中考物理電和磁2(物理中考復(fù)習(xí)課件)(374K)復(fù)習(xí)練習(xí)課件公開課教案課件

第三課時(shí)電和磁（二）

要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦課前熱身典型例題解析方法小結(jié)課時(shí)訓(xùn)練

要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦

本課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容有：通電螺線管的磁性及判定(右手螺旋定則)，電磁鐵的磁性變化，電磁繼電器工作原理，電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生條件，磁場對電流的作用及其在直流電動(dòng)機(jī)上的應(yīng)用.相關(guān)考點(diǎn)有：奧斯特實(shí)驗(yàn)的說明，用右手螺旋定則判定通電螺線管的極性、電流方向及線圈繞向，決定電磁鐵和磁性的強(qiáng)弱的因素，“制作并研究電磁鐵性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)技能和分析，電磁繼電器的構(gòu)造、作用及工作原理和應(yīng)用，電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)生的條件及表述，發(fā)電機(jī)原理和其中的能量轉(zhuǎn)換，決定通電導(dǎo)體受力方向的因素，直流電動(dòng)機(jī)原理及能量轉(zhuǎn)換等.考綱中對本課的涉及的知識點(diǎn)要求也不高，和上課時(shí)一樣，屬于知道層次較多，所以復(fù)習(xí)中仍要認(rèn)真閱讀課本，搞清體系和各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，弄清概念，注意比較.根據(jù)目前中考命題的趨向，以下幾點(diǎn)是近幾年中考的熱點(diǎn)：通電螺線管與永磁體的相互作用，電磁鐵制作過程中的技能及性質(zhì)分析，電磁繼電器的原理及實(shí)際應(yīng)用設(shè)計(jì)，電磁感應(yīng)條件判斷，電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)換等.課前熱身1.最先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在著磁場的科學(xué)家是丹麥的______，最早發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是英國的_______.2.通電螺線管周圍存在著_____，它的磁感線的分布與__________十分相似，通電螺線管的極性和電流方向之間的關(guān)系，可以______________來判定.3.電磁鐵是帶有_____的螺線管.它具有如下優(yōu)點(diǎn)：(1)其磁性的有無，可用___________改變；(2)其磁性強(qiáng)弱，可用_________和_________來控制，(3)其極性可用改變___________來控制.奧斯特法拉第磁場條形磁鐵右手螺旋定則鐵芯電流的通斷電流大小線圈匝數(shù)電流方向4.電磁繼電器主要由彈簧、銜鐵、______和_____組成的.5.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫做__________，其方向跟_________________和_________有關(guān).6.發(fā)電機(jī)是利用_________現(xiàn)象制成的，它工作時(shí)把_____能轉(zhuǎn)化為__能，而電動(dòng)機(jī)工作時(shí)則是把電能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____.7.我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是_____秒，頻率是___赫茲，即交流電的方向每秒鐘改變____次.課前熱身電磁鐵觸點(diǎn)感應(yīng)電流導(dǎo)體的切割方向磁場方向電磁感應(yīng)機(jī)械電機(jī)械能0.02501004.電磁繼電器主要由彈簧、銜鐵、______和_____組成的.5.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫做__________，其方向跟_________________和_________有關(guān).6.發(fā)電機(jī)是利用_________現(xiàn)象制成的，它工作時(shí)把_____能轉(zhuǎn)化為__能，而電動(dòng)機(jī)工作時(shí)則是把電能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____.7.我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是_____秒，頻率是___赫茲，即交流電的方向每秒鐘改變____次.課前熱身電磁鐵觸點(diǎn)感應(yīng)電流導(dǎo)體的切割方向磁場方向電磁感應(yīng)機(jī)械電機(jī)械能0.02501004.電磁繼電器主要由彈簧、銜鐵、______和_____組成的.5.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫做__________，其方向跟_________________和_________有關(guān).6.發(fā)電機(jī)是利用_________現(xiàn)象制成的，它工作時(shí)把_____能轉(zhuǎn)化為__能，而電動(dòng)機(jī)工作時(shí)則是把電能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____.7.我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是_____秒，頻率是___赫茲，即交流電的方向每秒鐘改變____次.課前熱身電磁鐵觸點(diǎn)感應(yīng)電流導(dǎo)體的切割方向磁場方向電磁感應(yīng)機(jī)械電機(jī)械能0.02501008.直流電動(dòng)機(jī)的基本工作原理是：利用_____對電流作用使線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)利用________及時(shí)改變線圈中的電流方向，以保持線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).

