【高中語(yǔ)文】《玩偶之家(節(jié)選)》課件49張+統(tǒng)編版+選擇性必修中冊(cè)

部編本高二語(yǔ)文選擇性必修中第四單元<<玩偶之家>>易卜生1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解易卜生、《玩偶之家》的寫(xiě)作背景及人物和劇情。2.思維發(fā)展與提升：分析選文的戲劇沖突，鑒賞主要人物形象，舞臺(tái)說(shuō)明的作用分析并領(lǐng)悟娜拉出走的原因。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：

理解戲劇沖突及對(duì)推動(dòng)人物性格的沖突和發(fā)展的意義；4.文化傳承與理解：探討娜拉出走后的結(jié)局，并思考《玩偶之家》對(duì)于社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的積極意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：感受分析人物的個(gè)性化臺(tái)詞，把握人物的心理和個(gè)性，理解戲劇沖突的層次、原因。教學(xué)難點(diǎn)：理解金錢觀、愛(ài)情觀等因素造成女性悲劇命運(yùn)的影響。情境導(dǎo)入

在19世紀(jì)的北歐挪威,一顆文學(xué)的巨星冉冉升起，他照亮了天宇,無(wú)論在此前此后，那里的文學(xué)星空都不曾如此明亮過(guò)，這顆文學(xué)的巨星就是挪威的作家易卜生，一個(gè)偉大的戲劇家，他以25部戲劇作品，演繹了文壇的不朽的傳奇。易卜生出生在一個(gè)商人家庭，在他很小的時(shí)候，父親就破產(chǎn)了，家庭陷入貧困之中，他沒(méi)能夠上大學(xué)，他一邊打工一邊上學(xué)，終于成長(zhǎng)為一代文學(xué)巨匠。在易卜生25部劇作中，最受推崇也是芝術(shù)成就最高的,是他在19世紀(jì)70、80年代所寫(xiě)的一批社會(huì)問(wèn)題劇。社會(huì)問(wèn)題?。褐傅氖且撞飞鷦?chuàng)造的直接揭示現(xiàn)實(shí)中的重大問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)主義戲劇。它側(cè)重于提出問(wèn)題而不是指出解決問(wèn)題的方法和途徑，正如易卜生所言“我的工作是提出問(wèn)題，我對(duì)這些問(wèn)題沒(méi)有答案?！庇懻撚质巧鐣?huì)問(wèn)題劇的一大特點(diǎn)，劇本里往往包含了大量的討論和爭(zhēng)論問(wèn)題的對(duì)白，所以社會(huì)問(wèn)題劇又叫“討論劇”。

知人論世易卜生（1828—1906）挪威偉大的劇作家，享有“現(xiàn)代戲劇之父”的美譽(yù)。他是挪威人民引以自豪的戲劇大師、歐洲近代戲劇新紀(jì)元的開(kāi)創(chuàng)者，他在戲劇史上享有同莎士比亞和莫里哀一樣不朽的聲譽(yù)。從二十年代起，我國(guó)讀者就熟知這個(gè)偉大的名字；當(dāng)時(shí)在我國(guó)的反封建斗爭(zhēng)和爭(zhēng)取婦女解放的斗爭(zhēng)中，他的一些名著曾經(jīng)起過(guò)不少的促進(jìn)作用。

