二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí)-觀察物體(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件

歡迎使用優(yōu)翼教學(xué)資源！優(yōu)翼教師俱樂部掃一掃獲取更多資源（原創(chuàng)課件、同步微課、免費(fèi)贈(zèng)書等）第1課時(shí)觀察物體（1）觀察物體（一）5優(yōu)翼義務(wù)教育人教版二年級(jí)上冊(cè)大家聽過盲人摸象的故事嗎？情境導(dǎo)入為什么每個(gè)人得出的結(jié)果都不一樣呢？觀察角度不同，觀察的結(jié)果也可能不相同?？赡苁且?yàn)樗麄冇^察的角度不同。想一想從他們各自的角度都看到了什么呢？探究新知（教材第68頁例1）下面這些圖分別是誰看到的？探究新知小明小亮小紅小芳探究新知為什么他們看到的都不一樣？因?yàn)樗麄兪菑牟煌姆较蛴^察熊貓玩具的。有什么辦法可以讓他們每個(gè)人都全面地看到熊貓玩具？可以人不動(dòng)把熊貓玩具轉(zhuǎn)一圈。也可以熊貓玩具不動(dòng)，人圍著熊貓玩具轉(zhuǎn)一圈。1.連一連。對(duì)應(yīng)練習(xí)（教材第70頁第3題）2.連一連。對(duì)應(yīng)練習(xí)（教材第68頁做一做）①③②3.下面右邊的三幅照片分別是在哪個(gè)位置拍的？把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。對(duì)應(yīng)練習(xí)（教材第71頁第4題）

從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀可能是不同的。在觀察物體時(shí)，要根據(jù)觀察者的位置和所觀察物體的各部位特征進(jìn)行判斷。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.登錄

查詢下載“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”。2.《學(xué)練優(yōu)》《新領(lǐng)程》練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題。更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)