人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)-01四則運(yùn)算-03括號(hào)-隨堂測(cè)試習(xí)題04

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-1.3括號(hào)一、單選題1.

6＋(5＋3)=（

）A.

7

B.

10

C.

14

D.

42.2×(7-5)的結(jié)果是(

)。A.

5

B.

9

C.

43.12×400÷300=（

）A.

36

B.

16

C.

6

D.

264.

17－(8＋2)=（

）A.

7

B.

10

C.

14

D.

65.50減去25的差乘20加上13，和是多少？正確列式是（

）A.

50﹣25×20+13

B.

（50﹣25）×20+13

C.

（50﹣25）×6.140減去80的差，去除20與18的積，列式正確的是（

）A.

（140－80）÷

B.

20×18÷（140－80）

C.

（140－80）÷20×18

D.

140－80÷20×18二、判斷題7.在四則運(yùn)算中，要先算中括號(hào)里面的，再算小括號(hào)里面的。（

）8.6乘6的積是36，再加上24得60。9.計(jì)算74.5÷[（5-3.2）÷3.6]要先算減法，再算中括號(hào)里的除法，最后算中括號(hào)外面的除法，結(jié)果是149。（

）10.25×8÷25×8=200÷200=1．三、填空題11.在一個(gè)沒有括號(hào)的等式里，如果只有加減法，或者只有乘除法，要按________的順序計(jì)算，如果既有加減，又有乘除法，要先算________，后算________；在有括號(hào)的算式里，要先算________括號(hào)里面的，在算________括號(hào)里面的。12.如果想改變一道題的運(yùn)算順序，我們要________。13.計(jì)算42-4×8時(shí)，先算________，再算________。14.如果把算式4.8÷1.2+0.9×2.7的運(yùn)算順序改成先算加法，再算乘法，最后算除法，那么算式應(yīng)是________。15.想一想，填一填。兔媽媽拔同一此蘿卜，小兔多多吃掉了7個(gè)后，兔爸爸又拔回了20個(gè)，現(xiàn)在還剩下36個(gè)蘿卜，兔媽媽拔回了________個(gè)籮卜。16.在橫線上填上“>”“<”或“=”100÷(2×5)________100÷2÷5153-27-33________153-(27+33)244÷4+12________244÷4-12

435-(158-66)________435-(158+66)22×5+47________22×(5+47)

148-48÷2________(148-48)÷217.在一個(gè)有括號(hào)里的混合運(yùn)算式子里，應(yīng)先算________里面的，再算________里面的，最后算________的。四、計(jì)算題18.遞等式計(jì)算：（160﹣48÷12）×4336÷[（36﹣29）×6]62×（300﹣145÷5）19.先說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。

20-8×2÷4

五、解答題20.先填空，再列綜合算式。（1）算式：（2）算式：六、綜合題21.用遞等式計(jì)算。（1）400-35×26÷65

（2）909×[(118+602)÷80]七、應(yīng)用題22.小明家的果園里收了78筐蘋果，以每筐40元的價(jià)格賣出，已經(jīng)賣出了35筐，剩下的能賣多少元？

答案解析部分一、單選題1.【答案】C【解析】【解答】【分析】一個(gè)算式里有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的.2.【答案】C【解析】【解答】解：2×(7-5)

=2×2

=4

故答案為：C【分析】含有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算中，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。3.【答案】B【解析】【解答】

12×400÷300

=4800÷300

=16

故答案為：B.

【分析】根據(jù)整數(shù)混合運(yùn)算順序，沒有括號(hào)，只有乘除，從左向右依次計(jì)算即可.4.【答案】A【解析】【解答】【分析】一個(gè)算式里有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的.5.【答案】B【解析】【解答】解根據(jù)題意可得：（50﹣25）×20+13，=25×20+13，=500+13，=513。

故選：B

【分析】.先算50減去25，所得的差乘上20，所得的積再加上13，然后再進(jìn)一步解答即可。6.【答案】B【解析】【解答】根據(jù)題意，20與18的積是被除數(shù)，140與80的差是除數(shù)．二、判斷題7.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：在四則運(yùn)算中，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。

故答案為：錯(cuò)誤【分析】在四則運(yùn)算中，同時(shí)有小括號(hào)和中括號(hào)時(shí)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。8.【答案】正確【解析】9.【答案】正確【解析】【解答】解：74.5÷[(5-3.2)÷3.6]

=74.5÷[1.8÷3.6]

=74.5÷0.5

=149

原題計(jì)算正確。

故答案為：正確。

【分析】含有小括號(hào)和中括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算中括號(hào)外面的。10.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：25×8÷25×8=200÷25×8=8×8=64所以原題計(jì)算錯(cuò)誤；故答案為：錯(cuò)誤．【分析】按照從左到右的順序計(jì)算出算式的結(jié)果，再與1比較即可判斷．三、填空題11.【答案】從左往右；乘除；加減；小括號(hào)；中括號(hào)【解析】【解答】解：在一個(gè)沒有括號(hào)的等式里，如果只有加減法，或者只有乘除法，要按從左往右的順序計(jì)算，如果既有加減，又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法；在有括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。

