人教版一上數(shù)學(xué)人教版數(shù)學(xué)一上5.2《8和9》ppt課件3公開課課件教案教學(xué)設(shè)計(jì)

8和9的認(rèn)識(shí)

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊填一填2365200，1，（），（），4，5，（），77，6，（），4，3，（），1，（）123456788熱愛自然保護(hù)環(huán)境1234567899數(shù)一數(shù)7889（）（）（）（）（）0368978878998＜＞＞＜填一填2360，1，（），（），4，5，（），7，（），（），（），（），7，6，（），4，3，（），1，（）8998520把左邊的8只小動(dòng)物圈起來，給從左邊數(shù)的第8只小動(dòng)物畫上。一共有幾只小動(dòng)物？同桌之間像上面這樣互相提一個(gè)問題。1、數(shù)一數(shù)，一共有（）只小豬。2、從左邊數(shù)起，把8只小豬圈起來。3、從右邊數(shù)起，把第9只小豬圖上紅色4、變大的小豬，從左邊數(shù)排第（），從右邊數(shù)排第（）。9558像葫蘆搖呀搖。9像汽球飄呀飄。寫一寫八個(gè)五角星分成兩堆，你會(huì)怎樣分？817871826862835853844853826835844862817871九個(gè)圓紙片分成兩堆。你會(huì)怎樣分？擺一擺9189819279729369639549459549279369459639189729818964搶答：7后面的數(shù)是幾？8后面的數(shù)是幾？9前面的數(shù)是幾？0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面共有（）個(gè)數(shù)從左數(shù)第4個(gè)數(shù)是（），從右數(shù)它排在第（）。最小的數(shù)是（），最大的數(shù)是（）。練習(xí)109709想一想:8()8＞(7)8＞(4)8＞(6)8＞(5)8＞(3)8＞(2)8＞(1)8＞(0)8＜(9)8＜(10)想一想:()9(8)＜9(5)＜9(7)＜9(6)＜9(4)＜9(3)＜9(2)＜9(1)＜9(0)＜9填一填452638799852這節(jié)課你有哪些收獲？你的表現(xiàn)棒嗎？如果給你9個(gè)，你能得到幾個(gè)？還需要再得幾個(gè)才使自己最滿意？小結(jié)：1、我學(xué)會(huì)了數(shù)、讀、寫８和９。2、我知道了８和９以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較7、8、9的大小，并學(xué)會(huì)8和第8，9和第9。3、我學(xué)會(huì)了8和9的合成與分解。下課了，再見！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向