基于“四點(diǎn)突破”范試的教學(xué)設(shè)計(jì)案例

基于“四點(diǎn)打破”范試的教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)設(shè)計(jì)案例：基于“四點(diǎn)打破”的英語聽說教學(xué)一、教學(xué)背景分析^p：本次教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)初級(jí)英語學(xué)習(xí)者，主要目的是進(jìn)步學(xué)生的英語聽說才能。根據(jù)“四點(diǎn)打破”教學(xué)法的理念，本次教學(xué)將注重學(xué)生興趣的激發(fā)，重視真實(shí)語境的營造，注重個(gè)體差異的尊重，以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。二、教學(xué)目的：1.進(jìn)步學(xué)生的聽力理解才能，可以聽懂簡單日常對(duì)話。2.進(jìn)步學(xué)生的口語表達(dá)才能，可以運(yùn)用簡單的句子進(jìn)展日常生活交流。三、教學(xué)內(nèi)容：1.主題：日常生活對(duì)話2.語言材料：常見的日常生活用語和對(duì)話片段四、教學(xué)步驟：步驟一：引入新課1.利用圖片和視頻的方式引入新課，激發(fā)學(xué)生對(duì)日常生活的興趣。2.小組討論學(xué)生對(duì)日常生活的常見對(duì)話的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生考慮并激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。步驟二：聽力訓(xùn)練1.播放一段簡單的日常生活對(duì)話錄音，讓學(xué)生盡量理解其中的內(nèi)容。2.給學(xué)生發(fā)放聽力練習(xí)材料，要求學(xué)生聽錄音并填寫相關(guān)問題。3.分組進(jìn)展老師指導(dǎo)的聽力訓(xùn)練。步驟三：口語訓(xùn)練1.老師示范日常生活用語和對(duì)話片段，并分組進(jìn)展角色扮演練習(xí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，提供反應(yīng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)展口語表達(dá)的提升。3.分組進(jìn)展自主練習(xí)和互相評(píng)價(jià)，展示學(xué)習(xí)成果。步驟四：穩(wěn)固和評(píng)估1.設(shè)計(jì)簡單的問題和對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)展問題答復(fù)和口語表達(dá)，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2.鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)習(xí)過程中的策略和技巧，幫助他們解決問題和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)和反應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。五、教學(xué)資準(zhǔn)備：1.圖片和視頻素材，用于引入新課和激發(fā)學(xué)生興趣。2.聽力練習(xí)材料，用于聽力訓(xùn)練。3.口語練習(xí)材料，包括相關(guān)對(duì)話片段和問題，用于口語訓(xùn)練。4.分組練習(xí)表，用于分組和角色扮演練習(xí)。六、教學(xué)策略和方法：1.激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)機(jī)，使學(xué)生愿意參與到學(xué)習(xí)中來。2.創(chuàng)造真實(shí)的語境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到真實(shí)的語言應(yīng)用場(chǎng)景。3.尊重學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的才能。七、教學(xué)評(píng)估：1.觀察學(xué)生在聽力和口語訓(xùn)練中的表現(xiàn)，包括理解才能、表達(dá)才能、合作才能等。2.分組練習(xí)和角色扮演的評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)。3.隨堂測(cè)驗(yàn)，用于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。八、教學(xué)反思：通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中進(jìn)步了英語聽說才能。注重興趣的激發(fā)和真實(shí)語境的營造，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過個(gè)體