《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿

《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿教案名稱：《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)目的：1.理解分?jǐn)?shù)的根本概念和表示方法；2.純熟掌握分?jǐn)?shù)的讀法和書(shū)寫(xiě)方法；3.掌握分?jǐn)?shù)的比擬大小和分?jǐn)?shù)的相等概念。教具準(zhǔn)備：1.教學(xué)PPT；2.白板、黑板和彩色粉筆；3.分?jǐn)?shù)卡片或者實(shí)物。教學(xué)步驟：步驟一：導(dǎo)入新課〔10分鐘〕1.老師準(zhǔn)備一個(gè)比擬長(zhǎng)的線段，讓學(xué)生通過(guò)目測(cè)將線段分為三等分，引起學(xué)生對(duì)等分概念的考慮；2.詢問(wèn)學(xué)生剛剛的操作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生考慮如何用數(shù)學(xué)表示這種等分情況。步驟二：引入分?jǐn)?shù)的概念〔10分鐘〕1.在黑板上寫(xiě)出“1/2”和“1/3”的分?jǐn)?shù)表示；2.配合教學(xué)PPT，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念和特點(diǎn)：可以用來(lái)表示等分情況或者整體局部關(guān)系，由分子和分母構(gòu)成。步驟三：分?jǐn)?shù)的讀法和書(shū)寫(xiě)方法〔15分鐘〕1.引導(dǎo)學(xué)生讀出黑板上的分?jǐn)?shù)；2.老師示范分?jǐn)?shù)的書(shū)寫(xiě)方法，并要求學(xué)生跟寫(xiě)。步驟四：分?jǐn)?shù)的比擬大小〔15分鐘〕1.準(zhǔn)備一些分?jǐn)?shù)卡片或?qū)嵨?，給學(xué)生布置任務(wù)：將分?jǐn)?shù)從小到大排列；2.學(xué)生完成任務(wù)后，比照答案，引導(dǎo)學(xué)生討論如何比擬分?jǐn)?shù)的大小。步驟五：分?jǐn)?shù)的相等概念〔10分鐘〕1.在黑板上寫(xiě)出兩個(gè)不同分?jǐn)?shù)，例如“1/2”和“2/4”；2.引導(dǎo)學(xué)生觀察分?jǐn)?shù)的分子和分母之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的相等概念。步驟六：歸納總結(jié)〔5分鐘〕1.老師與學(xué)生一起歸納總結(jié)分?jǐn)?shù)的根本概念、讀法、書(shū)寫(xiě)方法、比擬大小和相等概念；2.引導(dǎo)學(xué)生再次回憶和穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。課堂作業(yè)：完成教材練習(xí)冊(cè)上與分?jǐn)?shù)相關(guān)的習(xí)題，穩(wěn)固對(duì)分?jǐn)?shù)的掌握。板書(shū)設(shè)計(jì)：1/21/3教學(xué)反思：通過(guò)引入線段等分情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)概念的考慮，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)分?jǐn)?shù)卡片的比擬和分?jǐn)?shù)的相等概念引導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)大小和相等關(guān)系的理解。老師要注意