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《小馬過河》教學設計方案范文教學設計方案教學目的：1.理解并學習《小馬過河》這首兒童歌謠的歌詞。2.學習唱準歌曲的節(jié)奏和音調。3.培養(yǎng)學生對音樂的興趣和表現(xiàn)才能。教學準備：1.CD或錄音機。2.音樂教材《小馬過河》歌謠。3.PowerPoint或黑板。教學步驟：Step1:熱身活動(5分鐘)老師可以先帶著學生進展一些簡單的音樂熱身活動，如拍手、跳舞等，以激發(fā)學生的興趣和積極性。Step2:引入新課(5分鐘)老師可以播放《小馬過河》這首歌曲的錄音，讓學生先聽一遍，幫助學生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。Step3:學習歌詞(10分鐘)老師可以使用PPT或黑板，逐句教學歌詞，并帶著學生跟讀，學生可以邊跟讀邊做相應的動作，如假裝騎馬、過河等。老師可以適當參加一些游戲元素，如通過競賽的形式來加深學生對歌詞的記憶。Step4:跟唱練習(15分鐘)老師可以先帶著學生進展整體的跟唱練習，然后可以將學生分為小組，每組安排一個小指揮，其他學生跟隨小指揮的節(jié)奏和音調進展跟唱練習。老師可以通過比賽的形式，鼓勵學生更好地跟唱。Step5:評價與總結(5分鐘)老師可以向學生提問，詢問他們對這首歌的感受和理解，并對學生的表現(xiàn)進展評價和總結，可以表揚學生的優(yōu)點和進步之處，并提出一些建議和改良方案。Step6:動手創(chuàng)作(20分鐘)老師可以讓學生自由發(fā)揮，以《小馬過河》歌曲為根底創(chuàng)作一段名為《小兔過橋》的歌詞和旋律，可以鼓勵學生展示他們的創(chuàng)意和才能。老師可以適時給予指導和建議。Step7:展示與分享(10分鐘)老師可以邀請學生一起展示他們創(chuàng)作的《小兔過橋》，并讓其他同學評價和分享自己的感受和建議。最后，老師可以表揚學生的努力和創(chuàng)造力。教學延伸：1.可以安排學生分角色表演《小馬過河》，增強學生的表演才能。2.可以將《小馬過河》這首歌曲配上舞蹈動作，讓學生在唱歌的同時跳舞，增加興趣性。3.可以組織學生參觀音樂廳或音樂展覽，讓學生更深化理解音樂的魅力和文化。教學評價：老師可以通過觀察學生的聽唱、跟讀和表演等活動，來評價學生的學習情況和表現(xiàn)，可以根據(jù)學生的技能和理

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