第4課時-億以內數的大小比較公開課教案課件

課題：億以內數的大小比較（例4）學習目標：1、掌握億以內數的比較大小的方法，并能正確進行億以內數的大小比較。2、通過學習，培養(yǎng)觀察比較的能力及分析解決問題的能力。培養(yǎng)認真細心，積極思維的學習態(tài)度。學習重點：比較億以內數的大小的方法。學習難點：位數相同的數的大小比較。1．填空。101010是（）位數，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個（）。2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。999○1010601○564687○6783.我會說“比較萬以內數的大小的方法”：二、合作學習、探究新知1、比較億以內數的大小。觀察例4主題圖：（1）、讀出各個省的面積。（2）、比較每兩個省面積的大小。720000和1100000；454800和1100000454800和485000；1210000和1660000（3）、我會總結比較大小的方法：如果位數不相同，位數多的數就（）；如果位數相同，就從左起的第（）位比較；如果左起的第一位上的數相同，就比較左起的第（）位上的數，直到比較出大小為止。2、把六個省份的面積按照從小到大的順序排列起來。（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）。3、完成第13頁“做一做”的題目，并且說說比較的方法。三、過關檢測：1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。123400○123040999999○1000017000900○70090006453219○7453292、按照從大到小的順序排列起來。1003450078999991123000090567893、完成練習三的1、2題。

課題：億以內數的大小比較（例4）學習目標：1、掌握億以內數的比較大小的方法，并能正確進行億以內數的大小比較。2、通過學習，培養(yǎng)觀察比較的能力及分析解決問題的能力。培養(yǎng)認真細心，積極思維的學習態(tài)度。學習重點：比較億以內數的大小的方法。學習難點：位數相同的數的大小比較。1．填空。101010是（）位數，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個（）。2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。999○1010601○564687○6783.我會說“比較萬以內數的大小的方法”：二、合作學習、探究新知1、比較億以內數的大小。觀察例4主題圖：（1）、讀出各個省的面積。（2）、比較每兩個省面積的大小。720000和1100000；454800和1100000454800和485000；1210000和1660000（3）、我會總結比較大小的方法：如果位數不相同，位數多的數就（）；如果位數相同，就從左起的第（）位比較；如果左起的第一位上的數相同，就比較左起的第（）位上的數，直到比較出大小為止。2、把六個省份的面積按照從小到大的順序排列起來。（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）。3、完成第13頁“做一做”的題目，并且說說比較的方法。三、過關檢測：1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。123400○123040999999○1000017000900○70090006453219○