云南省昆明市重點中學2023-2024學年高一12月月考語文試題（含答案）

級高一年級教學測評月考卷(四)語文注意事項：1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。3.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：識字是教育的初步，識字需要字書。相傳最古的字書是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。這部書已經(jīng)佚去，但許慎《說文解字》里收了好些“籀文”，又稱為“大篆”，字體和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆簡直一樣，所以現(xiàn)在相信這只是始皇以前秦國的字書。東漢許慎作了一部《說文解字》。這是一部劃時代的字書。經(jīng)典和別的字書里的字，他都搜羅在他的書里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文、“古文”；“古文”是魯恭王所得孔子宅“壁中書”及張倉所獻《春秋左氏傳》的字體，大概是晚周民間的別體字。許氏又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首。書中每字都有說解，用晚周人作的《爾雅》，揚雄的《方言》，以及經(jīng)典的注文的體例。這部書意在幫助人通讀古書，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，讓后人可以溯源沿流；現(xiàn)在我們要認識商、周文字，探尋漢以來字體演變的軌跡，都得憑這部書。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字義也得靠它。研究文字的形、音、義的，以前叫“小學”，現(xiàn)在叫文字學。從前學問限于經(jīng)典，所以說研究學問必須從小學入手；現(xiàn)在學問的范圍是廣了，但要研究古典、古史、古文化，也還得從文字學入手?！墩f文解字》是文字學的古典，又是一切古典的工具或門徑?！墩f文序》提起出土的古器物，說是書里也搜羅了古器物銘的文字，便是“古文”的一部分，但是漢代出土的古器物很少；而拓墨的法子到南北朝才有，當時也不會有拓本，那些銘文，許慎能見到的怕是更少。所以他的書里還只有秦篆和一些晚周民間書，再古的可以說是沒有。而宋以來發(fā)現(xiàn)的銅器大都是周代所作，所以金文多是兩周的文字。秦以后只是書體演變的時代。演變的主因是應用，演變的方向是簡易。始皇用小篆統(tǒng)一了文字，不久便又有了“隸書”。漢初還有草書，從隸書變化，更為簡便。這從清末以來在新疆和敦煌發(fā)現(xiàn)的漢、晉間的木簡里最能見出。這種草書，各字分開，還帶著挑筆，稱為“章草”。魏、晉之際，又嫌挑筆費事，改為斂筆，字字連書，以一行或一節(jié)為單位。這稱為“今草”。隸書方整，去了挑筆，又變?yōu)椤罢龝?。這起于魏代。晉、唐之間，卻稱為“隸書”，而稱漢隸為“八分書”。晉代也稱為“楷書”。宋代又改稱為“真書”。正書本也是扁方的，到陳、隋的時候，漸漸變方了。到了唐代，又漸漸變長了。這是為了好看。正書簡化，便成“行書”，起于晉代。大概正書不免于拘，草書不免于放，行書介乎兩者之間，最為適用。但現(xiàn)在還通用著正書，而輔以行、草。一方面卻提倡民間的“簡筆字”，將正書、行書再行簡化；這也還是求應用便利的緣故。(摘編自朱自清《經(jīng)典常談·<說文解字〉第一》)材料二：1956年，我國公布推行第一批簡化字以后，流行的漢字，便有了簡體(簡化)字與繁體字明顯的區(qū)分。學習中文，也就產(chǎn)生了兩者之間需要學習哪種字體的選擇。