9.小磁針A、B在通電螺線管磁場的作用下，靜止時(shí)如圖10-3-1所示，分別標(biāo)出它們N、S極.課前熱身圖10-3-1磁場換向器答案：略

【例1】在圖10-3-2中畫出磁鐵的繞線并連接電路，使開關(guān)閉合后，電磁鐵旁的小磁針能靜止在圖中位置，并在圖中標(biāo)出電磁鐵的N、S極.典型例題解析圖10-3-2圖10-3-3典型例題解析【例2】如圖10-3-4所示，電磁鐵B通電后，懸掛軟鐵塊A的彈簧被拉長，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，彈簧的長度和電流表的示數(shù)的變化情況是()A.彈簧被拉得更長，電流表的示數(shù)變小B.彈簧縮短，電流的表示數(shù)變大C.彈簧縮短，電流的表示數(shù)變小D.彈簧被拉得更長，電流表的示數(shù)變大圖10-3-4C典型例題解析【例2】如圖10-3-4所示，電磁鐵B通電后，懸掛軟鐵塊A的彈簧被拉長，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，彈簧的長度和電流表的示數(shù)的變化情況是()A.彈簧被拉得更長，電流表的示數(shù)變小B.彈簧縮短，電流的表示數(shù)變大C.彈簧縮短，電流的表示數(shù)變小D.彈簧被拉得更長，電流表的示數(shù)變大圖10-3-4C典型例題解析【例3】將如圖10-3-5所示的器材連成一個(gè)水位報(bào)警電路.要求當(dāng)水位未達(dá)到金屬塊A的高度時(shí)，工作電路的綠燈亮，表示水位正常；當(dāng)水位升高到A時(shí)，紅燈亮，表示報(bào)警信號.圖10-3-5典型例題解析【例3】將如圖10-3-5所示的器材連成一個(gè)水位報(bào)警電路.要求當(dāng)水位未達(dá)到金屬塊A的高度時(shí)，工作電路的綠燈亮，表示水位正常；當(dāng)水位升高到A時(shí)，紅燈亮，表示報(bào)警信號.圖10-3-5典型例題解析【例4】在如圖10-3-7所示的裝置中，要使電流表有電流通過的可行辦法是()A.閉合開關(guān)S，使導(dǎo)體ab豎直向上移動(dòng)B.閉合開關(guān)S，使導(dǎo)體ab水平向外移動(dòng)C.閉合開關(guān)S，使導(dǎo)體ab水平向右移動(dòng)D.斷開開關(guān)S，使導(dǎo)體ab斜向后移動(dòng)圖10-3-7B典型例題解析【例5】如圖10-3-8所示，在磁鐵N和S極之間有一通電導(dǎo)線，電流方向如圖所示.已知甲圖中導(dǎo)線所受磁力F的方向水平向左，則、乙、丙、丁圖中所受磁力仍向左的是()A.乙B.丙

C.丁D.無法確定圖10-3-8D典型例題解析【例5】如圖10-3-8所示，在磁鐵N和S極之間有一通電導(dǎo)線，電流方向如圖所示.已知甲圖中導(dǎo)線所受磁力F的方向水平向左，則、乙、丙、丁圖中所受磁力仍向左的是()A.乙B.丙

C.丁D.無法確定圖10-3-8D【例6】如圖10-3-9所示，電磁鐵左邊有一條形磁鐵，右邊有一根軟鐵棒，閉合開關(guān)S時(shí)，下列說法正確的是（）A.若條形磁鐵被吸引，可判斷b端為電源負(fù)極B.若條形磁鐵被排斥，可判斷a端為電源正極C.若軟鐵棒被吸引，可斷定a端為電源負(fù)極D.若軟鐵棒被吸引，可斷定b端為電源負(fù)極B方法小結(jié)

本課時(shí)的題目普遍不是太難，只要理解掌握本課時(shí)的重要知識點(diǎn)及相關(guān)考點(diǎn)，然后“對癥下藥”均能解決.復(fù)習(xí)時(shí)仍要以課本為主，建立本課時(shí)的知識體系，記住各知識點(diǎn)，掌握部分典型例題，解題中要善于運(yùn)用“對比判別法”.方法小結(jié)

