2022年廣東省廣州市中考語文真題【含答案中考試卷試題】

2022年廣東省廣州市中考語文真題

學(xué)校:姓名：班級:考號：

一、選擇題

1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）

A.磅礴/依傍停碌/形銷營立B.廖變/廖酬取綃/根深芾固

C.桑捌幼妹干澀/埋頭苦于D.格魏強(qiáng)停田季/震耳欲拿

2.下列詞語中，線有錯別字的一項是（）

A.碩果人跡罕致鐫刻苛捐雜稅

B.響午喜出望外燎原藏污納詬

C.狩獵彬彬有禮飄逸畫龍點睛

D.贊譽(yù)由然而生統(tǒng)籌語無倫次

3.下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.車間一線的青年工人勤學(xué)苦練，對技術(shù)精/術(shù)布，爭當(dāng)“青年崗位能手”。

B.志愿者在冬奧會閉幕式上向各國健兒揮手，言處之春是：歡迎再來中國！

C.果農(nóng)們冒著炎熱的天氣奮戰(zhàn)了好幾個晝夜，衫加琴舉地把水果銷售一空。

D.市民陳先生參與鍵子操、游泳、跳繩等多項全民云健身運動，各得基四。

4.下列句子中，緣有語病的一項是（）

A.隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，新時代的中國青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機(jī)遇。

B.加快推進(jìn)相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風(fēng)電海域的通航安全.

C.我國的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經(jīng)過兩次調(diào)整，更新的幅度超過了70%左右。

D.當(dāng)前，科普工作不僅要提升科學(xué)知識，還要弘揚科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)思想。

二、綜合性學(xué)習(xí)

5.你跟同學(xué)到濕地公園開展研究性學(xué)習(xí)，恰逢工作人員布置關(guān)于濕地保護(hù)的宣傳欄，

你們想?yún)⑴c其中。請你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。

（1）請你用簡明得體的語言，向工作人員表達(dá)你們參與活動的意愿及理由。

（2）你們在研究性學(xué)習(xí)資料上找到了下面兩段文字，想放在宣傳欄上，請你根據(jù)對應(yīng)的

文字內(nèi)容分別設(shè)計欄目名稱。

①“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”我國最早的詩集《詩經(jīng)》開篇即以濕地起興。

“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草?！痹诠湃搜劾铮瑵竦爻錆M了詩意之美。

②作為“地球之腎”的濕地，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、維護(hù)生物多

樣性等多種生態(tài)功能，它同森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，對維護(hù)生態(tài)、糧食

和水資源安全具有重要作用，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

（3）你們決定擬一則標(biāo)語放在宣傳欄上，至少要使用一種修辭手法，請你來完成。

三、句子默寫

6.古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①雙兔傍地走，?（《木蘭詩》）

②，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

③,東風(fēng)無力百花殘。（李商隱《無題》）

④一曲新詞酒一杯，。（晏珠《浣溪沙》）

⑤,匹夫不可奪志也。（《論語?子罕》）

⑥既加冠，。（宋濂《送東陽馬生序》）

（2）下面是某同學(xué)的詩句摘抄卡，請你根據(jù)批注完成表格。

詩句批注出處

①_____，___________o春花初放，芳草才生。白居易《錢塘湖春行》

兼葭蒼蒼，白露為霜。秋霜正濃，蘆葦茂盛?！对娊?jīng)?秦風(fēng)?兼葭》

岑參《白雪歌送武判官歸

②_____,_____?冬雪如花，邊塞奇景。

京》

四、對比閱讀

7.閱讀下面的文段，完成問題。

【甲】

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不

足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長

也。《兌命》日“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

【乙】

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，

使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女

有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不

興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

（選自《禮記正義》）

（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.不知其普也陳康肅公普射

B.然后能自反也窺谷忘反

C.女有歸一屠晚歸

D.號謂大同號非木柿

(2)把“選賢與能，講信修睦”翻譯成現(xiàn)代漢語。

(3)下列對文章的理解和分析，不氐顧的一項是()