按照過去傳統(tǒng)，海外華人地區(qū)的學校教學和書報印刷，全是采用繁體字，長期以來，給外國學生造成一種偏見，認為現(xiàn)代漢字是以繁體字為主流。如今，情況開始轉(zhuǎn)變，海外華人地區(qū)使用簡體字的現(xiàn)象增多，最明顯的是東南亞華人地區(qū)的中文學校已使用簡體字讀寫，報刊印刷也幾乎形成簡體字天下。另一方面，我們也應該看到，由繁體字省筆成的簡體字，漸次成為漢字應用的主流，除了中國政治經(jīng)濟影響力的促進，也在于我國特有的方塊字本身歷經(jīng)數(shù)千年的演變，適應了文字進化棄繁就簡這條規(guī)律，體現(xiàn)出強大的生命力。漢字的演變，從契刻在甲骨上的甲骨文，到鑄刻在青銅器上的金文(戰(zhàn)國以前多為大篆，戰(zhàn)國以后出現(xiàn)小篆)，至在繒帛、簡牘，或鑿刻在碑石上的小篆和泰篆，都出現(xiàn)過省卻筆畫的書寫。如甲骨文字基本上是象形文字，有些字顯得繁復，有些字則簡單，這種畫象的繁雜和簡括，已體現(xiàn)繁寫和簡寫情況。周代的大篆不少字形與甲骨文的象形文字相近，也有較多的字開始符號化。戰(zhàn)國文字則以大篆為基礎，在筆畫上進行了省改。到了秦代，將戰(zhàn)國時期各國自行的文字混亂現(xiàn)象以“書同文”的要求，進行統(tǒng)一整理，推行了比大篆多處省筆的官方文字——小篆。當時，民間還流行著一種脫胎于篆文的隸書，人稱秦隸。以上各體文字在史學界稱為古文字。漢承秦制，根據(jù)傳統(tǒng)的書寫方式，又在秦隸的基礎上加以改進，兼取帛書和簡文上的一些簡化字，形成一種拉直筆劃、方折弧角的漢隸。這是我們今天通稱的隸書。中國漢字的字形演變到隸書，才成為真正的方塊字，才有了明確的筆劃數(shù)道，才有了可辨別的偏旁部首，才有了根據(jù)部首編目審定字形和便于查檢的我國最早的字典——《說文解字》。隨后出現(xiàn)的楷書，正是在漢隸字形框架結(jié)構(gòu)范圍內(nèi)，刪繁從簡，省筆順筆，加以規(guī)范而成。如果要說傳統(tǒng)文字，楷書的出現(xiàn)，體現(xiàn)的就是漢字傳統(tǒng)的承傳。(摘編自朱啟新《漢字的簡化》)1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.材料一和材料二都有書體演變內(nèi)容的論述，但論述側(cè)重點不同，材料一側(cè)重演變的原因和方向，材料二側(cè)重演變中的傳承。B.材料一指出，秦代及西漢的字書只供通俗之用，東漢許慎的這部《說文解字》除此用之外，更加注重幫助人通讀古書的作用。C.材料二認為，海外華人地區(qū)一直以來對現(xiàn)代漢字有偏見，直到因?qū)W校開始使用簡體字讀寫、報刊印刷使用簡體字而明顯改觀。D.材料二指出，在漢字演變過程中，省卻筆畫的書寫，曾出現(xiàn)在甲骨文、秦篆等多種書體中，這也直接造成了文字的混亂現(xiàn)象。2.根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.盡管《史籀篇》已經(jīng)佚去，但我們今天仍可以從《說文解字》中看到籀文字體。B.《說文解字》堪稱劃時代字書和文字學古典，故能成為一切古典的工具或門徑。C.如果我們要查閱古器物銘的文字，翻閱《說文解字》可能會難以找到所需信息。D.秦漢以來，漢字出現(xiàn)了小篆、隸書、章草等樣式，可見漢字形體一直在變化中。3.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是(3分)A.材料一始終圍繞《說文解字》展開論述，指出了它的特點以及所起到的重要作用。B.材料二第一段主要從國外前后使用變化的角度，論述漢字簡化的論題，論證有力。C.材料一第三段以確鑿的證據(jù)反駁了許慎的《說文解字》里有古器物銘文字的說法。