本課時(shí)的題目普遍不是太難，只要理解掌握本課時(shí)的重要知識點(diǎn)及相關(guān)考點(diǎn)，然后“對癥下藥”均能解決.復(fù)習(xí)時(shí)仍要以課本為主，建立本課時(shí)的知識體系，記住各知識點(diǎn)，掌握部分典型例題，解題中要善于運(yùn)用“對比判別法”.1.1820年丹麥物理學(xué)家_______通過實(shí)驗(yàn)，首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在_____.通電螺線管周圍的磁場與________的磁場十分相似，其磁極極性和電流方向間的關(guān)系可由__________定則來判定.2.電磁鐵有許多優(yōu)點(diǎn)，它的磁性有無可由___________來控制，它的磁性強(qiáng)弱可由____________________來控制，它的極性可以由__________來控制.3.最簡單的電話裝置由____、____和_____組成，它們是____聯(lián)在電路里的.4.電磁繼電器其實(shí)是一個(gè)由_______控制的開關(guān).利用電磁繼電器，可以通過控制___壓電路的通斷間接地控制____壓電路的通斷.課時(shí)訓(xùn)練奧斯特磁場條形磁鐵右手螺旋電流的通斷電流大小、線圈匝數(shù)電流方向話筒聽筒電池串電磁鐵低高1.1820年丹麥物理學(xué)家_______通過實(shí)驗(yàn)，首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在_____.通電螺線管周圍的磁場與________的磁場十分相似，其磁極極性和電流方向間的關(guān)系可由__________定則來判定.2.電磁鐵有許多優(yōu)點(diǎn)，它的磁性有無可由___________來控制，它的磁性強(qiáng)弱可由____________________來控制，它的極性可以由__________來控制.3.最簡單的電話裝置由____、____和_____組成，它們是____聯(lián)在電路里的.4.電磁繼電器其實(shí)是一個(gè)由_______控制的開關(guān).利用電磁繼電器，可以通過控制___壓電路的通斷間接地控制____壓電路的通斷.課時(shí)訓(xùn)練奧斯特磁場條形磁鐵右手螺旋電流的通斷電流大小、線圈匝數(shù)電流方向話筒聽筒電池串電磁鐵低高5.發(fā)電機(jī)是根據(jù)_________的原理制成的.閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向，跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向和_____的方向有關(guān).6.直流電動(dòng)機(jī)的基本工作原理是：利用_________________使線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)利用______及時(shí)改變線圈中的_________，以保持線圈的持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).7.直流電動(dòng)機(jī)模型工作時(shí)電流是由直流電源經(jīng)________、___________流入線圈的.8.交流發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子需由______動(dòng)力裝置來驅(qū)動(dòng)，也就是發(fā)電機(jī)是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中所用的交流電的頻率是____Hz.課時(shí)訓(xùn)練電磁感應(yīng)磁場磁場對電流的作用換向器電流方向電刷換向器其他509.在制作研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中，做了甲、乙兩個(gè)匝數(shù)不同的電磁鐵，使其吸引大頭針，可觀察到的現(xiàn)象如圖10-3-9所示(其中Ia＜Ib).再根據(jù)____所示的現(xiàn)象，可知電磁鐵磁的強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)(在a、b、c三個(gè)圖中選填一個(gè)或幾個(gè)圖，下同)，根據(jù)__所示的現(xiàn)象，可知電磁鐵的磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān).本實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法叫做___________.課時(shí)訓(xùn)練圖10-3-9a、bc控制變量法10.奧斯特實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線通電后，小磁針不動(dòng)，則它的指向可能是()A.與導(dǎo)線平行B.與導(dǎo)線垂直C.與導(dǎo)線之間的夾角為銳角D.與導(dǎo)線之間的夾角而為鈍角11.如圖10-3-10所示，當(dāng)閉合開關(guān)S，且將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，圖中的電磁鐵()A.A端是N極，磁性增強(qiáng)B.B端是N極，磁性減弱C.A端是S極，磁性增加D.B端是S極，磁性減弱課時(shí)訓(xùn)練B圖10-3-10B10.奧斯特實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線通電后，小磁針不動(dòng)，則它的指向可能是()A.與導(dǎo)線平行B.與導(dǎo)線垂直C.與導(dǎo)線之間的夾角為銳角D.與導(dǎo)線之間的夾角而為鈍角11.如圖10-3-10所示，當(dāng)閉合開關(guān)S，且將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，圖中的電磁鐵()A.A端是N極，磁性增強(qiáng)B.B端是N極，磁性減弱C.A端是S極，磁性增加D.B端是S極，磁性減弱課時(shí)訓(xùn)練B圖10-3-10B10.奧斯特實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線通電后，小磁針不動(dòng)，則它的指向可能是()A.與導(dǎo)線平行B.與導(dǎo)線垂直C.與導(dǎo)線之間的夾角為銳角D.與導(dǎo)線之間的夾角而為鈍角11.如圖10-3-10所示，當(dāng)閉合開關(guān)S，且將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，圖中的電磁鐵()A.A端是N極，磁性增強(qiáng)B.B端是N極，磁性減弱C.A端是S極，磁性增加D.B端是S極，磁性減弱課時(shí)訓(xùn)練B圖10-3-10B休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