他一生的創(chuàng)作大體可以分為三個(gè)時(shí)期：

早期（1850—1868）浪漫主義歷史?。哼^(guò)渡作品哲理劇《布朗德》《培爾金特》。

中期（1868—1891）現(xiàn)實(shí)主義“社會(huì)問(wèn)題劇”：《玩偶之家》《群鬼》《人民公敵》。

后期（1891—1906）象征主義心理?。骸督ㄖ煛贰缎“逊颉贰段覀兯廊诵褋?lái)的時(shí)候》等。知人論世《玩偶之家》是易卜生的代表作，被譽(yù)為“婦女解放運(yùn)動(dòng)的宣言書(shū)”。易卜生的戲劇不管有怎樣的缺點(diǎn)，它們都反映了一個(gè)即使是中小資產(chǎn)階級(jí)的但是比起其它卻有天淵之別的世界，在這個(gè)世界里，人們還有自己的性格以及首創(chuàng)的和獨(dú)立的精神，即便在外國(guó)人看來(lái)往往有些奇怪。識(shí)背景兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，世界經(jīng)歷了兩次女性主義運(yùn)動(dòng)的高潮。女性主義運(yùn)動(dòng)的第一次高潮發(fā)生在十九世紀(jì)下半葉到二十世紀(jì)初期。這次女性主義運(yùn)動(dòng)是英美等國(guó)的婦女爭(zhēng)取投票權(quán)與公民權(quán)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)?！锻媾贾摇返膭?chuàng)作稍早于第一次女性主義運(yùn)動(dòng)高潮時(shí)期，不過(guò)劇作的創(chuàng)作時(shí)期已經(jīng)是女性主義的萌芽時(shí)期了?；仡櫠兰o(jì)以前的很多文學(xué)作品都涉及婦女問(wèn)題。在這些作品中不難發(fā)現(xiàn)，更多的是從外部的社會(huì)原因進(jìn)行探討男女不平等的原因，即認(rèn)為是社會(huì)的原因造成了這種不平等。它們通過(guò)家庭的內(nèi)部矛盾把問(wèn)題的嚴(yán)重性表現(xiàn)出來(lái)，卻沒(méi)有看到問(wèn)題的根源。當(dāng)時(shí)大多數(shù)人只是停留在表面上的“平等”，對(duì)于家庭中的父權(quán)文化很少觸及。而易卜生的《玩偶之家》就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。知識(shí)拓展戲劇常識(shí)1、含義戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活的藝術(shù)形式。此處實(shí)指劇本，是一種文學(xué)體裁。2、戲劇三要素戲劇三要素語(yǔ)言

戲劇沖突語(yǔ)言是戲劇的基礎(chǔ)，是戲劇第一要素。人物知識(shí)拓展3.戲劇的特點(diǎn)：①

；

②

；③

；④

。必須有集中、尖銳的矛盾沖突人物、故事、場(chǎng)景高度集中個(gè)性化的戲劇語(yǔ)言故事情節(jié)的發(fā)展往往分幕、分場(chǎng)知識(shí)拓展4、戲劇分類按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類:按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分：話劇(如《雷雨》)、歌劇(《白毛女》)、舞劇(《絲路花雨》)、音樂(lè)?。ā敦垺贰陡鑴△扔啊罚┌磩∏榉焙?jiǎn)和結(jié)構(gòu)分：獨(dú)幕劇（《等待戈多》）、多幕劇(如《雷雨》)按題材所反映的時(shí)代分：歷史劇(如《屈原》）、現(xiàn)代劇(如《雷雨》)按矛盾沖突的性質(zhì)分：悲劇(如《屈原》）、喜劇(如《威尼斯商人》)、正劇(如《白毛女》)。5、戲劇鑒賞方法：

把握戲劇沖突分析人物形象揣摩戲劇語(yǔ)言知識(shí)拓展沖突：是矛盾斗爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式。主要通過(guò)人與人之間的沖突表現(xiàn)階級(jí)之間和階級(jí)思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。臺(tái)詞：是劇中人物的語(yǔ)言。它是性格化的，是富有動(dòng)作性的，即人物的語(yǔ)言是同他的行動(dòng)聯(lián)系在一起的。臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場(chǎng)人物離開(kāi)其他人物而向觀眾說(shuō)話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說(shuō)話）、潛臺(tái)詞（登場(chǎng)人物沒(méi)說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言，而是用表情表現(xiàn)出來(lái)的言外之意）等等。

幕和場(chǎng)：幕，即拉開(kāi)舞臺(tái)大幕一次，一幕就是戲劇一個(gè)較完整的段落。場(chǎng)，即拉開(kāi)舞臺(tái)二道幕一次，它是戲劇中較小的段落。舞臺(tái)說(shuō)明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)明的敘述和描寫(xiě)的語(yǔ)言。說(shuō)明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場(chǎng)人物的動(dòng)作、表情的，有關(guān)于登場(chǎng)人物上場(chǎng)、下場(chǎng)的，有關(guān)于"效果"的，有關(guān)于開(kāi)幕、閉幕的等等。其他名詞術(shù)語(yǔ)解題

