化工原理上冊課件化工原理第一章-流體流動-(5)課件

1

第一章流體流動1.7流體輸送管路的計算2管路系統(tǒng)已固定，要求核算在某些條件下的輸送能力或某些技術(shù)指標(biāo)。管路計算設(shè)計型計算操作型計算設(shè)計型計算通常指對于給定的流體輸送任務(wù)(一定的流體體積流率)，選用合理且經(jīng)濟(jì)的管路和輸送設(shè)備操作型計算管路計算3上述兩類計算可歸納為下述3種情況的計算：（1）欲將流體由一處輸送至另一處，已規(guī)定出管徑、管長、管件和閥門的設(shè)置，以及流體的輸送量，要求計算輸送設(shè)備的功率。（2）規(guī)定管徑、管長、管件與閥門的設(shè)置以及允許的能量損失，求管路的輸送量。（3）規(guī)定管長、管件與閥門的設(shè)置、流體的輸送量及允許的能量損失，求輸送管路的管徑。管路計算4簡單管路復(fù)雜管路管路計算管路分類直徑不變異徑管串聯(lián)分支管路并聯(lián)管路5

第一章流體流動1.7流體輸送管路的計算1.7.1簡單管路6一、簡單管路描述簡單管路中各變量間關(guān)系的控制方程連續(xù)性方程機(jī)械能衡算方程阻力系數(shù)方程7在前述3種情況的管路計算中，第（1）種容易求解，對于第（2）和第（3）種情況，流速u或管徑d為未知量，無法計算Re以判別流動的型態(tài)，因此也就無法確定摩擦系數(shù)。在這種情況下，需采用試差法求解。具體計算方法可參見【例1—22】。一、簡單管路8

第一章流體流動1.7流體輸送管路的計算1.7.1簡單管路1.7.2復(fù)雜管路9圖1-25并聯(lián)與分支管路示意圖10并聯(lián)管路與分支管路計算的主要內(nèi)容為：（1）規(guī)定總管流率和各支管的尺寸，計算各支管的流率；（2）規(guī)定各支管的流率、管長及管件與閥門的設(shè)置，選擇合適的管徑；（3）在已知的輸送條件下，計算輸送設(shè)備應(yīng)提供的功率。11一、并聯(lián)管路在A、B兩截面之間列機(jī)械能衡算方程對于支管1，有對于支管2，有12一、并聯(lián)管路并聯(lián)管路中流動必須滿足：1、盡管各支管的長度、直徑可能相差很大，但單位質(zhì)量流體流經(jīng)各支管的能量損失相等。2、主管中的流率等于各支管流率之和13二、分支管路以分支點O處為上游截面，分別對支管B和支管C列機(jī)械能衡算方程14二、分支管路分支管路中流動必須滿足:

1.對于分支管路，單位質(zhì)量流體在各支管流動終了時的總機(jī)械能與能量損失之和相等。2、主管中的流率等于各支管流率之和15

第一章流體流動1.7流體輸送管路的計算1.7.1簡單管路1.7.2復(fù)雜管路1.7.3可壓縮流體管路的計算（選學(xué)）16

第一章流體流動1.8流量的測量17流量計分類定截面變壓差變截面定壓差測速管孔板流量計文丘里流量計轉(zhuǎn)子流量計18

第一章流體流動1.8流量的測量1.8.1測速管19一、測速管測速管又稱畢托管（Pitottube）。測速管測定的流速是管道截面上某一點的局部值，稱為點速度。圖1-27測速管動畫02202處的駐點壓力U管壓差計的讀數(shù)反映的是由此可知待測點的流速一、測速管21若U管壓差計內(nèi)充密度ρA為的指示液，其讀數(shù)為R，則因此可得：一、測速管22測速管的測量準(zhǔn)確度與其制造精度有關(guān)。一般情況下，需引入一個校正系數(shù)C，即(1-108)通常C=0.98～1.00，但有時為了提高測量的準(zhǔn)確度，C值應(yīng)在儀表標(biāo)定時確定。一、測速管23由點速度獲得管截面上的平均流速一、測速管24測速管的優(yōu)點是流體流經(jīng)測速管的能量損失較小，通常適于測量大直徑管路中的氣體流速，但不能直接測量平均流速，且壓差讀數(shù)較小，通常需配用微壓壓差計。當(dāng)流體中含有固體雜質(zhì)時，會堵塞測壓孔，故不宜采用測速管。一、測速管25練習(xí)題目思考題作業(yè)題:20、21、221.管路計算有哪幾種類型？2.管路計算依據(jù)的基本關(guān)系式是什么？3.分支管路和并聯(lián)管路的特性分別是什么？賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)