北師大版2019-2020學年六年級上冊專項復習五：圓面積

北師大版2019-2020學年六年級上冊專項復習五：圓面積北師大版2019-2020學年六年級上冊專項復習五：圓的面積姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、選擇題(共5題；

共10分)1.（2分）小圓與大圓的半徑之比是1：3，小圓與大圓的面積之比是（）。A.1：3

B.1：6

C.1：9

D.1：9.42

2.（2分）用兩根同樣長的鐵絲各圍成一個正方形和一個圓，它們的面積（）。A.相等

B.正方形大

C.圓大

D.不能比較

3.（2分）圓的面積與它半徑成（）比例A.正

B.反

C.不成

4.（2分）大圓半徑是3厘米，小圓半徑是2厘米，小圓和大圓的面積之比是（）

A.3：2

B.6：4

C.9：4

D.4：9

5.（2分）用一根鐵絲圍成正方形、長方形、正三角形和圓，那么面積最大的是（）。A.長方形

B.正方形

C.正三角形

D.圓

二、判斷題(共2題；

共4分)6.（2分）半徑是4厘米的圓，它的周長和面積相等。7.（2分）周長相等的長方形、正方形、圓形，圓的面積最大。（）

三、填空題(共4題；

共6分)8.（1分）世界上最大的圓形葉子是五蓮葉，一片五蓮葉的直徑是3米，它的面積是_______平方米，周長是_______米。9.（1分）從一個邊長是4cm的正方形里剪下一個最大的圓，剩下的面積是_______cm2．10.（2分）一個圓的直徑是14米，它的周長是_______米，面積是_______平方米。11.（2分）如果一個圓的周長是6.28厘米，現(xiàn)在把圓的半徑擴大到原來的2倍，則周長是_______厘米，面積同時就會擴大到原來的_______倍．四、計算題(共2題；

共15分)12.（5分）一個羊圈依墻而建，呈半圓形，半徑是5米。（1）修這個羊圈需要多長的柵欄？（2）如果要擴建這個羊圈，把它的半徑增加1米。羊圈的面積增加了多少？13.（10分）計算下面涂色部分的面積。（1）

（2）

五、解答題(共6題；

共30分)14.（5分）求陰影部分的面積。15.（5分）求陰影部分的面積。16.（5分）下面環(huán)形的內(nèi)圓周長是31.4cm，環(huán)寬是2cm，求環(huán)形的面積。17.（5分）學校合唱隊的同學可以分成6人一組，也可以分成8人一組，都正好分完。如果這些學生的總人數(shù)在50人以內(nèi)，可能是多少人？18.（5分）縣城綠化廣場的一個圓形花壇，直徑6米，現(xiàn)在周圍向外擴寬2米，花壇面積比原來增加了多少平方米？19.（5分）有一個運動場如下圖，兩端是半圓形的，中間是長方形的。它的周長和面積各是多少?參考答案一、選擇題(共5題；

共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判斷題(共2題；

共4分)6-1、7-1、三、填空題(共4題；

共6分)8-1、9-1、10-1、11-1、四、計算題(共2題；

共15分)12-1、12-2、13-1、13-2、五、解答題(共6題；

共30分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

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