《玩偶之家》又譯《娜拉》或《傀儡家庭》。該劇共三幕,是一部典型的社會(huì)問(wèn)題劇,課文節(jié)選自第三幕。

①玩偶,指供兒童玩耍的人形玩具。

劇中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般從屬于丈夫的地位,從一個(gè)側(cè)面揭示了當(dāng)時(shí)男權(quán)社會(huì)中婦女沒(méi)有獨(dú)立自主地位的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。②家，指的是故事發(fā)生的具體環(huán)境背景。③《玩偶之家》是一部典型的社會(huì)問(wèn)題劇，課文節(jié)選自第三幕。《玩偶之家》的思想集中表現(xiàn)為對(duì)“法律”“道德”“榮譽(yù)”等一系列“男權(quán)社會(huì)的主導(dǎo)信念”的批判。知識(shí)拓展“社會(huì)問(wèn)題劇”

社會(huì)問(wèn)題劇是指挪威戲劇家易卜生響應(yīng)丹麥評(píng)論家勃蘭兌斯“文學(xué)要有生氣，就必須提出問(wèn)題來(lái)”的號(hào)召，用現(xiàn)實(shí)主義方法描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活的一系列戲劇，現(xiàn)今也泛指反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，揭示社會(huì)矛盾的戲劇。

1868—1891年，易卜生寫(xiě)了9部以社會(huì)和家庭問(wèn)題為內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)主義戲??；這些劇本分兩類：一類處理社會(huì)政治問(wèn)題，如《青年同盟》《社會(huì)支柱》等；一類處理婚姻家庭問(wèn)題，如《玩偶之家》等。這些作品大膽揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的墮落、婚姻的不合理、家庭生活的虛偽、思想的庸俗偏狹及資產(chǎn)階級(jí)民主政治的破產(chǎn)?！吧鐣?huì)問(wèn)題劇”以其豐富的社會(huì)內(nèi)容和高度的藝術(shù)技巧震動(dòng)了西方舞臺(tái)，引起一場(chǎng)戲劇革命。故事梗概娜拉與丈夫海爾茂結(jié)婚八年，一直相信丈夫深愛(ài)著自己。多年前，娜拉為給海爾茂治病，偽造父親的簽名向海爾茂的同事、銀行職員柯洛克斯泰借過(guò)一筆款子?？侣蹇怂固楸Ｗ∽约旱穆毼?，以這件事威脅娜拉。海爾茂得知此事后，先是勃然大怒，在柯洛克斯泰歸還當(dāng)年的借據(jù)后又態(tài)度大變，以為娜拉會(huì)接受自己的“饒恕”。娜拉看穿了海爾茂的本質(zhì)，領(lǐng)悟到自己在婚姻中只是丈夫的玩偶，毅然離家出走。任務(wù)探究一走進(jìn)文本，理清人物關(guān)系海爾茂夫妻娜拉同學(xué)（現(xiàn)為同事）柯洛克斯泰昔日戀人林丹太太朋友阮克醫(yī)生老朋友任務(wù)探究二理清情節(jié)，梳理文脈課文情節(jié)送走林丹太太阮克大夫來(lái)訪收到柯洛克斯泰來(lái)信娜拉與海爾茂決裂順從的娜拉覺(jué)醒的娜拉反抗的娜拉娜拉任務(wù)探究二玩偶之家發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前：海爾茂百般寵愛(ài)娜拉，娜拉安于“玩偶”。發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后。海爾茂咆哮痛斥娜拉，娜拉逐步覺(jué)醒。借據(jù)問(wèn)題解決。海爾茂甜言蜜語(yǔ)哄娜拉，娜拉決心出走。任務(wù)探究三故事發(fā)展的線索是什么？根據(jù)線索，文章可以分為幾個(gè)階段？信發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后（看第一封信）借據(jù)問(wèn)題解決（看第二封信）2.在不同的階段，海爾茂對(duì)娜拉的稱呼有何變化？關(guān)于海爾茂的動(dòng)作有哪些舞臺(tái)說(shuō)明？說(shuō)明了海爾茂怎樣的形象特點(diǎn)？任務(wù)探究三發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前稱呼、語(yǔ)言我的小鳥(niǎo)兒\迷人的小東西\我一個(gè)人的親寶貝兒\我的娜拉\嬌滴滴的小寶貝兒\小娜拉，不懂事的孩子……因?yàn)槲业男睦锖孟裼X(jué)得咱們偷偷地戀愛(ài)……我把披肩……我什么都沒(méi)想，只是想你一個(gè)人。……我的心也跳得按捺不住了……好讓我拼著命，犧牲一切去救你……