A.甲文引《兌命》佐證了觀點：教學(xué)相長，即教師的教與學(xué)生的學(xué)可以互相促進(jìn)。

B.乙文描述的大同社會中，人人都能夠受到全社會的關(guān)愛，都能夠安居樂業(yè)。

C.乙文描述的大同社會中，人們都愿意竭盡全力地工作，但是不一定為了自己。

D.甲乙兩則短文多運用對偶句，造成了整齊鋪排的效果，增強(qiáng)了文章的氣勢。

五、課外閱讀

8.閱讀下面的文段，然后回答問題。

王勃字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指

瑕》以搪①其失。年未及冠，授朝散郎，教獻(xiàn)頌闕②下。勃屬文，初不精思，先磨墨

數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，冬寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。

(節(jié)選自《新唐書?王勃傳》)

［注］①搪：挑，挑出。②闕：帝王所居之處，朝廷。

(1)請解釋下列加點詞的意思。

①到獻(xiàn)頌闕下

②及寤，援筆成篇

(2)王勃有奇才，文中有哪些體現(xiàn)？

六、詩歌鑒賞

9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

(1)請找出詩中體現(xiàn)山西村民俗的詩句。

(2)請闡明“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊含的理趣。

七、現(xiàn)代文閱讀

10.閱讀以下材料，完成問題。

在2022年3月召開的全國兩會上，“加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用'’被首次寫進(jìn)政府工作報

告。作為學(xué)校圖書館志愿者的小明，對古籍保護(hù)很感興趣，收集了相關(guān)資料。

【材料一】

中國是一個很早就注重書寫的國家。與印度、伊朗以史詩傳唱、經(jīng)典傳誦為主要

傳播方式不同，中國人更相信書寫下來的文本，并以文本的形式傳播自己的文明。中

國是最早發(fā)明紙張的國家，這就為書寫提供了廉價而又實用的書寫載體，相比羊皮、

簡牘、石板、銅器，紙張能夠書寫更加豐富的內(nèi)容，承載數(shù)量更多的文字。而且中國

還是最早發(fā)明印刷術(shù)的國家，書籍文本利用印刷的手段大量復(fù)制出來，使得中國的典

藉比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制，并流傳廣遠(yuǎn)。此外，中國還是一個喜歡收

藏圖書的國度，舉凡官府、學(xué)校、寺廟以及個人，都喜愛收藏，各朝各代都有公私收

藏，保存了大量的圖書典籍；而這些公私機(jī)構(gòu)還組織抄書、印書，使得中國的古籍既

得到保存，又不斷推陳出新。因此，延至今日，海內(nèi)外都有大量的中國古籍的留存。

（整理自榮新江《展望古籍整理研究的明天》）

【材料二】

保護(hù)好古籍，對弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信有著十分重要

的意義。近幾年各地紛紛開展古籍普查工作，普查范圍逐漸擴(kuò)大，突破了傳統(tǒng)的圖書

館、檔案館系統(tǒng)，拓展到文化博物館等新領(lǐng)域。古籍保護(hù)工作取得了跨越式、系統(tǒng)性

進(jìn)展，一大批“大部頭”古籍得到發(fā)掘、整理、?？?、刊布，煥發(fā)出新的文化光芒。

數(shù)字化可以實現(xiàn)資源共享，讓古籍走進(jìn)人們的生活。敦煌研究院研究員楊秀清表

示，在當(dāng)前新媒體蓬勃發(fā)展的背景下，要針對古籍、壁畫等活性文化遺產(chǎn)，積極構(gòu)建

科學(xué)的數(shù)字化保護(hù)利用體系，打造國家古籍資源數(shù)據(jù)庫。

保護(hù)古籍，人才是根本。國家圖書館古籍館副館長陳紅彥建議，將古籍保護(hù)設(shè)立

為一級學(xué)科，有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學(xué)科資源，為古籍保護(hù)事業(yè)打造源源不斷的生力

