實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018學(xué)年第二學(xué)期英語教研計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018學(xué)年第二學(xué)期英語教研計(jì)劃**實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018學(xué)年第二學(xué)期英語教研計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析我們的優(yōu)勢：

1.教研氛圍日趨濃厚，組員們經(jīng)常進(jìn)行思維的碰撞，教學(xué)上力求創(chuàng)新、高效。2.積極開展學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)。3.有意識(shí)地積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，保證學(xué)生的英語課外量。存在問題：

1.對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不深，落實(shí)不夠。2.常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量仍有待加強(qiáng)。如：課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定不夠明確；

有時(shí)過于注重字詞句的教學(xué)，忽略對文本主題的整體理解和深度理解；

教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和目標(biāo)契合度不是太高，或者活動(dòng)設(shè)計(jì)沒有梯度開展，對學(xué)生的能力要求不高。3.作業(yè)布置形式單一，不夠豐富，效果不佳。二、研究目標(biāo)1．以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為目的，重新解讀教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并追求教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)的契合度，努力落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。2.努力開發(fā)繪本等課外閱讀資源，充實(shí)我們的教材，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。3.通過多種途徑，諸如視頻語音作業(yè)，推薦共讀繪本，經(jīng)典童話，流行音樂等，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提倡老師對學(xué)生進(jìn)行積極向上的評(píng)價(jià)，做到減負(fù)增效。三、主要措施（一）理論學(xué)習(xí)1.深入學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)（語言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)）的教育思想，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語言知識(shí)和語言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語學(xué)科課程改革的方向。2.充分利用《中小學(xué)外語教學(xué)》和《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》這兩份雜志，閱讀學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例，并積極運(yùn)用到自己的課堂實(shí)踐中，借以改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。（二）教研活動(dòng)1.加強(qiáng)集體備課，聚焦單元整體目標(biāo)與每一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的制定和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以期達(dá)到提高課堂效率的目的。2.上教研課的老師要提前將教案發(fā)給組員，組員進(jìn)行前期的思考。教研課結(jié)束之后，組員們再根據(jù)教研主題提出自己的意見，再由下一位老師進(jìn)行二次重構(gòu)，以期達(dá)到更佳的教學(xué)效果。3.鼓勵(lì)老師結(jié)合自身的問題，積極參加學(xué)校微課題研究，解決教學(xué)中的實(shí)際困難，提高自身教育教學(xué)水平。4.以市區(qū)基本功大賽為契機(jī)，組織組內(nèi)教師在教學(xué)理論、命題設(shè)計(jì)、演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作等方面進(jìn)行訓(xùn)練，全面提升自己。（三）學(xué)生活動(dòng)1、閱讀方面a.每周五是我校的校本課程時(shí)間，本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)三個(gè)英語校本課程，兩個(gè)老師一組，針對四、五、六年級(jí)的學(xué)生開展英語繪本閱讀課，豐富學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)學(xué)生對文化背景的了解，開闊孩子們的視野。以激發(fā)興趣和培養(yǎng)語感為首要目標(biāo)，重在“泛聽”和“泛讀”，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多看。b.我們將積極使用一些平臺(tái)的繪本資源，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行系列的閱讀活動(dòng)。老師們也將嘗試著制作一些視頻教學(xué)，以供學(xué)生們學(xué)習(xí)使用。2、課外活動(dòng)方面本學(xué)期我們將結(jié)合各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，積極開展各類活動(dòng)。如三年級(jí)的書寫比賽，四年級(jí)的英語歌曲我來唱，五年級(jí)的故事表演，六年級(jí)作文大賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提升英語學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有充分認(rèn)識(shí)自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。（四）校本監(jiān)測1.本學(xué)期我們將對三、四年級(jí)的整班朗讀和書寫進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練與抽查，重在平時(shí)的課堂訓(xùn)練。2.高年級(jí)老師針對兩個(gè)單元的內(nèi)容設(shè)計(jì)綜合性的能力考查題，全面考查學(xué)生“信息的分析、概括、提煉、評(píng)價(jià)能力”，能與市檢測評(píng)價(jià)目標(biāo)相匹配。五年級(jí)的課外朗讀，提前找材料擴(kuò)充到每個(gè)單元，注重平時(shí)訓(xùn)練。3.關(guān)注各班學(xué)困生，樹立優(yōu)秀指導(dǎo)教師榜樣，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，重點(diǎn)關(guān)注五、六年級(jí)學(xué)困生較多的班級(jí)。四、具體安排市區(qū)安排：

