二上數(shù)學(xué)1.1-認(rèn)識厘米和米課件公開課課件教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第1單元長度單位1認(rèn)識厘米和米學(xué)習(xí)目標(biāo)2.認(rèn)識長度單位厘米和米，建立1厘米和1米的直觀表象及它們之間的換算關(guān)系。1.

體會統(tǒng)一長度單位的必要性。3.學(xué)會用刻度尺量物體的長度，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。情景導(dǎo)入1

很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。探索新知為什么結(jié)果不同呢？我和爸爸的手的大小不一樣。觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？情景導(dǎo)入2探索新知刻度線數(shù)字0刻度起點(diǎn)厘米是長度單位，用字母cm表示。探索新知你還能找出1厘米嗎？探索新知2厘米2厘米2厘米圖釘?shù)拈L度是1厘米手指的寬大約是1厘米探索新知5厘米1、把尺的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端；2、把尺沿物體放平；3、再看物體的右端對著幾。探索新知量一量下面紙條的長度。米是比厘米大的長度單位。情景導(dǎo)入3探索新知小男孩兒的身高大約是1米。探索新知1米=100厘米1米有10個(gè)10厘米,就是100厘米米用字母m表示。1米比1厘米長很多。填空。典題精講（）厘米（）厘米典題精講解題思路：測量物體長度時(shí),先讓物體與尺子靠齊,將物體的一端與尺子的刻度0對齊,再看物體的另一端對著幾,物體的長度就是幾厘米。觀察第一幅圖可知,釘子的一端對著刻度0,另一端對著刻度4,說明釘子長4厘米;觀察第二幅圖可知,小刀的一端對著刻度0,另一端對著刻度8,說明小刀長8厘米。鉛筆長（）厘米小刀長（）厘米典題精講填空。典題精講解題思路：

測量物體長度時(shí),先讓物體與尺子靠齊,將物體的一端與尺子的刻度0對齊,再看物體的另一端對著幾,物體的長度就是幾厘米。鉛筆和小刀都沒有對齊刻度0,不能從刻度0開始算起,而應(yīng)該將物體兩端所對的刻度相減得出它們的實(shí)際長度。鉛筆長（）厘米小刀長（）厘米典題精講正確解答：34小棒長（）厘米。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒8錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒小棒的左端沒有對準(zhǔn)刻度0,那么右端對著的刻度8就不是小棒的長度。小棒的長度應(yīng)該是兩刻度之差8-3=5(厘米)。易錯(cuò)提醒正確解答小棒長（）厘米。8錯(cuò)誤解答小棒長（）厘米。5橡皮長（）厘米。鉛筆長（）厘米。學(xué)以致用1.寫出下面物體的長度。74學(xué)以致用2.選擇合適的單位填空。教室長6（）黑板長3（）小明身高120（）課桌長50（）米米厘米厘米學(xué)以致用3.填空。量比較短的物體，常用（）作單位；量比較長的物體，常用（）作單位。厘米米1米=()厘米100厘米=()米5米=()厘米300厘米=()米10015003學(xué)以致用4.算一算。1米－90厘米=（）厘米2米+50厘米=（）厘米16厘米－9厘米＝（）厘米24米＋6米＝（）米73010250課堂小結(jié)

2.用尺子測量物體的長度,物體兩端的刻度差就是物體的長度。你學(xué)會了哪些知識？米和厘米都是長度單位。1.測量物體的長度時(shí),用不同的長度作標(biāo)準(zhǔn),去量同一物體,量出的結(jié)果可能是不一樣的。用不同的長度作標(biāo)準(zhǔn),去量不同物體,量出的結(jié)果可能是一樣的,因此,只有用同一長度作標(biāo)準(zhǔn)去量不同長度的物體,才能知道它們各有多長。

3.米和厘米都是長度單位,1米=100厘米。量比較長的物體或距離時(shí),應(yīng)該用米尺量,用米作單位。謝謝賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，