軍，讓古籍保護(hù)更科學(xué)、更規(guī)范、更可持續(xù)發(fā)展。

（整理自朱羿《加強(qiáng)古籍保護(hù)綿延中華文化》）

【材料三】

從整個古籍整理與保護(hù)來說，我們不但要對重要典籍進(jìn)行整理、出版，還可以做

深度注釋、研究，乃至外譯。另外，還要以通俗易懂的形式，使古籍中的精華為大眾

所熟知。

大型文化節(jié)目《典籍里的中國》，引發(fā)了古籍新熱潮，古籍保護(hù)及推廣實踐活動越

來越多。許多地方積極組織古籍保護(hù)培訓(xùn)班，開展古籍保護(hù)與修復(fù)主題講座，舉辦古

籍修復(fù)技藝進(jìn)校園活動等；各大短視頻平臺也推出大量與古籍相關(guān)的視頻；越來越多

的年輕人在社交平臺，圍繞古籍展開二次創(chuàng)作。古籍經(jīng)典正引發(fā)新的關(guān)注，激蕩著更

多青年的靈感。

（整理自《新華每日電訊》等報刊）

【材料四】

“十三五”規(guī)劃以來，我國在古籍的普查、整理與出版、修復(fù)、數(shù)字化等領(lǐng)域做

了大量工作，并取得一系列重要成果。下表例舉部分項目及相關(guān)成果。

領(lǐng)域項目相關(guān)成果

古已普查到的漢文古籍總量為270余萬部，占預(yù)

漢文古籍普查

籍普查計漢文總量的90%以上

國家傳統(tǒng)文化典推進(jìn)歷代海洋文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)等的整理與研

古

籍整理工程究，累計出版近200冊

籍整理

中華再造善本工《中華再造善本》（續(xù)編）出版，共計收錄583

與出版

程種珍貴典籍

清宮“天祿琳

古

瑯”等國家珍貴古籍古籍修復(fù)總量超過370萬葉

籍修復(fù)

重點修復(fù)項目

古國家圖書館“中

累計發(fā)布古籍及特藏數(shù)字資源10萬部（件），

籍?dāng)?shù)字華古籍資源庫”平臺

實現(xiàn)免登錄在線閱覽

化建設(shè)

（整理自《光明日報》等報刊）

⑴關(guān)于中國古籍大量留存的原因，下列說法與材料不祖符的一項是（）

A.中國是很早就注重書寫的國家，只用書寫下來的文本來傳播自己的文明。

B.紙張的發(fā)明，為中國人提供了廉價實用的書寫載體，有助于書寫更多內(nèi)容。

C.印刷術(shù)的發(fā)明，使得中國的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制。

D.中國人喜歡收藏圖書，公私機(jī)構(gòu)組織抄書、印書，使中國古籍得到保存。

（2）下列說法與材料相符的一項是（）

A.古籍普查工作指的是對現(xiàn)存的典籍文獻(xiàn)進(jìn)行發(fā)掘、整理、校勘、刊布等。

B.專家楊秀清和陳紅彥在古籍普查、數(shù)字化、人才培養(yǎng)等方面提出了建議。

C.只有將古籍保護(hù)設(shè)立為一級學(xué)科，才能在古籍保護(hù)領(lǐng)域取得更多的成果。

D.各地開展了豐富的古籍保護(hù)與推廣實踐活動，加深了人們對古籍的了解。

(3)小明將材料四與其他材料進(jìn)行對照，做出下列分析，不巧項的一項是()