D.材料二末段運用排比，突出了隸書出現(xiàn)后的重要作用，同時也增強了論證的氣勢。4.請結(jié)合材料相關內(nèi)容，為“古文字”下定義。(4分)5.下面是“車”字書體的演變圖，這一演變體現(xiàn)了漢字演變的哪些特點?請結(jié)合材料簡要概括。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。一棵懷抱炸彈的老樟樹梁衡一棵茂盛的古樹用它的枝椏輕輕地托著一顆未爆的炸彈，就像一個老人拉住了一個到處亂跑、莽撞闖禍的孩子。炸彈有一個老式暖水瓶那么大，高高地懸在半空，它是從千多米高的天空飛落下來后被這棵樹輕輕接住的。就這樣在濃密的綠葉間探出頭來，瞪大眼睛審視人世，已經(jīng)整整80年。眼前是江西瑞金葉坪村的一棵老樟樹。樟樹在江西、福建一帶是常見樹種，家家門前都有種植。民間習俗，女兒出生就種一棵樟樹，到出嫁時伐木制箱盛嫁妝，三五百年的老樹隨處可見。但這一棵卻不同。一是它老得出奇，樹齡已有1100多年，往上推算一下該是北宋時期了。透過歷史的煙塵，我腦子里立即閃過范仲淹的“慶歷改革”和他的《岳陽樓記》以及后來徽宗誤國、岳飛抗金等一連串的文事。一棵樹就是一部站立著的歷史，站在我面前的這棵古樟正在給我們靜靜地訴說歷史。第二個不尋常處，是因為它和中國現(xiàn)代史上的一個偉人緊緊連在一起，這個人就是毛澤東。毛澤東也是一棵參天大樹，他有83圈的年輪，1931年當他生命的年輪進入到38圈時在這里與這棵古樟相遇。1931年毛澤東率隊走下井岡山，準備到福建重整旗鼓再圖發(fā)展，當路過瑞金時鄧小平正在這里任縣委書記，就建議他在這里扎根。于是1931年11月7日蘇俄十月革命勝利十四周年這一天，在瑞金葉坪村的一個大祠堂里召開全國代表大會。第一個全國性的紅色政權(quán)——中華蘇維埃共和國中央臨時政府宣告成立。毛澤東當選為中央執(zhí)行委員會主席。后來被中國人稱呼了近半個世紀的“毛主席”就是從這一天開始的。雖是共和國的主席，毛澤東也只能借住在一戶農(nóng)民家里。這是一座南方常見的木結(jié)構(gòu)土坯二層小樓，狹窄、陰暗、潮濕。小樓與祠堂之間是一個廣場，是紅軍操練、閱兵的地方，廣場盡頭還有一座烈士紀念塔。這實在是一處革命圣地，是比延安還要老資格的圣地。毛澤東等幾個中央要人住在廣場南頭的小樓上，樓后就是這棵巨大的樟樹。一走近大樹我就為之一震，肅然起敬。因為它實在太粗、太高、太大，我們已不能用拔地而起之類的詞來形容，它簡直就是火山噴出地面后突然凝固的一座石山，盤龍臥虎，遮天蓋地。樹干直徑約有4米，樹身苔痕斑駁幽黑鐵青，樹紋起伏奔騰如江河行地。樹的一半曾遭雷劈，外皮炸裂。木質(zhì)外露，正向天狂呼疾喊，聲若奔雷。而就在炸裂后的樹身上又生出新的軀干，干又生枝，枝再長葉，一團綠云直向藍天鋪去。好一棵不朽的老樹，就這樣做著生命的輪回。因地勢所限，樹身沿東西方向略成扁平，而墨綠的枝葉翻上天空后又如瀑布垂下，濃蔭覆地，直將毛澤東住的后半座房子蓋了個嚴實。那天，毛澤東正在二樓上看書，空中隱隱傳來飛機的轟鳴。他并不在意，把卷起身，踱步到窗前看了一眼，又回到桌前展紙濡毫準備寫文章。突然一聲凄厲的嘶鳴，飛機俯沖而下，鐵翅幾乎刮著了屋頂，一顆炸彈從天而降。警衛(wèi)員高喊：“飛機”，沖上樓梯。毛澤東停筆抬頭，看看窗外，半天沒有什么動靜，飛機已經(jīng)遠去，轟鳴聲漸漸消失。這時房后已經(jīng)亂作一團，早涌來了許多干部、群眾。很明顯，這架飛機是沖著臨時中央政府，沖著毛澤東而來，只扔了一個炸彈就走了，但炸彈并沒有爆炸。大家圍著屋子到處尋找，地上沒有，又仰頭看天，突然有誰喊了一聲：“在樹上!”只見一顆光溜溜的炸彈垂直向下卡在樹縫里。好懸!沒有爆炸。這時毛澤東已經(jīng)走下樓來。人們早已驚出一身冷汗，齊向主席問安，天佑神人，大難不死。