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容二月1、專題講座：

《小學(xué)英語論文選題的困境和出路》

2、教研組長培訓(xùn)：小學(xué)英語課外拓展閱讀練習(xí)的命題、交流及審核3、新學(xué)期工作研討會(huì)三月1、**市“基于文本主題的系列教學(xué)研討活動(dòng)”（**小學(xué)）

2、網(wǎng)絡(luò)教研：結(jié)合案例的教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化策略分享3、青年教師成長營暨市基本功參賽選手培訓(xùn)（一）暨“項(xiàng)目?！甭?lián)校教研四月1、**市“同題異構(gòu)”活動(dòng)2、青年教師成長營暨市基本功參賽選手培訓(xùn)（二）

3、Phonics教學(xué)培訓(xùn)五月1、**市小學(xué)英語教師基本功比賽2、區(qū)小學(xué)英語質(zhì)量監(jiān)測3、區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課比賽六月1、**市、區(qū)五年級(jí)課內(nèi)+課外閱讀材料朗讀比賽我校安排：教研課的流程，課前將教案發(fā)在群里，大家提意見，上課聽課完之后執(zhí)教者反思，大家評(píng)課，下一次上課者圍繞主題大家的意見重構(gòu)，第二次上課者的教案初步形成時(shí)間工作內(nèi)容責(zé)任人第一周2.18-2.22課堂教學(xué)自我反思（從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和作業(yè)布置幾個(gè)方面）

集體備課英語組全體成員第二周2.25-3.1本學(xué)期教研計(jì)劃交流與研討教研課的教學(xué)內(nèi)容上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀以及解決對策英語組全體成員第三周3.4-3.8教學(xué)案例交流研討（關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的制定）

確定本年級(jí)英語課外閱讀材料（U1-U4）

英語組全體成員第四周3.11-3.15教研課（提前發(fā)教案，定評(píng)課的點(diǎn)）

基本功訓(xùn)練之英語理論分享第五周3.18-3.22案例推薦（關(guān)注教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)）

基本功訓(xùn)練之粉筆字與口語表達(dá)第六周3.25-3.29教學(xué)基本功之理論分享與練習(xí)設(shè)計(jì)集體備課英語組全體成員第七周4.1-4.4老師教研課六下Unit4Roadsafety第八周4.8-4.12教學(xué)案例交流研討（關(guān)注教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)）

集體備課英語組全體成員第九周4.15-4.19教研課六下Unit6Aninterestingcountry第十周4.22-4.26期中小結(jié)，減負(fù)增效研討（實(shí)施內(nèi)容，方式，匯總）

確定本年級(jí)英語課外閱讀材料（U5-U8）

英語組全體成員第十一周4.29-5.3老師教研課四下Unit5Seasons第十二周5.6-5.10案例學(xué)習(xí)，集體備課英語組全體成員第十三周5.13-5.17老師教研課三下Unit7Onthefarm教學(xué)基本功之練習(xí)設(shè)計(jì)第十四周5.20-5.24優(yōu)秀案例視頻學(xué)習(xí)集體備課英語組全體成員第十五周5.27-5.31老師教研課五下Unit7ChineseFestival第十六周6.3-6.7三-五年級(jí)復(fù)習(xí)研討英語組全體成員第十七周6.10-6.14待定第十八周6.17-6.21待定第十九周6.24-6.28期末考試以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行