獲得發(fā)展的多種機(jī)會(huì)③就能感受快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮 ④新目標(biāo)激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)超越A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．拿到卷子覺(jué)得每道題都眼熟，就是想不起來(lái)怎么做；平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，考試時(shí)卻常犯低級(jí)錯(cuò)誤；在考場(chǎng)出虛汗、大腦一片空白……這是比較典型的考試焦慮癥。據(jù)調(diào)查，92%的學(xué)生存在不同程度的考試焦慮，其中，絕大多數(shù)是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)不充分造成的。對(duì)此，下列應(yīng)對(duì)焦慮有效的方法有（）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，注重提升自身實(shí)力 ②放松心情，徹底消除考試焦慮③降低目標(biāo)，避免造成學(xué)習(xí)壓力 ④學(xué)會(huì)傾訴，從容面對(duì)學(xué)習(xí)考試A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．小茜和小菲是無(wú)話不談的好朋友。小茜發(fā)現(xiàn)小菲這幾天有些不對(duì)勁，一副心事重重的樣子，她上前詢問(wèn)，小菲卻沉默不言。小茜的下列做法不合適的是（）A．持續(xù)追問(wèn)，給予幫助 B．細(xì)心陪伴，用心呵護(hù)C．轉(zhuǎn)移注意，把握分寸 D．尊重對(duì)方，保留空間5．觀察漫畫，下列理解正確的是（）A．網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們結(jié)交更多新的伙伴《求交往》B．網(wǎng)絡(luò)交友太危險(xiǎn)，必須遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)戀C．網(wǎng)上交友有很多不確定因素，需要慎重對(duì)待D．網(wǎng)上交友可以增加真實(shí)的感受6．下列對(duì)本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的整理，不匹配的是（）A．志向——人生的航標(biāo) B．努力——夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁C．尊敬——聽(tīng)取長(zhǎng)輩的意見(jiàn)和教導(dǎo) D．勤問(wèn)——是與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始7．明朝思想家王陽(yáng)明認(rèn)為孝順有三種境界：養(yǎng)長(zhǎng)輩的身，保障其吃穿不愁；養(yǎng)長(zhǎng)輩的心，讓其心情愉悅：養(yǎng)長(zhǎng)輩的志，讓其活得有意義。之所以“孝親敬長(zhǎng)”，從道德角度來(lái)說(shuō)是（）A．孝敬父母是每個(gè)公民的法定義務(wù) B．接納父母做法，理解父母的愛(ài)C．孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德 D．優(yōu)良家風(fēng)應(yīng)代代相傳不會(huì)改變8．《“窩囊”的父親》寫了這么一段話：“那一刻，我終于明白??兒子的每一點(diǎn)成績(jī)，每一分進(jìn)步，都是貼在父親心頭的獎(jiǎng)狀。兒子的成功就是父親終生渴望、夢(mèng)寐以求的莫大榮譽(yù)?！庇纱丝梢?jiàn)（）A．愛(ài)需要家人之間的理解呵護(hù) B．愛(ài)的碰撞的產(chǎn)生是不可避免的C．加強(qiáng)溝通是傳遞愛(ài)的唯一手段 D．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同9．“天生我材必有用?！边@啟示我們要（）A．學(xué)習(xí)他人 B．欣賞他人 C．孤芳自賞 D．悅納自己10．亞洲飛人蘇炳添初中的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但他在跑步方面很有天賦。于是他參加了學(xué)校的田徑隊(duì)，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，發(fā)展了短跑的特長(zhǎng)，并在東京奧運(yùn)會(huì)以百米9秒83的成績(jī)打破亞洲紀(jì)錄。他的成功之路給我們的啟示是（）A．做更好的自己，就要主動(dòng)改正缺點(diǎn) B．要學(xué)會(huì)接納自己的不完美才能成功C．不需要努力學(xué)習(xí)，只要有特長(zhǎng)就行 D．要揚(yáng)長(zhǎng)避短，并不斷激發(fā)自己的潛能11．在成長(zhǎng)道路上，每個(gè)人都難免會(huì)犯錯(cuò)誤。這時(shí)，來(lái)自好朋友的忠告、勸誡就成了一劑良藥，它能使人清醒覺(jué)悟，并產(chǎn)生幡然改進(jìn)的決心和力量。這說(shuō)明（）A．友情促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展 B．友情能使集體更有力量C．友情能使人獲得更多的物質(zhì)財(cái)富 D．朋友之間應(yīng)該平等相待、互相尊重12．