舞臺(tái)說(shuō)明（動(dòng)作）親她的前額\對(duì)她看了一會(huì)兒\把身子湊過(guò)去跟過(guò)來(lái)\摟著她……柔情蜜意深情款款知識(shí)拓展什么是戲劇沖突？

戲劇沖突，指劇本中人物與人物之間，人物與環(huán)境之間，人物內(nèi)心的各種動(dòng)機(jī)之間的抵觸、磨擦和撞擊。

人物與人物的沖突是構(gòu)成戲劇沖突最基本的內(nèi)容。人物與環(huán)境的沖突，人物內(nèi)心的沖突都是人物與人物的沖突在廣度與深度上的展開(kāi)。人物之間的戲劇沖突，在本質(zhì)上是性格沖突，是各種不同性格的人，在一個(gè)特定的時(shí)空環(huán)境中遭遇由于相互的差距而產(chǎn)生的抵觸、摩擦和撞擊。

知識(shí)拓展分析戲劇沖突（一）了解戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突1、從場(chǎng)次入手（注意舞臺(tái)說(shuō)明）2、從情節(jié)入手（抓住主線）（二）分析沖突性，把握戲劇主題

1、人與人的沖突

2、人物內(nèi)心的沖突

3、人物與環(huán)境階級(jí)立場(chǎng)道德品質(zhì)思想感情心理狀態(tài)興趣愛(ài)好人際關(guān)系自然環(huán)境

社會(huì)環(huán)境知識(shí)拓展

試簡(jiǎn)要分析本文中主要的戲劇沖突。

①人與人之間的沖突。海爾茂和娜拉夫妻之間的沖突；另一個(gè)矛盾沖突是娜拉和阮克大夫之間的沖突。②人物自身內(nèi)心的沖突。娜拉內(nèi)心的沖突；海爾茂內(nèi)心的沖突③人物與環(huán)境的沖突。主要指娜拉與自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的沖突。她對(duì)未來(lái)的期盼與此時(shí)外界的寒冷環(huán)境是極不融洽的。人物與社會(huì)環(huán)境的沖突，體現(xiàn)為娜拉追求平等、獨(dú)立、自由的女權(quán)思想，與海爾茂所代表的男權(quán)思想當(dāng)行的社會(huì)之間的沖突。任務(wù)探究三發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后（看第一封信）稱呼、語(yǔ)言你這壞東西\偽君子\撒謊的人犯罪的人\下賤女人……別這么花言巧語(yǔ)\不用裝腔作勢(shì)給我看……真是可惡極了……你父親的壞德行，你全都沾上了……把披肩摘下來(lái)。摘下來(lái)！你把我一生幸福全都葬送了……少說(shuō)騙人的話……孩子不能再交到你手里……

舞臺(tái)說(shuō)明（動(dòng)作）拉住她\驚慌倒退\把出去的門(mén)鎖上走來(lái)走去\嚇了一跳\走過(guò)去開(kāi)門(mén)……惡毒冷酷自私怯懦任務(wù)探究三討論：

1.當(dāng)柯洛克斯泰的第一封信出現(xiàn)以后,娜拉和海爾茂的沖突是怎樣的?第一封信出現(xiàn)后：

海爾茂一改先前甜蜜的笑臉，變得暴跳如雷，大罵娜拉是騙子，是下賤女人；而娜拉則看清了海爾茂丑惡的嘴臉，開(kāi)始覺(jué)醒。任務(wù)探究三借據(jù)問(wèn)題解決（看第二封信）稱呼、語(yǔ)言:我的可憐的娜拉\受驚的小鳥(niǎo)兒\我可憐的小寶貝兒我的好娜拉……\我沒(méi)事了！娜拉，我沒(méi)事了……我已經(jīng)饒恕（高頻詞）你了。我知道你干那件事都是因?yàn)閻?ài)我…可是難道因?yàn)槟阕约簺](méi)主意，我就不愛(ài)你了嗎？我決不會(huì)……我可以保護(hù)你……他老婆越發(fā)是他私有的財(cái)產(chǎn)……只要你老老實(shí)實(shí)……

舞臺(tái)說(shuō)明（動(dòng)作）把信搶過(guò)來(lái)\慌忙拆信\快活得叫起來(lái)朝著借據(jù)瞟了一眼\把借據(jù)和信撕掉，燒掉……自私虛偽假仁假義任務(wù)探究三討論：

