高三第一輪復(fù)習(xí)染色體變異課件

課前復(fù)習(xí)1、可遺傳的變異主要有幾個來源？

2、什么叫基因？它和染色體有什么關(guān)系？基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上有多個基因，染色體的主要成分的DNA和蛋白質(zhì)，因此染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列。第五章遺傳信息的改變第2講染色體變異思考感悟基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都會改變基因的數(shù)量和排列順序嗎？【提示】不是?；蛲蛔冎皇腔蛑邪l(fā)生堿基對的替換、增添或缺失，改變了基因的種類，不改變基因的數(shù)量和排列順序；而染色體變異則會造成基因的數(shù)量或排列順序的改變。例1(2009年高考上海卷)下圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于(

)A．重組和易位B．易位和易位C．易位和重組

D．重組和重組【嘗試解答】

__A__【解析】由題圖可看出，①表示減數(shù)分裂四分體時期同源染色體互換同源區(qū)段，是交叉互換，屬于基因重組；②表示兩條非同源染色體交換了片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。

已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、p、q五個基因，如圖列出的若干種變化中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變化的是(

)【解析】本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異。通過與已知染色體上的基因種類和順序比較可知，A項為缺失(少了P，q)，B項為重復(fù)(多了O)，C項為倒位(P、q的位置發(fā)生改變)，D項中基因N突變?yōu)閚，基因O突變?yōu)閛，但染色體的結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化。【答案】D下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是()A.將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接重組DNAB.染色體中DNA的一個堿基缺失C.果蠅第Ⅱ號染色體上某片段移接到第Ⅲ號染色體上D.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換【解析】選C。染色體結(jié)構(gòu)變異主要包括如下四類：染色體“增加某片段”，“缺失某片段”，“某片段位置顛倒”及“染色體某片段移接到另一條非同源染色體上”，選項A～D中，A屬基因重組，B屬基因突變，D屬基因重組，只有C選項所述為染色體結(jié)構(gòu)變異中的“移接到另一條非同源染色體上”，故應(yīng)選C。

染色體結(jié)構(gòu)變異1.染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別(1)從是否產(chǎn)生新基因上來區(qū)別：①染色體結(jié)構(gòu)變異使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。②基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變。包括DNA堿基對的替換、增添和缺失?；蛲蛔儗?dǎo)致新基因的產(chǎn)生，染色體結(jié)構(gòu)變異未形成新的基因。(2)通過光學(xué)顯微鏡區(qū)別：①染色體結(jié)構(gòu)變異是細(xì)胞水平的變異，可通過光學(xué)顯微鏡觀察；②基因突變、基因重組是分子水平的變異，用光學(xué)顯微鏡觀察不到。染色體組

雄果蠅的體細(xì)胞中共有那幾對同源染色體，其中哪些是常染色體，哪些是性染色體？

Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么關(guān)系？

Ⅲ號和Ⅳ號染色體是什么關(guān)系？果蠅的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、大小和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？雄果蠅體細(xì)胞和精子染色體圖解要構(gòu)成一個染色體組必需具備的條件①一個染色體組中肯定不含同源染色體。②一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。③一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。下圖a～h所示的細(xì)胞圖中，說明它們各含有幾個染色體組，其中正確的是（）A．細(xì)胞中含有一個染色體組的是h圖B．細(xì)胞中含有二個染色體組的是e、g圖C．細(xì)胞中含有三個染色體組的是a、b圖D．細(xì)胞中含有四個染色體組的是c、f圖C（三）整倍性變異受精卵受精卵（3）單倍體：體細(xì)胞中含有本物種______染色體數(shù)目的個體。配子1、判斷單倍體、二倍體、多倍體一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中只有一個染色體組，對嗎？如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞中就含有兩個或三個染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體，對嗎？單倍體中可以只有一個染色體組，但也可以有多個染色體組，對嗎？判一判思考感悟判斷某個體是否為單倍體的依據(jù)是什么？【提示】區(qū)別的關(guān)鍵是判斷生物體是由受精卵還是由配子發(fā)育而成的。由受精卵發(fā)育而成的個體，含有幾個染色體組就是幾倍體；由配子直接發(fā)育而成的生物個體，不管含有幾個染色體組，都只能稱做單倍體。單倍體細(xì)胞中可能還有同源染色體，可能含有等位基因。2、特點（1)單倍體：植株_

，高度___（2）多倍體：莖稈粗壯，___

較大，_

高。但發(fā)育延遲，結(jié)實率低。矮小不育葉片、果實、種子營養(yǎng)物質(zhì)3、人工誘導(dǎo)方法（1）單倍體：_培養(yǎng)（2）多倍體：秋水仙素處理

；

處理植物分生組織細(xì)胞。花藥離體萌發(fā)的種子或幼苗低溫（1）多倍體育種a．方法：用___________處理萌發(fā)的種子或幼苗。b．成因：秋水仙素抑制_______形成。紡錘體d．實例：三倍體無子西瓜。4、多倍體育種和單倍體育種秋水仙素c.原理：染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加②過程：二倍體西瓜幼苗二倍體西瓜幼苗三倍體無子西瓜子房發(fā)育三倍體植株（聯(lián)會紊亂）二倍體植株（第一年）（第二年）三倍體種子花粉刺激子房秋水仙素處理四倍體植株（♀）二倍體植株（♂）×思考感悟：1、如何判斷某進(jìn)行有性生殖的生物是否可育？2、三倍體無籽西瓜和無子番茄的獲得原理是否相同？染色體變異生長素促進(jìn)果實發(fā)育（2）單倍體育種a．方法：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株后用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍c．實例：矮稈易染病水稻（ddrr)和髙稈抗病水稻（DDRR）培育穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病水稻b.原理：染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，再用秋水仙素處理，形成純合子。e．缺點：技術(shù)復(fù)雜一些，須與雜交育種配合。d．優(yōu)點包括：①明顯______育種年限；②獲得能穩(wěn)定遺傳的_________。縮短純合子思考感悟多倍體育種和單倍體育種方法的差異是什么？原理是什么？果蠅某染色體的DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，其結(jié)果是（）A、所屬基因變成其等位基因B、DNA內(nèi)部的堿基配對原則改變C、此染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生