李燕學(xué)完“友誼的力量”后將自己的變化做了整理，哪些是受到朋友影響后發(fā)生的變化（）①小亦告訴我，他不開(kāi)心的時(shí)候就通過(guò)跑步發(fā)泄負(fù)面情緒②小小經(jīng)常帶我參加剪紙課堂，我越發(fā)熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化了③小強(qiáng)是班級(jí)里的體育達(dá)人，我是班級(jí)里的朗誦達(dá)人④和性格開(kāi)朗的同桌成了好朋友后，我也活潑了不少A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．某校同學(xué)圍繞生命的“貧乏與充盈”展開(kāi)了討論，你贊同的是（）①缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事是生命充盈的另一種表現(xiàn)②把自己封閉起來(lái)，不與人交流，生命會(huì)越來(lái)越貧乏③敞開(kāi)胸懷，不斷與外界建立聯(lián)系，生命會(huì)變得充盈④寒假里不上輔導(dǎo)班，到處旅行，是生命貧乏的表現(xiàn)A．①② B．②③ C．②④ D．③④二、非選擇題（34分）14．觀察漫畫，回答問(wèn)題。（6分）（1）產(chǎn)生漫畫中現(xiàn)象的原因是什么？（2分）（2）漫畫中的現(xiàn)象如果處理不好，后果如何？（1分）（3）親子沖突需要雙方怎樣來(lái)解決？（1分）（4）“家和萬(wàn)事興”，為構(gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)該怎樣做？（2分）15．下面是某校七年級(jí)老師送上的“愛(ài)的寄語(yǔ)”，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答。（6分）（1）“強(qiáng)身健體，愛(ài)惜自己”，我們應(yīng)養(yǎng)成哪些健康的生活方式？（2分）（2）“踏盡坎坷，大有可為”，我們面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，可以逐漸培養(yǎng)什么品質(zhì)？（2分）（3）“孝親敬長(zhǎng)，莫等永遠(yuǎn)”，你準(zhǔn)備如何做到盡孝在當(dāng)下？（2分）16．閱讀《家庭教育促進(jìn)法》部分內(nèi)容，回答問(wèn)題。（6分）保證未成年人營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。（1）關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種什么樣的態(tài)度？（1分）對(duì)其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力。（2）列舉兩種你所掌握的自救自護(hù)的方法？（2分）幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力。（3）寫出你的興趣愛(ài)好，談?wù)勆钪心闶侨绾螆?jiān)持自己的愛(ài)好？（2分）家庭教育以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。（4）結(jié)合所學(xué)，分析加強(qiáng)未成年人傳統(tǒng)文化教育的原因？（1分）17．閱讀材料，回答問(wèn)題。（6分）電影《我本是高山》的原型是張桂梅教師。她愛(ài)教育，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學(xué)方法；她愛(ài)學(xué)校，不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨，經(jīng)常超負(fù)荷地工作在教學(xué)崗位上；她愛(ài)學(xué)生，拿出絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛(ài)好。（1）作為教師的張桂梅，承擔(dān)了怎樣的使命？（2分）（2）張桂梅事跡告訴我們師生交往的良好狀態(tài)是什么？（2分）（3）張桂梅在用哪些品質(zhì)書寫自己的生命價(jià)值？（寫出兩個(gè)即可）（2分）18．習(xí)近平深情闡述了“中國(guó)夢(mèng)”之后，又多次論及“中國(guó)夢(mèng)”。某校七年級(jí)班的同學(xué)以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，開(kāi)展了一次探究活動(dòng)。（10分）【百年中國(guó)夢(mèng)】近代以來(lái)，在西方堅(jiān)船利炮的侵略下，中華民族遭受了深重苦難、付出了重大犧牲，輝煌不再，尊嚴(yán)難立，中華民族也從此開(kāi)始了百年中國(guó)夢(mèng)的辛苦求索、艱難追尋……直到中國(guó)共產(chǎn)黨正式宣告成立以后，中國(guó)革命的面貌才為之一新，中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史由此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。（1）近代以來(lái)中華民族“辛苦求索、艱難追尋”的中國(guó)夢(mèng)是什么？（2分）（2）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須怎樣做？（2分）【話說(shuō)中國(guó)夢(mèng)】中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系。（1分）（4）少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要怎樣做？（1分）【努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)】一個(gè)人一生中有許多階段。