2.當(dāng)柯洛克斯泰的第二封信出現(xiàn)以后，娜拉和海爾茂的沖突是怎么變化的?第二封信出現(xiàn)后共有三次沖突：(1)第一次沖突:海爾茂以為一切萬(wàn)事大吉,反過(guò)來(lái)安慰娜拉,娜拉一聲不吭。海爾茂這時(shí)對(duì)娜拉出奇的冷靜感到害怕。(2)第二次沖突:娜拉換上日常衣服并和海爾茂進(jìn)行一次談話。隨著談話的激化,海爾茂越來(lái)越被動(dòng)尷尬,傲然的姿態(tài)也維持不下去了。娜拉明確宣布:“我不愛(ài)你了”。(3)第三次沖突:海爾茂已經(jīng)處于劣勢(shì),他只能用“你還是我的老婆”來(lái)要挾娜拉,娜拉的反抗卻繼續(xù)走向高峰。她不僅退還了結(jié)婚戒指,而且離家出走。任務(wù)探究三思考：完成表格，找一找海爾茂對(duì)娜拉的稱呼前后有何變化？讀信前讀到第一封信后讀到第二封信后海爾茂我的小鳥(niǎo)兒你這壞東西我的可憐的娜拉海爾茂就是這樣男權(quán)思想的擁護(hù)者，通過(guò)將妻子當(dāng)作玩偶來(lái)獲得快樂(lè)和滿足。迷人的小東西偽君子受驚的小鳥(niǎo)兒我的好寶貝撒謊的人小鴿子我的一個(gè)人的親寶貝犯罪的人她丈夫的孩子我的娜拉下賤女人可憐的小寶貝兒嬌滴滴的小寶貝兒不懂事的孩子任務(wù)探究四3.談一談你對(duì)娜拉與海爾茂夫妻之間的沖突的理解明確：娜拉與海爾茂夫妻之間的沖突是這部戲劇中最主要的沖突。他們之間的沖突就是男權(quán)思想和女權(quán)思想交鋒的主要陣地，是圍繞婦女在家庭和社會(huì)中的地位和權(quán)利來(lái)展開(kāi)的。海爾茂把妻子看作自己的附庸，拒絕給予妻子平等的尊重和應(yīng)有的權(quán)利；而娜拉不甘心充當(dāng)丈夫的玩偶，想要爭(zhēng)得同男子一樣的權(quán)利，故而二者之間爆發(fā)了激烈的矛盾沖突，二者之間的沖突直接揭示了作品的主題。任務(wù)探究五4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《玩偶之家》戲劇沖突的作用●對(duì)情節(jié)的推動(dòng)作用。假若沒(méi)有柯洛克斯泰以公布娜拉偽造簽證的事相要挾這個(gè)突發(fā)事件，娜拉的家庭可能永遠(yuǎn)不會(huì)爆發(fā)沖突，這個(gè)家庭就會(huì)“平靜地”存在下。●對(duì)人物的塑造的作用。這個(gè)戲劇沖突更加鮮明地表現(xiàn)了海爾茂的虛偽、自私、善變等形象，也表現(xiàn)了娜拉堅(jiān)毅倔強(qiáng)、誠(chéng)懇善良、富于自我犧牲的精神和追求人格獨(dú)立的特點(diǎn)?！駥?duì)主題的呈現(xiàn)的作用。這個(gè)沖突通過(guò)普通家庭夫妻關(guān)系的不平等引發(fā)的家庭矛盾，以小見(jiàn)大地揭示了女性在家庭中的附庸地位，凸顯了呼吁社會(huì)提高女性的社會(huì)地位，讓女性的尊嚴(yán)受到保障的思想主題。任務(wù)探究六娜拉的語(yǔ)言有何變化？她是個(gè)怎樣的人？是，我很累，我就要去睡覺(jué)你做的事情都不錯(cuò)我知道你的心都在我身上一個(gè)人如果到了非死不可……現(xiàn)在你可以看信了再見(jiàn)，托伐，再見(jiàn)，孩子們…我只知道愛(ài)你，別的什么都不管我做的壞事不用你擔(dān)當(dāng)！嗯！現(xiàn)在我才完全明白了。我死了你就沒(méi)事了。你們愛(ài)我只是拿我消遣，把我當(dāng)作一件玩意兒（滿不在乎）玩偶老婆、玩偶女兒…你不配教育我……我會(huì)努力去吸取…我還有別的同樣神圣的責(zé)任，我對(duì)自己的責(zé)任。我真不知道宗教是什么。我不信那些法律是正確的。（穿外套、戴帽子、拿起手提包、）雙方都有絕對(duì)的自由。拿去，你的戒指……我不信世界上有奇跡了……痛苦不安