故答案為：從左往右；乘除；加減；?。恢??！痉治觥恐缓型患?jí)運(yùn)算的要按照從左到右的順序計(jì)算，含有兩級(jí)運(yùn)算的要先算乘除法，再算加減法；含有小括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。含有小括號(hào)和中括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。12.【答案】加小括號(hào)【解析】【解答】解：如果想改變一道題的運(yùn)算順序，我們要加小括號(hào)。

故答案為：加小括號(hào)?！痉治觥恳粋€(gè)算式里，有小括號(hào)的要先算括號(hào)里面的再算括號(hào)外面，小括號(hào)可以改變運(yùn)算順序。13.【答案】乘法；減法【解析】【解答】解：計(jì)算42-4×8時(shí)，先算乘法，再算減法。

故答案為：乘法；減法?！痉治觥吭跊]有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。14.【答案】4.8÷[（1.2+0.9）×2.7]【解析】【解答】解：要想先算加法，再算乘法，最后算除法，算式應(yīng)是4.8÷[(1.2+0.9)×2.7]。

故答案為：4.8÷[(1.2+0.9)×2.7]?！痉治觥吭诤行±ㄌ?hào)和中括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，按照這樣的運(yùn)算順序添加括號(hào)即可。15.【答案】23【解析】16.【答案】=；=；>；>；<；>【解析】【解答】解：根據(jù)連除的性質(zhì)可知：100÷（2×5）=100÷2÷5；

根據(jù)連減的性質(zhì)可知：153-27-33=153-（27+33）；

244÷4+12＞244÷4-12；

158-66＜158+66，所以435-（158-66）＞435-（158+66）；

22×5+47=157，22×（5+47）=1404，所以22×5+47＜22×（5+47）；

148-48÷2=124，（148-48）÷2=50，所以148-48÷2＞（148-48）÷2。

故答案為：=；=；＞；＞；＜；＞?！痉治觥康谝活}根據(jù)連除的性質(zhì)判斷，第二題根據(jù)連減的性質(zhì)判斷；第三題根據(jù)加12和減12判斷大小；第四題根據(jù)括號(hào)里面的大小判斷得數(shù)的大小；第五題、第六題都計(jì)算后再比較大小。17.【答案】小括號(hào)里面的；中括號(hào)里面的；中括號(hào)外面的【解析】【解答】解：在一個(gè)有括號(hào)的算式運(yùn)算式子里，應(yīng)先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算中括號(hào)外面的。

故答案為：小括號(hào)里面的；中括號(hào)里面的；中括號(hào)外面的【分析】在含有括號(hào)的混合運(yùn)算中，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。四、計(jì)算題18.【答案】解：①（160﹣48÷12）×4，=（160﹣4）×4，=156×4，=624；②336÷[（36﹣29）×6]，=336÷[7×6]，=336÷42，=8；③62×（300﹣145÷5），=62×（300﹣29），=62×271，=16802．【解析】【分析】①先算括號(hào)里的除法，再算括號(hào)里的減法，最后算括號(hào)外的乘法，②先算小括號(hào)的減法，再算中括號(hào)的乘法，最后算括號(hào)外的除法，③先算小括號(hào)里的除法，再算括號(hào)里的減法，最后算括號(hào)外的乘法．考查了整數(shù)加減乘除四則混合運(yùn)算順序．19.【答案】解：先算乘法，接著算除法，最后算減法。20-8×2÷4=20-16÷4=20-4=16【解析】【分析】按照整數(shù)混合運(yùn)算的順序，有括號(hào)先算括號(hào)里面的，后算括號(hào)外面的；沒括號(hào)的，若是一級(jí)和二級(jí)運(yùn)算混合的，先進(jìn)行二級(jí)運(yùn)算（乘除），后進(jìn)行一級(jí)運(yùn)算（加減）；若是同級(jí)運(yùn)算的就按從左往右順序計(jì)算。五、解答題20.【答案】（1）；算式：（24+32）÷7=8

（2）；63-6×8=15【解析】【分析】（1）從圖中可以看出題中先算加法，再算除法，所以寫成算式，要把加法括上括號(hào)；

（2）從圖中可以看出題中先算乘法，再算減法。六、綜合題21.【答案】（1）400－35×26÷65=400－910÷65=400－14=386（2）909×[（118＋602）÷80]

=909×[720÷80]=909×9=8181【解析】【解答】解：（1）先算乘法，后算除法，最后算減法；（2）先算小括號(hào)里面的加法，再算中括號(hào)里面的除法，最后算括號(hào)外面的乘法【分析】整數(shù)的四則混合運(yùn)算順序，先算乘除，后算加減，有括號(hào)的，先算括號(hào)內(nèi)的部分；即可得解．七、應(yīng)用題22.【答案】40×（78－35）＝40×33＝1320（元）答：剩下的能賣1320元。【解析】40×（78－35）＝40×33＝1320（元）答：剩下的能賣1320元。【分析】解答時(shí)可以從條件入手，由已知的兩個(gè)條件可以求出什么問(wèn)題；或從問(wèn)題入手，寫出要求這個(gè)問(wèn)題需要知道哪兩個(gè)條件，由此解答。以下資料為班級(jí)建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說(shuō)你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