毛澤東笑了笑說：“是天助人民，該我新生的蘇維埃政權(quán)不亡。”毛澤東戎馬一生，不知幾遇危難，但總是化險為夷。毛澤東的性格堅定沉著，又有幾分固執(zhí)、浪漫，從不怕死。唯此才能成領袖，成偉人，成大事業(yè)，寫得大文章。歷史的腳步已走過80年，這棵老樟樹依然佇立在那里。枝更密，葉更茂，干更壯。樹皮上的青苔還是那樣綠，滿地的樹陰還是那樣濃。那顆未爆的炸彈還靜靜地掛在樹上。現(xiàn)在這里早已辟為旅游景點，人們都爭著來到樹下，仰望這定格在歷史天空中的一瞬。古樟樹像一個和藹的老人正俯瞰大地，似有所言。它懷里一直輕輕地抱著那顆炸彈，這是一把現(xiàn)代版的“達摩克利斯之劍”，天將降大任于斯人也必先試其定力，然后又戒其權(quán)力。它告誡我們，革命時要敢于犧牲，臨危不亂；掌權(quán)后要憂心為政，如履薄冰。(選自《人民日報》2012年12月，有刪改)6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.瑞金被稱為比延安還要老資格的圣地，是因為這里有棵老樟樹托住了未爆的炸彈。B.敵機有目的而來，扔下炸彈就走，幸虧炸彈未爆，對此毛澤東幽默祝福了新政權(quán)。C.“樹紋起伏奔騰如江河行地”，突出了老樟樹樹干之大和樹紋的縱橫交錯的特點。D.文中的老樟樹不僅于人有救命之恩，它還靜靜地訴說著歷史，見證著人世的滄桑。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章以“一棵懷抱炸彈的老樟樹”為標題，交代了本文寫作的對象，暗示了老樟樹的滄桑經(jīng)歷，擬人手法運用賦予老樟樹深厚情感。B.文章末段“枝更密，葉更茂，干更壯”運用排比手法，突出了老樟樹歷經(jīng)歷史歲月和戰(zhàn)爭滄桑之后所表現(xiàn)出的頑強、巨大的生命力。C.本文寫南國的樟樹，《故都的秋》寫北國的槐樹，寫樟樹目的是借以表現(xiàn)人物的偉大，而寫槐樹則是為了表達秋味的落寞、深沉。D.《我與地壇》第一部分末段連用六個“譬如”，以比喻手法突出了生命的價值意義，而本文末段則以比喻表達老樟樹帶給人的啟迪。8.文章在寫老樟樹時穿插了當?shù)卦哉翗涞牧曀缀屠险翗涞臉潺g歷史，有什么效果?請簡要說明。(4分)9.散文貴在真實，請你結(jié)合文本內(nèi)容談談本文的真實的具體體現(xiàn)。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。文本一：峴亭記姚鼐金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，鐘山也。諸官舍悉在鐘山西南隅，而率蔽于墻室，雖如布政司署瞻園最有盛名，而亦不能見鐘山焉。巡道署東北隅有廢地，昔棄土者，聚之成小阜，雜樹生焉。觀察歷城方公，一日試登阜，則鐘山翼然當其前。乃大喜，稍易治其巔作小亭，暇則坐其上。寒暑陰霽，山林云物，其狀萬變，皆為茲亭所有。鐘山之勝于茲郭，若獨為是亭設也。公乃取見山字合之，名曰峴亭。昔晉羊叔子①督荊州時，于襄陽峴山登眺，感思今古。史既載其言，而后人所能知也。今方公在金陵數(shù)年，勤治有聲，為吏民敬愛，異日或以茲亭，遂比于羊公峴山亭歟?此亦非公今日所能知也。今所知者，力不勞，用不費，而可以寄燕賞之情，據(jù)地極小而冠一郭官舍之勝，茲足以貽后人矣，不可不識其所由作也。嘉慶三年四月，桐城姚鼐記。文本二：游媚筆泉記姚鼐桐城之西北，連山殆數(shù)百里，及縣治而迤平。其將平也，兩崖忽合，屏矗墉回，嶄橫若不可徑。龍溪曲流，出乎其間。以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽，溪上大聲從然，十余里旁多奇石、蕙草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時有鳴嵩。