傷心絕望

清醒冷靜

任務(wù)探究七請(qǐng)結(jié)合全劇概括娜拉對(duì)丈夫海爾茂的情感變化過(guò)程。信任、依賴失望、憎恨決裂、反抗任務(wù)探究八（1）娜拉①美麗可愛(ài)，優(yōu)雅迷人。娜拉有滑溜的肩膀、嬌嫩的脖子、輕巧活潑的身段；海爾茂稱稱呼娜拉如“小鳥(niǎo)兒”“嬌滴滴的小寶貝兒”等，可以得知。②善良，富有同情心。老朋友阮克病危前來(lái)訣別，她不忍心直接發(fā)問(wèn)，用含蓄的言語(yǔ)和給阮克點(diǎn)煙的行動(dòng)，給予這位自己的愛(ài)慕者以情感的慰藉。③追求理想的愛(ài)情，甘愿為愛(ài)情舍棄一切，甚至生命。她對(duì)丈夫以無(wú)條件、無(wú)保留地付出實(shí)踐著愛(ài)情的理想。因此，當(dāng)考慮到偽造保人簽字一事將要威脅到丈夫的前程時(shí)，她寧愿自己承擔(dān)全部罪名，甚至想到自殺。④追求平等、獨(dú)立和個(gè)性解放，具有勇敢堅(jiān)毅的品格和反抗精神。當(dāng)她在丈夫無(wú)情的咒罵和侮辱中認(rèn)識(shí)到自己“玩偶”地位后，開(kāi)始清醒，并果斷、堅(jiān)毅地邁出家門(mén)，告別過(guò)去，追求新的生活。鑒賞人物形象任務(wù)探究八鑒賞人物形象（2）海爾茂表面上：①在外：奉公守法的公民、一個(gè)頗為“敬業(yè)”的職員。②在家：好丈夫、好父親。實(shí)際上：①虛偽暴戾的男權(quán)思想擁護(hù)者。

在家庭中，海爾茂處于支配地位，控制著一切，連信箱的鑰匙也在他手里。當(dāng)有可能損害他的名譽(yù)和地位時(shí)，就對(duì)娜拉破口大罵，暴露出虛偽暴戾的丑陋嘴臉。

②自私自利，冷酷無(wú)情。

他卻不愿意為妻子承擔(dān)責(zé)任，犧牲名譽(yù)。送別妻子的同學(xué)時(shí)，他表面上客氣，轉(zhuǎn)臉就表現(xiàn)出一副極不耐煩；對(duì)將不久于人世的老朋友，非但沒(méi)有一點(diǎn)兒悲憫和同情，甚至說(shuō)出“他的痛苦和寂寞……苦樂(lè)格外分明”這樣冷酷的話來(lái)。

③反復(fù)無(wú)常、厚顏無(wú)恥的偽君子。

借款事發(fā)前，他說(shuō)“犧牲一切去救你”。事發(fā)后，他面目猙獰，言語(yǔ)惡毒。感到自己事了安全了，又對(duì)娜拉笑臉相迎，并表示可以保護(hù)她。任務(wù)探究九聯(lián)系劇情，說(shuō)說(shuō)舞臺(tái)說(shuō)明“穿外套”“戴帽子”“圍披肩”“拿起手提包”的作用。明確：這些舞臺(tái)說(shuō)明均是對(duì)娜拉動(dòng)作的介紹，由此可以看出，娜拉在與海爾茂交談的過(guò)程中，一直在做著出走的準(zhǔn)備，此時(shí)她離家出走的決心已經(jīng)非常堅(jiān)定。任務(wù)探究十娜拉與海爾茂之間矛盾沖突的特點(diǎn)：1.尖銳激烈。