A.已普查到的漢文古籍總量有270余萬部，古籍普查工作取得了新突破。

B.在整理與出版取得了豐碩成果的基礎(chǔ)上，中國古籍還可以擴(kuò)大影響力。

C.設(shè)立國家珍貴古籍重點修復(fù)項目，目的是讓人們關(guān)注古籍修復(fù)的技藝。

D.古籍?dāng)?shù)字資源免登錄在線閱覽，突破時空條件限制，實現(xiàn)了資源共享。

(4)古籍保護(hù)利用，需要大家提高認(rèn)識。請結(jié)合小明的資料，向同學(xué)們闡明古籍保護(hù)利

用的意義。

11.閱讀下面文字，完成問題。

病人的健康

［阿根廷］胡里奧?科塔薩爾

①家庭醫(yī)生伯尼向卡洛斯和羅莎發(fā)出警告，不能讓他們的媽媽知道任何令人不安

的消息，以免加重她的病情。兄妹倆決定對媽媽隱瞞弟弟車禍去世的事實。

②卡洛斯告訴媽媽，一家巴西公司雇用了阿萊，派他到累西腓呆一年，阿萊只好

匆忙地收拾行李，趕上最近的航班。“媽媽必須理解，現(xiàn)在時代不同了，工廠才不會

考慮人的情感，不過阿萊會想方設(shè)法在年中的時候擠出一禮拜的假期。世界變得瘋

狂，每個人都行色匆匆，干什么都沒空?！?/p>

③卡洛斯剛好有一位朋友在累西腓工作，答應(yīng)幫忙安排通信的事情。一天，他們

收到了阿萊的第一封信。阿萊很喜歡累西腓，他說起港口、賣鸚鵡的小販、冷飲的味

道……媽媽要求看看信封，又說應(yīng)該把郵票送給鄰居家的小孩。

④過了一天媽媽叫來羅莎，口述給阿萊的回信，問他什么時候可以休假，旅費會

不會很貴。她講了自己的身體情況，告訴他卡洛斯剛剛升了職，羅莎的一個學(xué)鋼琴的

學(xué)生獲了獎。等信寫好了，媽媽在下面用鉛筆簽上名，溫柔地吻了下信紙。

⑤每件事都不容易，因為在那個時期媽媽的血壓又升高了，家里人開始懷疑會不

會有什么下意識的影響，在每個人的舉動中流露了什么。然而不大可能，因為一開始

的確是硬裝出笑容，到最后卻真的和媽媽一起笑起來。說到底，唯一要緊的是把時間

混過去，別讓媽媽有所察覺?？逅垢後t(yī)生談了，大家一致同意應(yīng)該把這出善意

的騙劇——羅莎是這么稱呼的——無限期地演下去。

⑥阿萊的信又到了。這回媽媽想自己看信，要過她的老花鏡。她看得非常仔細(xì)，

仿佛每一句話都是一道值得反反復(fù)復(fù)咂摸的美味。

⑦“真奇怪，”媽媽說道，摘下眼鏡望著天花板，“阿萊都來了五六封信了，可

一次都沒有叫我……哈，這可是我們兩個人的秘密。這真有點奇怪。為什么他一次也

沒有那么叫我呢？”

⑧“可能那孩子覺得在信里那么寫太傻?？陬^上叫你是一回事……他叫你什么來

著？”

必''這是秘密。”媽媽回答。“阿萊和我之間的秘密。”

⑩羅莎對這個稱呼一無所知，問卡洛斯，他也只是聳了聳肩。不過羅莎在執(zhí)筆回

信的時候覺得媽媽比平時說得要慢些，好像每一句話都要細(xì)加斟酌。

?“誰知道這可憐的人能不能回來呢。”再次聽到媽媽說要阿萊回來的時候，羅

莎看似漫不經(jīng)心地說了一句，“還是該服從公司安排吧。”

?媽媽繼續(xù)口述回信，好像沒有聽見。她身體狀況不太好，想見阿萊，哪怕就幾

天。她希望阿萊趕緊回信，帶來好的消息。羅莎注意到媽媽在簽名之后沒有親吻信

紙，卻直直地盯著信看，好像要把它刻印在心里。

?“我覺得這樣下去要糟糕。必須想出一個像樣的理由，不然她早晚會察覺?！?/p>

羅莎滿含擔(dān)心地望著卡洛斯?？逅拱杨^伏在餐桌上，無聲地為自己的兄弟哭泣，那

正是他們常常一起玩牌的她方。

?過了一個月，媽媽堅持認(rèn)為該是阿萊回來度假的時候了?？逅古卸ㄒ呀?jīng)別無

選擇，只有試探一下，看媽媽能否承受負(fù)面消息。他咨詢了伯尼醫(yī)生，后者建議要謹(jǐn)

慎從事。經(jīng)過一段必要的時間之后，那天下午卡洛斯和羅莎進(jìn)來坐在媽媽的床邊，身

邊是裝著藥品的斗櫥。

?“現(xiàn)在，我開始明白一點兒為什么我那可氣的弟弟不肯回來看我們。”卡洛斯

說，“他最近幾個月里都不能旅行?！?/p>

?媽媽看著他，好像沒聽懂：“為什么不能旅行？”