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣宛首而顧其侶。援石而登，俯視溶云，鳥飛若墜。復西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右?；蛟唬骸八卫罟胫乖茲G也?！被蛟唬骸昂笕饲蠊氲夭豢勺R，被而名之?！笔辽髽涫a數(shù)十人前出平土可布席坐。南有泉，明何文瑞公摩崖書其上，曰：“媚筆之泉”。泉漫石上，為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學沖于池側(cè)方平地為室，未就，要客九人飲于是。日暮半陰，山風卒起，肅振巖壁榛莽，泉磯石交鳴，游者悚焉，遂還。是日，姜塢先生②與往，鼐從，使鼐為記。[注]①羊叔子：即羊祜，魏晉時著名戰(zhàn)略家、政治家和文學家。②姜塢先生：姚范，字南菁，號姜塢，姚鼐的伯父。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)石罅生A大樹B蔭C數(shù)十人D前E出F平土G可布H席坐11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.金陵，南京的古稱，東晉、東吳、宋、齊、梁、陳六朝古都，與長安、汴京、燕京并稱四大古都。B.用不費，指資財不用花費，其中的“用”與《勸學》“用心一也”中的“用”意思不同。C.摩崖即摩崖石刻，指在山崖石壁上所刻的文字、造像或者巖畫，一般多指碑文、經(jīng)文、佛像、詩賦等。D.要客，指邀請客人，其中的“要”與《桃花源記》“便要還家，設酒殺雞作食”中的“要”意思相同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.房屋墻壁的遮擋，難以看到鐘山，但巡道署東北角一塊高地上能看到，于是方公在上面建亭四時賞景，并為亭取名“峴亭”。B.當年羊叔子在襄陽建造峴山亭，后人盡知，今日方公在金陵建造峴亭，將來人們會將這兩個亭子相提并論，談為佳話。C.久雨晴天以后，作者一行沿著溪流徒步而行，溪流從崇山峻嶺流出，山路兩旁長滿各種各樣草木，溪潭中一大石形如駿馬。D.大樹南面有泉名叫“媚筆之泉”，傍晚時分，天氣突變，大風驟起，振蕩著巖壁、草木，泉水和岸邊磯石交相鳴響，令人害怕。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)觀察歷城方公，一日試登阜，則鐘山翼然當其前。(4分)(2)復西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右。(4分)14.兩文本寫景的同時都寫到了人，文本一寫了方公，文本二寫了左學沖，作者借這兩人分別主要表達了怎樣的情感?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。菩薩蠻蘇軾風回仙馭①云開扇，更闌月墜星河轉(zhuǎn)。枕上夢魂驚，曉檐疏雨零②。相逢雖草草，長共天難老。終不羨人間，人間日似年。[注]①仙馭：指風伯、云師駕車而來，意即風起云涌，天氣發(fā)生了變化。②世傳牛郎、織女相見之夕必有微雨。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詞人所寫的時令應為拂曉時刻，抒發(fā)的應是此刻牛郎織女依戀難舍之綿綿深情。B.詞人用“夢”“曉”二字貫穿上闋，有秦觀“佳期如夢，忍顧鵲橋歸路”的惆悵。C.詞人上片用筆，以天上反襯人間，更顯出女子離別相思之苦，詞意含蓄而委婉。D.詞人借牛郎織女之口，用了一個頂真手法，來慨嘆“終不羨人間，人間日似年”。16.