黑龍江省教育學(xué)院吳麗華2008年1月17日人教社桂林會議

1黑龍江省教育學(xué)院吳麗華2008年1月17日人教社桂林會議●黑龍江高中新課程實(shí)驗(yàn)工作高中數(shù)學(xué)2龍江高中課改的基本概況

講三個問題:龍江高中數(shù)學(xué)的前期準(zhǔn)備

龍江高中數(shù)學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)

3一、龍江高中課改的基本概況4建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組專家指導(dǎo)組學(xué)科指導(dǎo)組課改辦公室龍江高中課改的基本概況5研發(fā)高中課改配套文件黑龍江省普通高中課程設(shè)置方案黑龍江省普通高中學(xué)分管理指導(dǎo)意見黑龍江省普通高中選課實(shí)施與管理指導(dǎo)意見黑龍江省普通高中學(xué)校課程方案設(shè)置及課表編排指導(dǎo)意見龍江高中課改的基本概況6研發(fā)高中課改配套文件黑龍江省普通高中課程設(shè)置方案黑龍江省普通高中學(xué)分管理指導(dǎo)意見黑龍江省普通高中選課實(shí)施與管理指導(dǎo)意見黑龍江省普通高中學(xué)校課程方案設(shè)置及課表編排指導(dǎo)意見龍江高中課改的基本概況7確定實(shí)驗(yàn)樣本校,跟蹤實(shí)驗(yàn)進(jìn)程確定56所各層次各類型樣本校進(jìn)行三次拉網(wǎng)式調(diào)研龍江高中課改的基本概況8新型課程取得了初步的實(shí)驗(yàn)成效龍江高中課改的基本概況9校本教研有效在實(shí)驗(yàn)中健康發(fā)展龍江高中課改的基本概況10積極的研究和總結(jié)伴隨著實(shí)驗(yàn)過程龍江高中課改的基本概況11課改促進(jìn)了學(xué)校有特色、個性化的發(fā)展龍江高中課改的基本概況12課改促進(jìn)了學(xué)校有特色、個性化的發(fā)展龍江高中課改的基本概況13二、龍江高中數(shù)學(xué)的前期準(zhǔn)備14準(zhǔn)備【1】建立專家組,提供專業(yè)支持

主要工作調(diào)查教師現(xiàn)狀研究課標(biāo)教材確定開設(shè)方案研制指導(dǎo)意見15建立專家組,提供專業(yè)支持工作【1】高中數(shù)學(xué)教師現(xiàn)狀調(diào)查教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高發(fā)表于《數(shù)學(xué)通報》06.3教師知識結(jié)構(gòu)不合理教師年齡結(jié)構(gòu)年輕化16建立專家組,提供專業(yè)支持工作【2】分析比較教材特點(diǎn)分析研究選修內(nèi)容比較研究“課標(biāo)”與“大綱”五套教材特點(diǎn)分析發(fā)表于《黑龍江教育》05.7-1117建立專家組,提供專業(yè)支持工作【3】確定開設(shè)方案對文理開設(shè)內(nèi)容的思考確定選修Ⅰ的內(nèi)容一開設(shè)順序1452318建立專家組,提供專業(yè)支持工作【3】確定開設(shè)方案對文理開設(shè)內(nèi)容的思考確定選修Ⅰ的內(nèi)容一開設(shè)順序1452319建立專家組,提供專業(yè)支持工作【4】研制指導(dǎo)意見著眼課堂教學(xué)指導(dǎo)召開教師教研員研討會充分研討<課程標(biāo)準(zhǔn)>20準(zhǔn)備【2】開展實(shí)效有針對性的培訓(xùn)

主要工作制定培訓(xùn)方案建立培訓(xùn)隊伍確定培訓(xùn)內(nèi)容反饋培訓(xùn)效果21開展實(shí)效有針對性的培訓(xùn)工作【1】制定培訓(xùn)方案培訓(xùn)內(nèi)容、形式的思考培訓(xùn)人員的思考(薄弱地市)培訓(xùn)階段思考(已培訓(xùn)五次)22開展實(shí)效有針對性的培訓(xùn)工作【2】建立培訓(xùn)隊伍研究能力強(qiáng)的骨干教師研究能力強(qiáng)的教研員外聘專家23開展實(shí)效有針對性的培訓(xùn)工作【3】確定培訓(xùn)內(nèi)容教學(xué)培訓(xùn)（針對問題）教材培訓(xùn)（整體結(jié)構(gòu)、知識程度）通識培訓(xùn)（背景、意圖）24開展實(shí)效有針對性的培訓(xùn)工作【3】確定培訓(xùn)內(nèi)容教學(xué)培訓(xùn)（針對問題）教材培訓(xùn)（整體結(jié)構(gòu)、知識程度）通識培訓(xùn)（背景、意圖）25開展實(shí)效有針對性的培訓(xùn)工作【4】反饋培訓(xùn)效果建立考評反饋機(jī)制在培訓(xùn)中提出問題帶著問題參與培訓(xùn)（通知中印發(fā)問題調(diào)查表）26準(zhǔn)備【3】確立基點(diǎn)校，跟蹤課改進(jìn)程

主要工作分類型分層次確定基點(diǎn)校明確基點(diǎn)校任務(wù)建立有效工作模式27確立基點(diǎn)校，跟蹤課改進(jìn)程工作【1】明確基點(diǎn)校任務(wù)選修課前期實(shí)驗(yàn)總結(jié)教與學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累文本與音像資料28準(zhǔn)備【4】實(shí)行項目管理，突破重難點(diǎn)

主要工作初高中知識銜接問題研究教材要求與變化研究在14523順序下，將出現(xiàn)的問題預(yù)測與解決整體把握教材研究模塊學(xué)習(xí)檢測與資源開發(fā)29實(shí)行項目管理，突破重難點(diǎn)工作【1】初高中知識銜接問題研究學(xué)習(xí)提出要求（規(guī)范、準(zhǔn)確教學(xué)提出建議（補(bǔ)充聯(lián)系集中分散）從內(nèi)容分析（23處缺、9處降）30實(shí)行項目管理，突破重難點(diǎn)工作【1】初高中知識銜接問題研究學(xué)習(xí)提出要求（規(guī)范、準(zhǔn)確教學(xué)提出建議（補(bǔ)充聯(lián)系集中分散）從內(nèi)容分析（23處缺、9處降）31實(shí)行項目管理，突破重難點(diǎn)工作【2】教材要求與變化研究按內(nèi)容研究按模塊研究32實(shí)行項目管理，突破重難點(diǎn)工作【3】問題預(yù)測與解決知識“度”的把握算法思想滲透（數(shù)列）第一學(xué)期課時緊張33確立基點(diǎn)校，跟蹤課改進(jìn)程工作【4】模塊學(xué)習(xí)檢測與資源開發(fā)開發(fā)教輔資源模塊檢測樣題模塊學(xué)習(xí)檢測形式34三、龍江高中數(shù)學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)35重點(diǎn)側(cè)重課堂教學(xué)研究與分析

主要工作研發(fā)教學(xué)指導(dǎo)意見征集教材使用中問題開展教學(xué)專題研討征集教學(xué)案例36重點(diǎn)側(cè)重課堂教學(xué)研究與分析

主要工作研發(fā)教學(xué)指導(dǎo)意見征集教材使用中問題開展教學(xué)專題研