?“因為一只腳出了點兒問題，好像。嗯，是在腳踝?！?/p>

?“腳踝骨折？”媽媽叫道。

?還沒等卡洛斯回答，羅莎已準(zhǔn)備了藥水，伯尼醫(yī)生立刻趕來。一切都發(fā)生在幾

個小時里，然而卻是漫長的幾小時，伯尼醫(yī)生直到入夜才離開。

?只過了兩天媽媽就自認(rèn)為已經(jīng)康復(fù)，讓羅莎來給阿萊寫信。羅莎像往常一樣拿

著便箋本和鉛筆趕來，媽媽卻閉上眼，搖了搖頭。

?“你給他寫就行了。告訴他要保重?！?/p>

?羅莎答應(yīng)了，不明白自己為什么一句接一句地寫下去，明知道媽媽不會看。當(dāng)

天晚上，她告訴卡洛斯，她在媽媽床邊寫信的時候就已確信，媽媽不會看也不會在這

封信上簽名。她一直閉著眼，直到該喝湯藥的時候才睜開。她好像忘記了自我，在思

考別的事情。

?后來媽媽偶爾會問起有沒有阿萊的消息，隨后便一聲不吭，在沉默中時間好像

都是用藥劑和湯劑來計算。兄妹倆輪流陪伴她，卡洛斯在晚上給媽媽念報紙，羅莎負(fù)

責(zé)吃藥和盥洗。伯尼醫(yī)生告訴他們，好在媽媽不會有什么痛苦，會在不知不覺中離

開。然而媽媽卻保持清醒直到最后，兒女圍在床邊，已無法掩飾他們的情緒。

?''大家都對我太好了?！眿寢寽厝岬卣f?！百M了這么大勁為了不讓我難過。”

?卡洛斯和羅莎坐在她身邊，摸著她的手，仿佛明白了在某種程度上他們一直明

白的事實。

?“這么照顧我……”媽媽說，終于這句話使一切恢復(fù)了正常，讓漫長的戲劇顯

出了必要。

?''現(xiàn)在你們可以好好休息了?！眿寢屨f，“我們不會讓你們再這么辛苦了?！?/p>

?下葬三天之后，阿萊最新的一封信到了，羅莎打開信，不假思索地讀了起來。

突然她抬起頭，因為淚水已經(jīng)模糊了她的眼睛，她意識到自己在讀信的同時，正在考

慮該怎樣告訴阿萊母親去世的消息。

（有刪改）

（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）

A.小說取材于現(xiàn)實家庭生活，用細(xì)膩的筆觸寫出家庭的溫情與人性的美好。

B.小說開頭交代了主要人物和故事發(fā)生的背景，為情節(jié)的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。

C.小說并未點明媽媽和小兒子之間的秘密，但這個細(xì)節(jié)蘊含深意讓人動容。

D.小說中的醫(yī)生是媽媽健康狀況的見證者，同時也是文章重要的線索人物。

（2）根據(jù)提示，結(jié)合上下文分析劃線句子的表達(dá)效果。

①她看得非常仔細(xì)，仿佛每一句話都是一道值得反反復(fù)復(fù)咂摸的美味。（從修辭的角

度）

②卡洛斯把頭伏在餐桌上，無聲地為自己的兄弟哭泣，那正是他們常常一起玩牌的地

方。（從描寫的角度）

（3）文章中有三處寫到給阿萊回信。在回信時，媽媽有哪些不同的表現(xiàn)？這說明了什

么？

（4）小說題目為“病人的健康”，為了媽媽的健康，兄妹倆上演了一出“善意的騙劇“，他

們是怎么做的？對于這種做法，你贊同嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

八、作文

12.請以《我是如此地?zé)釔邸窞轭}，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選；（詩歌除外）③600字以上；④文

中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

九、名著閱讀

13.下面是某同學(xué)以“多樣的生物”為專題做的閱讀積累，請你根據(jù)提示補(bǔ)充表格。

書名筆記

奇妙

何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，

《①_____》的草

何首烏有擁腫（現(xiàn)在寫作“臃腫”）的根。

木

摘

抄

有趣有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個“小丑”的外號；有

《②_____》

的魚長著長觸須的黑喋魚；有皮上起皺、滿身是細(xì)條帶子

兒的鱗豚……

圣甲蟲是③_____。自己的食物可以是沾滿草梗的粗糙

面包，但孩子的食物必須精細(xì)加工。多么細(xì)膩無私的

愛啊！

神奇

批

《昆蟲記》的昆隧蜂是謙讓的君子。當(dāng)兩只隧蜂在洞口相遇時，要進(jìn)