有人說，這首詞立意新巧，想象奇特，請對此作簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《涉江采芙蓉》中“，”兩句，表現(xiàn)的是一位身居異鄉(xiāng)的游子遙望家鄉(xiāng)而感慨萬分的情景。(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》化用廉頗的典故，與曹操《龜雖壽》“烈士暮年，壯心不已”有異曲同工之妙的詞句是：“，?”(3)遠遠地就清晰看到同學在高高的塔頂向自己招手，小剛不禁想起了《荀子·勸學》中“，”的句子。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18-19題。一代文宗，匆匆而去，背影長留。朱自清性格溫和內(nèi)斂，但他的一生與其所處時代卻有一種劇烈的張力，他有獨善其身的自清精神，又具心憂國難的愛國之情。清貧大約是朱自清一生的底色。1920年夏，朱自清用三年時間修完四年課程，從北大提前畢業(yè)。畢業(yè)時他原本想去西方留學，迫于①，這個夢想變得遙不可及。當時江浙一帶中學教師奇缺，朱自清和好友俞平伯結(jié)伴南下執(zhí)教，雙雙回到魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。巨大的壓力、清貧的生活、繁重的工作，使得朱自清的身體每況愈下。也就是這個時候，他在拒絕領取美援面粉的聲明上簽下自己的名字。人們憑吊朱自清，寄托哀思，是在尊崇一種氣節(jié)，一種風骨，一種精神。1948年8月20日，上?！缎旅駡笸砜房穷}為《朱自清不愿做官》的短文：“朱氏年來備嘗清苦，家累又重，常捉襟見肘，但朱氏②，不以為苦……”18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(2分)19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“是在尊崇他的氣節(jié)、風骨、精神”，表達效果有什么不同?(5分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20-22題。天壇公園回音壁外西北側(cè)，矗立著一棵堪稱“世界奇柏”的古柏。它高達18米，樹干周長達3.8米，是明永樂十八年(1420年)種植的，①。它的奇特之處除了樹齡大，還在其粗壯的樹身上，突出的干紋從上往下扭結(jié)糾纏，②，所以得名“九龍柏”。在明清兩代，皇帝們到圜丘臺祭天時，正巧要路過此柏，因此又稱此柏為“九龍迎圣”。相傳在皇帝祭天時，有九條金龍從柏身上飛出，在圜丘臺，上空盤旋；待祭天完畢，③。像“九龍柏”這樣奇特優(yōu)美的古柏，全世界僅此一棵，故尤為珍貴。據(jù)林學家研究考證，它生長成這樣，可能是由于表皮細胞分裂不均所致。北京的古柏，雖身經(jīng)數(shù)朝，歷盡滄桑，但如今仍是枝繁葉茂，生機盎然。它們是北京的悠久歷史，是中華燦爛文化的一部分，也是古都風貌的代表。20.下列句子中的“僅”和“全世界僅此一棵”中的“僅”，意義和用法相同的一項是(3分)A.這次參觀，僅限上次沒有參觀的同學。B.我們僅做了一件事，就讓對方認輸。C.當時他僅十五歲，就參加了革命。D.又是豐收年，僅蘋果、梨等就達數(shù)萬斤。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料一：1919年，毛澤東在《湘江評論》上大聲疾呼：“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會。我們不說，誰說?我們不干，誰干?”材料二：問蒼茫大地，誰主沉浮?攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方道。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!