海爾茂自私自利，男權(quán)思想根深蒂固，娜拉追求婦女解放，不安于“玩偶”地位。2.高度集中。

沖突被安排在一個(gè)地點(diǎn)（家中），圍繞一件事（借據(jù)事件）而展開(kāi)。3.緊張曲折。

海爾茂“變色龍”般的變化，娜拉性格、情感的前后變化，構(gòu)成了緊張曲折的戲劇沖突，緊緊抓住了讀者的心。任務(wù)探究十一1.試分析娜拉出走的原因。①美好愛(ài)情生活理想的破滅。她為了所愛(ài)的人,做出當(dāng)時(shí)違反法律的事,甚至可以為之犧牲名譽(yù)和生命;她渴望得到丈夫同樣的真愛(ài),“耐著性子整整等了八年”。但是,柯洛克斯泰的信讓她清醒地看到,丈夫并不是真的愛(ài)自己,對(duì)于愛(ài)情,她徹底絕望了。②為了獲得人格尊嚴(yán)和平等地位。她沒(méi)有人格和尊嚴(yán),只是丈夫的“玩偶”，丈夫認(rèn)為,“正經(jīng)事跟你有什么相干?”,二人在八年中“從來(lái)沒(méi)在正經(jīng)事情上頭談過(guò)一句正經(jīng)話”。丈夫不了解她,并不真正愛(ài)她,只是拿她消遣;她被賦予“一個(gè)老婆,一個(gè)母親”的“神圣的責(zé)任”,卻沒(méi)有任何人對(duì)她負(fù)責(zé)任,丈夫可以隨意羞辱、責(zé)罵她。③在家里沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位。

八年里,“簡(jiǎn)直像個(gè)要飯的叫花子,要一口,吃一口”,靠著給丈夫“耍把戲過(guò)日子”;不能感受到生活的“快活”,最終成為一個(gè)只能和丈夫“說(shuō)說(shuō)笑笑湊個(gè)熱的“沒(méi)出息”的人。④對(duì)孩子的教育和撫養(yǎng)失去了信心。

娜拉害怕自己撒謊的行為,對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不利的影響。她說(shuō)“我不配教育孩子。要想教育孩子,先得教育我自己”。對(duì)娜拉而言,只有出走,才能讓孩子擺脫撒謊媽媽的陰影,娜拉自己的內(nèi)心才能獲得解脫。

任務(wù)探究十二《玩偶之家》被稱為“婦女解放運(yùn)動(dòng)的宣言書(shū)”，你認(rèn)為它有著怎樣的社會(huì)意義？【點(diǎn)撥】可以從兩個(gè)角度來(lái)考慮：第一，對(duì)男權(quán)社會(huì)的反抗。在《玩偶之家》以前，寫(xiě)婦女爭(zhēng)取解放的作品，大都局限于反對(duì)封建婚姻，爭(zhēng)取同自己理想中的男子結(jié)合；而《玩偶之家》突出了男女平等的問(wèn)題，塑造了敢于反抗男權(quán)社會(huì)的獨(dú)立自尊的女性形象，啟示人們，婦女要獲得解放，必須自立自強(qiáng)。第二，娜拉的出走引發(fā)了關(guān)于女性在當(dāng)今社會(huì)如何獲得自由解放的一系列問(wèn)題，至今還能夠引發(fā)人們的爭(zhēng)論和思考，有利于為婦女解放的輿論造勢(shì)。任務(wù)探究十三

《玩偶之家》的結(jié)尾是“樓下砰的一響傳來(lái)關(guān)大門(mén)的聲音”。對(duì)這個(gè)結(jié)尾，肖伯納的評(píng)論是：“在他身邊關(guān)門(mén)的砰一聲，比滑鐵盧的大炮還要響。”請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?/p>

這個(gè)結(jié)尾暗示了娜拉為追求人格獨(dú)立和尊嚴(yán)而邁出了勇敢的一步。娜拉出走標(biāo)志著婦女解放運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始，它的重大意義可與拿破侖用軍事手段蕩滌歐洲封建勢(shì)力相比。任務(wù)探究十四1、一場(chǎng)假簽名事件的曝光，在娜拉家引起了軒然大波，最終導(dǎo)致了娜拉的離家出走，你是怎樣看待她冒名頂替的做法？她是否應(yīng)該為她的假簽名負(fù)責(zé)？