注

蟲去的便稍往后退，讓要出的先出來。這種禮讓的行為

真值得我們學(xué)習(xí)呢。

蟬是能干的建筑師。④_____

14.“清澈的愛，只為中國“，是當(dāng)代中國青少年發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。時代雖然不同,

愛國一脈相承。請從下面任選一本書，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬δ愠砷L的啟示。

①《紅星照耀中國》②《傅雷家書》

參考答案:

1.B

2.C

3.A

4.A

5.(1)示例：叔叔(阿姨)：你們好！保護(hù)濕地人人有責(zé)，我們也想為“保護(hù)濕地”工作出一

份力。做宣傳我們很在行，請同意我們加入“保護(hù)濕地’'宣傳隊伍，好嗎？

(2)示例：①詩意的棲居；②濕地的功能

(3)示例：保護(hù)地球之腎——濕地，從我做起！

6.安能辨我是雄雌八月秋高風(fēng)怒號相見時難別亦難去年天氣舊亭臺三軍

可奪帥也益慕圣賢之道亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄忽如一夜春風(fēng)來千

樹萬樹梨花開

7.(1)D

(2)選舉有才能的人(為大家服務(wù))，講究誠信培養(yǎng)和睦氣氛。

⑶A

8.(1)①多次；②等到。

(2)王勃六歲時便善于寫文章，九歲時得到顏師古所注的《漢書》來閱讀可見他有奇才；王

勃寫文章能一氣呵成，可見其有奇才。

9.(1)簫鼓追隨春社近，衣冠筒樸古風(fēng)存。

(2)不論前路多么難行、難辨，只要堅定信念、敢于探索，就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的

新境界。

10.(1)A

⑵D

⑶C

(4)保護(hù)好古籍，能夠弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信。

II.(1)D

(2)①這一句運用比喻的修辭手法，把來信中的話比作美味，生動形象地表現(xiàn)出母親看信的

仔細(xì)，可見她對阿萊的思念之情，為下文母親發(fā)出“可一次都沒有叫我”的疑問作鋪墊。

②這一句運用動作描寫，生動地表現(xiàn)了卡洛斯對阿萊的思念和因阿萊去世的痛苦之情，同

時也包含著對母親會察覺他們隱瞞行為的擔(dān)心。

答案第1頁，共3頁

(3)第一次回信：母親口述內(nèi)容，詳細(xì)介紹家中瑣事，寫完后用鉛筆簽名，溫柔地吻信紙，

并且笑起來。這說明母親對回信一事很認(rèn)真，對兄妹倆編造的阿萊出差的善意謊言沒有懷

疑，對阿萊很關(guān)心，心里充滿著與兒子通信的幸福。

第二次回信：母親比平時說得慢，好像每句話都要細(xì)加斟酌，寫完簽名后沒有親吻信紙，

直直地盯著信看。這說明母親非常想念阿萊，對阿萊沒有以秘密稱呼在信中稱呼她產(chǎn)生疑

惑，對兄妹倆編造的善意謊言有了懷疑，對遲遲不能見到阿萊感到失望、傷心。

第三次回信：母親不再口述，讓羅莎自己寫，不看信的內(nèi)容，也不簽名，一直閉著眼，好

像忘記了自我，在思考別的事情。這說明母親此時已不指望生前能夠見到阿萊了，心里明

白了兄妹倆是以善意的謊言在欺騙自己，對兄妹倆的孝心感到欣慰，對再也見不到阿萊感

到傷心。

(4)①兄妹倆欺騙母親說阿萊到累西腓出差一年，并安排虛假的阿萊來信。

②我贊同這種做法。因為文中的母親身體極度虛弱，無法承受喪子之痛，兄妹倆隱瞞阿萊

因車禍去世的真相是為母親健康著想，表現(xiàn)了兄妹倆的孝心和人性的溫情。

12.范文：

我是如此地?zé)釔坶喿x

我愛讀書。每當(dāng)捧起一本書，我就像在知識的海洋里暢游，與古人交談，