新時代，我們究竟怎樣做一個有益于時代的青年?請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023級高一年級教學測評月考卷（四）語文參考答案1．（3分）A【解析】B項“更加注重幫助人通讀古書的作用”不正確，原文不存在遞進關系。C項“海外華人地區(qū)……因?qū)W校開始使用簡體字讀寫、報刊印刷使用簡體字而明顯改觀”不正確，原文表述的是“東南亞華人地區(qū)”，并非全球所有的“海外華人地區(qū)”。D項“……這也直接造成了文字的混亂現(xiàn)象”不正確，選項強加因果關系，由原文看，文字混亂現(xiàn)象是因為各國都自創(chuàng)文字，不是因為“省卻筆畫的書寫”。2．（3分）B【解析】B項，原文“《說文解字》是文字學的古典，又是一切古典的工具或門徑”是并列關系，選項為它們強加因果關系。3．（3分）A【解析】A項“始終圍繞《說文解字》展開論述”不正確，末段介紹了秦漢以后漢字書體的各種演變，不是圍繞《說文解字》展開的。4．（4分）古文字是大概晚周時期孔子宅“壁中書”和《春秋左氏傳》所用的、包括從甲骨文到秦隸在內(nèi)的一種民間漢字別體字。（“大概晚周時期”“孔子宅‘壁中書’和《春秋左氏傳》所用的、包括從甲骨文到秦隸在內(nèi)”“民間”“別體字”各1分）5．（6分）①體現(xiàn)了漢字演變刪繁就簡、越來越簡易的特點；②體現(xiàn)了漢字演變越來越適用、實用、書寫便利、美觀的特點；③體現(xiàn)了漢字演變從象形逐步走向符號化的特點。（每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）6．（3分）A【解析】A項“是因為這里有棵老樟樹托住了未爆的炸彈”不正確，強加因果，稱它為圣地，是因這里是中華蘇維埃成立的地方。7．（3分）D【解析】D項“六個‘譬如’，以比喻手法”不正確，六個“譬如”在文中是表舉例，舉出“落日”“腳印”等六個意象。8．（4分）①突出當?shù)卦哉翗涞牧曀滋攸c和老樟樹的樹齡之大，豐富了文章內(nèi)容；②以老樟樹樹齡的奇特，巧妙引出它與毛澤東主席有關的第二個不同尋常之處；③穿插老樟樹更為久遠的歷史故事，進一步增添文章的歷史文化韻味；④插敘當?shù)亓曀缀屠险翗涞木眠h歷史，能夠讓行文富有節(jié)奏感；⑤穿插當?shù)卦哉翗涞牧曀缀屠险翗涞臉潺g歷史，能體現(xiàn)散文形散神聚的特點，增加散文的文學韻味。（每答出一點給2分，答出兩點即可，意思對即可。如有其他答案亦可酌情給分）9．（6分）①所寫人物身份真實：1931年11月7日，毛澤東當選為中央執(zhí)行委員會主席，人物姓名、身份都真實；②所寫事件真實：新蘇維埃政權(quán)領導人住所被敵機轟炸這一歷史事件真實；③作者情感真實：作者對毛澤東主席堅定沉著品格的贊美、敬仰之情真實，對老樟樹懷抱“炸彈”所蘊含的“敢于犧牲，臨危不亂，憂心為政，如履薄冰”的感慨真實；④作者的參觀經(jīng)歷真實：作者實地參觀，參觀的遺址、遺物都是真實的。（每答出一點給2分，答出三點即可。意思對即可。如有其他答案亦可酌情給分）10．（3分）BDG（每選對一處給1分）【解析】原文標點：石罅生大樹，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐?？稍诖笾屡囊獾幕A上解答本題，注意“生”“蔭”“出”“布”“坐”幾個動詞，由這幾個動詞考慮句子的斷句。11．（3分）A【解析】A項，四大古都是指金陵、長安、洛陽、燕京。B項，“用不費”中的“用”是名詞，意思是資財、費用；“用心一也”中的“用”是動詞，意思是運用。二者意思不同。C項“要客”中的“要”通“邀”，意思是邀請、邀約；“便要還家，設酒殺雞作食”中的“要”也通“邀”，意思也是邀請、邀約。