每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來(lái)。讓我們大家從今天做起，一起努力吧！來(lái)實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢(mèng)?。?）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，努力的方法有哪些？（2分）（6）你的夢(mèng)想是什么？作為當(dāng)代中學(xué)生，我們?nèi)绾巫霾拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（2分）乾安縣2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)道德與法治試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱說(shuō)明：1．本試題答案以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，考查應(yīng)屆學(xué)生使用的人教版教材內(nèi)容。2．非選擇題的答案，不要求文字表述完全一致，意思接近即可。一、選擇題：（每小題2分，共26分）題號(hào)12345678910111213答案DBBACDCADDADB二、非選擇題（34分）14．觀察漫畫，回答問(wèn)題。（6分）（1）我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。P79（2分）（2）親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭和睦。P81（1分）（3）通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。P82（1分）（4）家庭成員之間相互信任、體諒和包容；家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作等等。P85——86（一點(diǎn)即可，2分）評(píng)分說(shuō)明：1．本題（1）表述完整給2分。表述不完整酌情扣分。其他符合題意的觀點(diǎn)也可酌情給分。2．本題（2）（3）表述完整給1分。表述不完整酌情扣分。3．本題（4）表述完整給2分。表述不完整酌情扣分。其他符合題意的觀點(diǎn)也可酌情給分。15．閱讀材料，回答問(wèn)題。（6分）（1）合理飲食、有規(guī)律的作息和充足的睡眠、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。P101（2分）（2）我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。P109（2分）（3）孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。P74——75（2分）評(píng)分說(shuō)明：1．本題（1）表述完整給2分。表述不完整酌情扣分。其他符合題意的觀點(diǎn)也可酌情給分。2．本題（2）表述完整給2分。表述不完整酌情扣分。3．本題（3）表述完整給2分。表述不完整酌情扣分。其他符合題意的觀點(diǎn)也可酌情給分。16．閱讀家庭教育促進(jìn)法部分內(nèi)容，回答問(wèn)題。（6分）（1）對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。P100（1分）（2）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)尋求安全三角區(qū)躲避，保護(hù)好頭部；當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，迅速?gòu)澭皖^、用濕毛巾捂住口鼻從安全出口逃生。（2分）（3）書法，每天堅(jiān)持練習(xí)等。（2分）（4）作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)未成年人傳統(tǒng)文化教育有利于守護(hù)我們的精神家園，豐富未成年人得的精神世界，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。P104（一點(diǎn)即可，1分）評(píng)分說(shuō)明：1．本題（1）表述完整給1分。表述不完整酌情扣分。其他符合題意的觀點(diǎn)也可酌情給分。2．本題（2）（3）（4）表述完整給2分。表述不完整酌情扣分。其他符合題意的觀點(diǎn)也可酌情給分。3．本題（4）表述完整給1分。表述不完整酌情扣分。其他符合題意的觀點(diǎn)也可酌情給分。17．閱讀材料，回答問(wèn)題。（6分）（1）教書育人。P61（2分）（2）學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。P68（2分）（3）認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢等。P119（兩點(diǎn)即可，2分）評(píng)分說(shuō)明：1．本題（1）（2）表述完整給2分。表述不完整酌情扣分。2．本題（3）表述完整的兩點(diǎn)給2分。表述不完整酌情扣分。其他符合題意的觀點(diǎn)也可酌情給分。18．實(shí)踐探究題（10分）（1）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”。P10（2分）（2）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。P10（兩點(diǎn)即可，2分）（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。P10（1分）（4）付