公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件第課時(shí)-冬季南北溫差大-夏季普遍高溫

第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)氣候八年級(jí)地理上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第1課時(shí)冬季南北溫差大，夏季普遍高溫

新課導(dǎo)入武漢?？跐?jì)南哈爾濱情境放寒假了，?？诘男∶魅ス枮I的外婆家。去外婆家過年嘍~~好冷??！凍死了！武漢?？跐?jì)南哈爾濱情境放暑假了，海口的小明再去哈爾濱的外婆家。去外婆家避暑嘍，嘻，帶著羽絨服呢。。奇怪，怎么不冷呢？一、冬季南北溫差大，夏季普遍高溫新課講授讀圖驗(yàn)證圖2

我國(guó)7月平均氣溫分布圖圖1

我國(guó)1月平均氣溫分布圖讀圖第一步：讀圖名冬季夏季讀圖驗(yàn)證圖2我國(guó)7月平均氣溫分布圖

圖1我國(guó)1月平均氣溫分布圖

讀圖第二步：讀圖例冬季南北溫差大，夏季普遍高溫讀圖驗(yàn)證圖2

我國(guó)7月平均氣溫分布圖圖1

我國(guó)1月平均氣溫分布圖讀圖第三步：根據(jù)需求提信息，析規(guī)律，探原因。冬季南北溫差大，夏季普遍高溫我國(guó)1月平均氣溫分布圖0℃－24℃－16℃－8℃8℃16℃－16℃－28℃我國(guó)7月平均氣溫分布圖28℃28℃24℃24℃8℃16℃圖2我國(guó)7月平均氣溫分布圖

圖1我國(guó)1月平均氣溫分布圖

在溫差一樣的情況下，等溫線密集的地方溫差大，等溫線稀疏的地方溫差小。溫故知新圖2我國(guó)7月平均氣溫分布圖

圖1我國(guó)1月平均氣溫分布圖

請(qǐng)大家根據(jù)等溫線的數(shù)值計(jì)算并且比較一下冬季和夏季漠河與海口的溫差大約是多少度？溫故知新漠河?？谀雍？跍夭罴s44℃多溫差約8℃多冬季南北溫差大夏季南北溫差小圖2我國(guó)7月平均氣溫分布圖

圖1

我國(guó)1月平均氣溫分布圖

請(qǐng)同學(xué)們比較冬季和夏季平均氣溫在16℃以上的地區(qū)范圍有什么不同？溫故知新漠河海口漠河?？跍夭罴s44℃多溫差約8℃多夏季普遍高溫冬季南北溫差大，夏季普遍高溫驗(yàn)證結(jié)果冬季，我國(guó)南北溫差很大。夏季，除了青藏高原等地區(qū)外，我國(guó)大部分地區(qū)普遍高溫。圖2我國(guó)7月平均氣溫分布圖

圖1我國(guó)1月平均氣溫分布圖

我國(guó)冬季最冷和夏季最熱的地方？圖2我國(guó)7月平均氣溫分布圖

探尋原因冬季南北溫差大，夏季普遍高溫圖1我國(guó)1月平均氣溫分布圖

－28℃16℃南北氣溫逐漸降低？為什么冬季溫差大呢？緯度因素探尋原因冬季南北溫差大，夏季普遍高溫冬季，偏北風(fēng)加劇了我國(guó)的南北溫差。刮偏北風(fēng)會(huì)降溫。冬季南北溫差大，夏季普遍高溫探尋原因0℃等溫線淮河秦嶺想一想：1月0℃等溫線南北地區(qū)的河流有什么不同現(xiàn)象？探尋原因冬季南北溫差大，夏季普遍高溫0℃等溫線淮河秦嶺想一想：1月0℃等溫線在哪偏離緯線，為什么？34°N地形圖探尋原因我國(guó)1月平均氣溫分布圖我國(guó)7月平均氣溫分布圖地形因素（夏季影響明顯）32°N32°N32°N根據(jù)劃分溫度帶氣溫的南北差異農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際

“我國(guó)溫度帶的劃分”中的熱帶和地球上五帶中的熱帶在我國(guó)的范圍一樣嗎？會(huì)辨析

仔細(xì)觀察暖溫帶和亞熱帶的分界線,大致和1月平均氣溫分布圖上的哪條等溫線的東段相似？善總結(jié)我國(guó)溫度帶的劃分我國(guó)1月平均氣溫分布圖

秦嶺—淮河0℃等溫線淮河秦嶺能聯(lián)系我國(guó)溫度帶的劃分湖北在哪個(gè)溫度帶？安徽呢？指出作物熟制與溫度帶的位置關(guān)系知影響一年一熟兩年三熟或一年兩熟一年兩熟或一年三熟一年三熟農(nóng)作物熟制一年一熟一年一熟一年一熟兩年三熟或一年兩熟一年兩熟或一年三熟一年三熟這些水果生長(zhǎng)在哪個(gè)溫度帶？知影響課堂小結(jié)冬季，夏季，我國(guó)南北溫差很大。除了青藏高原等地區(qū)外，我國(guó)大多數(shù)地方普遍高溫。緯度因素（主導(dǎo)因素）冬季偏北風(fēng)（加?。┑匦我蛩兀ㄓ绊懨黠@）秦嶺—淮河一線的地理意義1．1月0℃等溫線大致沿秦嶺—淮河一線分布2．冬季我國(guó)河流是否結(jié)冰的分界線3．亞熱帶和暖溫帶的分界線冬季，我國(guó)南北溫差很大。夏季，除了青藏高原等地區(qū)外，我國(guó)大多數(shù)地方普遍高溫。2．我國(guó)溫度帶的劃分

——對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響1．我國(guó)氣溫的分布規(guī)律隨堂演練1.我國(guó)漠河鎮(zhèn)與海口市的1月平均溫相差近50攝氏度，最主要的因素是（D）A.海陸位置差異B.東西距離遠(yuǎn)C.地勢(shì)高低起伏大D.南北緯度跨度廣

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正