二者意思相同。12．（3分）B【解析】B項“將來人們會將這兩個亭子相提并論”不正確，語氣過于肯定，原文“異日或以茲亭，遂比于羊公峴山亭歟”中“或”是“或許”的意思，表揣測語氣，且使用疑問句式，也表達出一種不確定語氣。13．（8分）翻譯：（1）（4分）觀察使歷城方公，一天試著登上高地，原來鐘山像鳥展翅般呈現(xiàn)在眼前。（譯出大意給1分，“阜”“翼然”“當”三處，每譯對一處給1分）（2）（4分）接著沿著懸崖往西走大約二里，層疊的石頭好像高樓，展開的翅膀一樣探出在溪流的右方。（譯出大意給1分，“西”“可”“臨”三處，每譯對一處給1分）14．（3分）①文本一通過寫方公行事風格，主要表達了對方公勤于治事、風雅處世品格的贊美之情；②文本二通過寫左學沖選地造物，主要表達探訪勝境、熱愛贊美大自然的情感。（每答出一點給2分，答出兩點給3分，意思對即可。如有其他答案亦可酌情給分）15．（3分）D【解析】D項“借牛郎織女之口”不正確，下闋是詞人對牛郎織女七夕相會一事的議論抒情，不是“借牛郎織女之口”。16．（6分）①立意：詞人一反傳統(tǒng)寫七夕仙女思凡、下凡，甚至與凡人結(jié)為伉儷，生兒育女，白頭偕老的主題，把天界寫得“長共天難老”那么美好，把人間寫得“度日如度年”那么艱難；②想象：詞人設想五更天亮時分，牛郎織女如夢初醒、夢魂驚嘆，二人淚涕縱橫，如雨落入人間。（每答出一點給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）17．（6分）（1）還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩（2）廉頗老矣尚能飯否（3）臂非加長也而見者遠（每答對一空給1分，有錯別字該空不給分）【解析】第（3）題，答“登高而招，臂非加長也”不可以，因為意思表達不完整。易錯字詞有：漫、浩、頗。18．（2分）①囊中羞澀②淡泊明志（每答對一個給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）【解析】第一空：從前后多次提及朱自清一生清貧的語境看，此空可填“囊中羞澀”。囊中羞澀：指沒有錢或經(jīng)濟不寬裕（含委婉意）。第二空：根據(jù)朱自清雖然“清貧”“捉襟見肘”但“不以為苦”的語境看，此空可填“淡泊明志”。淡泊明志：甘于樸素的生活以表明高尚的志趣。19．（5分）①原句三個“一種”，構(gòu)成排比，突出了朱自清的品質(zhì)之高，給予人們的影響之深；②原句句式整齊，富有節(jié)奏感和韻律感，讀起來頗有氣勢；③改句“他的”只是就人論人，原句使用“一種”拓展開去，變成就人論事，比改句有了更大的升華。（答出一點給2分，答出兩點即可給5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）20．（3分）C【解析】原文中的“僅”副詞，直接修飾數(shù)量詞。A項“僅”副詞，用以限制動作的對象。B項“僅”副詞，只。C項“僅”副詞，直接修飾數(shù)量詞。D項“僅”用在名詞前，有表舉例的性質(zhì)，多與“就”連用。21．（6分）①距今已600多年（或“今年已有600多歲”）②好像9條巨龍絞身盤繞③金龍又飛回柏身（每答出一點給2分。意思答對即可）22．（4分）示例：它們是北京悠久歷史的見證，是古都風貌的代表，也是中華燦爛文化的一部分。（“它們是北京的悠久歷史”和“是中華燦爛文化的一部分，也是古都風貌的代表”兩處，每改對一處給2分）23．（60分）【寫作提示】兩則材料，都談了時代青年的責任擔當。材料一是毛澤東對青年的呼吁，指出青年要有主人翁意識，為了國家、社會要敢想、敢說、敢做。材料二是毛澤東對時代青年的精神風貌的高度概括，年輕，風華正茂，意氣風發(fā)，能力超群，堪做國家棟梁?？捎腥缦铝⒁鈪⒖迹?/p>