娜拉是一位性格活潑、天真可愛(ài)、體貼忠誠(chéng)、吃苦耐勞、勇敢剛強(qiáng)的人物；為了救丈夫她除此別無(wú)他法，而且她依靠她的勤勞基本償還完了這筆債務(wù)。任務(wù)探究十五2、當(dāng)柯洛克斯泰的第二封信出現(xiàn)以后，娜拉和海爾茂的心理沖突是怎么變化的？

第一次沖突：海爾茂以為一切萬(wàn)事大吉，反過(guò)來(lái)安慰娜拉，娜拉一聲不吭。海爾茂這時(shí)對(duì)娜拉出奇的冷靜感到害怕。

第二次沖突：娜拉換上日常衣服并和海爾茂進(jìn)行一次談話。隨著談話的激化，海爾茂越來(lái)越被動(dòng)尷尬，傲然的姿態(tài)也維持不下去了。娜拉明確宣布：“我不愛(ài)你了！”

第三次沖突：海爾茂已經(jīng)處于劣勢(shì)，他只能用“母親的義務(wù)”“你還是我的老婆”來(lái)要挾娜拉，娜拉的反抗卻繼續(xù)走向高峰。她不僅退還了結(jié)婚戒指，而且離家出走。任務(wù)探究十六3、劇中“你的泥娃娃”指的是誰(shuí)？“生人”指的是誰(shuí)？說(shuō)話人為什么要這樣稱呼？

“你的泥娃娃”指的是娜拉，“生人”指的是海爾茂。娜拉這樣稱呼自己是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己在家中，在丈夫眼中沒(méi)有獨(dú)立人格，沒(méi)有自由，得不到尊重，只是一個(gè)玩偶；這樣稱呼海爾茂是因?yàn)楹柮c娜拉之間缺乏溝通，丈夫就像一個(gè)陌生人，形同路人。任務(wù)探究十七4、娜拉說(shuō)的“奇跡中的奇跡”指的是什么？“我現(xiàn)在不信世界上有奇跡了”這句話向海爾茂表達(dá)的具體意思是什么？

奇跡中的奇跡：兩個(gè)人都要改變自己，相互尊重，平等相待。

娜拉通過(guò)這句話向他表示出自己已不相信與海爾茂之間的婚姻能有美好的結(jié)果；建立真正的夫妻關(guān)系只是一種幻想，而現(xiàn)在幻想已經(jīng)破滅。任務(wù)探究十八5、既然娜拉不應(yīng)該因?yàn)榧俸灻录艿綉土P，海爾荗也最終寬恕她了，那她為什么要離家出走？

①

性格基礎(chǔ)。

②

認(rèn)清了海爾茂的本質(zhì),以及自己在家庭中的屈辱地位。娜拉目睹了海爾茂鬧劇般的表演之后,她才如夢(mèng)初醒,認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)不平等的婚姻,在這樣的不平等的婚姻之中,她感到的那種幸福生活事實(shí)上并不真實(shí),是虛偽的。

③

娜拉進(jìn)而開(kāi)始對(duì)男權(quán)社會(huì)進(jìn)行反思,認(rèn)識(shí)到其中存在的種種虛偽和不合理。她追求獨(dú)立的人格,她的平等意識(shí)、自我意識(shí)覺(jué)醒了。任務(wù)探究十九總結(jié)藝術(shù)特點(diǎn)

①戲劇場(chǎng)景高度集中。將戲劇場(chǎng)景高度集中于海爾茂和娜拉的家中，有利于各種矛盾沖突的集中展現(xiàn)。②運(yùn)用“突轉(zhuǎn)”的手法。第一次“突轉(zhuǎn)”是借據(jù)事件暴露，海爾茂的自私與虛偽暴露無(wú)遺。第二次“突轉(zhuǎn)”是收回借據(jù)，災(zāi)禍解除后，海爾茂盡力掩飾自己希望能繼續(xù)保持原有的家庭地位，維護(hù)原有的男權(quán)主義。兩次“突轉(zhuǎn)”深化了戲劇的悲劇主題。知識(shí)拓展“突轉(zhuǎn)”的藝術(shù)手法

戲劇結(jié)構(gòu)技巧術(shù)語(yǔ)。突轉(zhuǎn)，也稱陡轉(zhuǎn)、突變，指劇情向相反方面的突然變化，即由逆境轉(zhuǎn)入順境，或由順境轉(zhuǎn)入逆