《3DMAX》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

五年制高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向《3DSMAX》課程標(biāo)準(zhǔn)概述課程性質(zhì)本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門主干課程。堅(jiān)持以“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則作為教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以“立足崗位、一專多能、面向企業(yè)、服務(wù)社會”作為教學(xué)改革的目標(biāo)，其任務(wù)是結(jié)合本專業(yè)方向講解3DSMAX軟件的使用技巧，要求學(xué)生熟練掌握高效的三維建模理論和方法、材質(zhì)與貼圖、燈光與攝像機(jī)及有效的渲染技術(shù)。培養(yǎng)從事室內(nèi)、外效果圖設(shè)計(jì)的制作等工作的復(fù)合型高技能專門人才，既能完成靜態(tài)的室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)與制作，也能嘗試著去研究動態(tài)室內(nèi)外效果圖瀏覽。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和形象思維能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。本課程全部以實(shí)訓(xùn)的方式教學(xué)，全以“項(xiàng)目驅(qū)動、由臨摹到創(chuàng)作再到實(shí)戰(zhàn)”、“通過實(shí)踐練通理論”為指導(dǎo)思想，結(jié)合高職生認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生又快又好得達(dá)到職業(yè)崗位要求。建議前導(dǎo)課程為《透視》、《CAD制圖》等，后續(xù)課程為《居住空間設(shè)計(jì)》等綜合設(shè)計(jì)。課程基本理念教學(xué)觀念方面以專業(yè)技能為本位，加強(qiáng)動手操作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，以“三創(chuàng)”為核心的“雙能”人才培養(yǎng)為目標(biāo)，一切圍繞實(shí)際應(yīng)用和就業(yè)需要選擇內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能“避虛就實(shí)”，就業(yè)時(shí)能迅速進(jìn)入工作崗位。在實(shí)踐教學(xué)中，采用多樣性教學(xué)，注重課內(nèi)的教學(xué)效果，貫徹“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造”人才培養(yǎng)的觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是主體，鼓勵(lì)學(xué)生動腦、動手，大膽創(chuàng)新。由淺入深、層次分明，實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)訓(xùn)，作業(yè)，綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，通過這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力不斷提高，在實(shí)踐過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)工作，刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，所以均安排了相關(guān)的先修課和后續(xù)課。課程體系改革方面該課程本身就是一種理論結(jié)合實(shí)際操作的實(shí)踐性課程。整個(gè)教學(xué)以課堂實(shí)踐教學(xué)為主線，通過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，在培養(yǎng)專業(yè)工具型應(yīng)用技能和人文內(nèi)涵拓展技能的“雙能型人才”為目標(biāo)的指導(dǎo)下建構(gòu)教與學(xué)，以自主學(xué)習(xí)、小組合作、師生互動等開放型教學(xué)手段，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、審美能力和“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造”能力。在掌握基本知識技術(shù)之后，進(jìn)行墻體、家具等建模、賦予材質(zhì)、創(chuàng)建燈光等設(shè)計(jì)與制作。這種通過實(shí)踐性的教學(xué)有利于學(xué)生快速而又深入的掌握電腦效果圖制作的流程并掌握其設(shè)計(jì)的知識與技術(shù)。采用大項(xiàng)目教學(xué)體系改革，把原來的《3DMAX》、《效果圖渲染》、《效果圖后期》三門獨(dú)立的課程整合到一起，在教學(xué)的實(shí)際案例中融合建模、渲染、后期三個(gè)效果圖制作的主要環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識，體現(xiàn)項(xiàng)目化教學(xué)成果。教學(xué)方法方面采用討論式教學(xué)、視頻廣播教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等多種教學(xué)方法。首先要讓學(xué)生從知識的被動接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c者和積極探索者，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要為學(xué)生的積極參與創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，改變過去講細(xì)、講透的教學(xué)方法。教學(xué)以交叉、多元化、多樣化課題教學(xué)方法，體現(xiàn)出注重課程過程的參與性，從思維、意識形態(tài)方面培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力、空間想象能力、表現(xiàn)材質(zhì)肌理能力及表現(xiàn)真實(shí)燈光的能力。課程設(shè)計(jì)思路本課程是一門實(shí)踐操作非常強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生不斷動手操作掌握技能，原來的《3DMAX》、《效果圖渲染》、《效果圖后期》三門獨(dú)立的課程，很容易讓學(xué)生學(xué)一門忘一門，等到全部學(xué)完綜合設(shè)計(jì)要運(yùn)用的時(shí)候發(fā)現(xiàn)全部忘記了。另一方面是效果圖制圖的流程決定了需要制作者綜合運(yùn)用三方面的技能，完美配合，才能做出理想的效果圖。所以本課程進(jìn)行了整合，讓學(xué)生從第一張效果圖制作開始就養(yǎng)成良好的作圖習(xí)慣。課程設(shè)置上分成兩個(gè)項(xiàng)目，第一個(gè)項(xiàng)目為軟件的基本命令操作，配合簡單實(shí)例進(jìn)行鞏固練習(xí)，以沙發(fā)、床、墻體等物體的建模為主；第二個(gè)項(xiàng)目為實(shí)際綜合案例制作，對客廳、臥室、辦公空間、餐飲空間等室內(nèi)場所進(jìn)行白天、夜晚效果的真實(shí)模擬，起到鞏固原有知識及掌握新操作技能的作用。教師在課堂上精講課程的基本概念、操作方法，然后通過大量的上機(jī)練習(xí)來鍛煉學(xué)生的操作能力，這樣，在老師精心為教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)的驅(qū)動下，學(xué)生通過任務(wù)驅(qū)動方式下的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式來完成任務(wù)，在探求解決問題的途徑中，學(xué)生既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了動手實(shí)踐能力和與人合作能力，更重要的是提高了學(xué)生的探索創(chuàng)新精神，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生始終處于主動的主體地位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、服務(wù)者和導(dǎo)航者。圍繞“三創(chuàng)雙能”培養(yǎng)目標(biāo)，建議整個(gè)課程分2學(xué)期完成，各120課時(shí)，第一學(xué)期可安排周課時(shí)為6節(jié)的練習(xí)基礎(chǔ)課，要求學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、小組合作交流的自學(xué)鞏固；第二學(xué)期安排為周課時(shí)16節(jié)的綜合運(yùn)用制圖課。課程目標(biāo)總目標(biāo)《效果圖制作》課程針對高職學(xué)生的基礎(chǔ)，因材施教，突出能力培養(yǎng)，促進(jìn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：一是通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造力，以此激發(fā)藝術(shù)設(shè)計(jì)才能，幫助他們獲取創(chuàng)造性思維方式。二是通過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生掌握具體的、實(shí)用的室內(nèi)外創(chuàng)作方法和設(shè)計(jì)流程，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和交流溝通能力，這也是本課程教學(xué)的主要目標(biāo)。三是通過綜合素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生解決個(gè)人發(fā)展空間的問題。具體目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：

賞析各類經(jīng)典作品、掌握圖像制作方法；

強(qiáng)化圖像制作技能、積累圖像制作經(jīng)驗(yàn)；

激發(fā)自身學(xué)習(xí)興趣、形成持久學(xué)習(xí)動力；

提升自主學(xué)習(xí)能力、滿足職業(yè)崗位需求。專業(yè)知識目標(biāo)：

掌握圖形圖像處理的理論基礎(chǔ)知識；

掌握圖形圖像的采集及輸入方法與設(shè)備；

掌握摳取圖像去除圖像背景的方法與技巧；

掌握三維建模的方法及技巧；

掌握貼圖和材質(zhì)的使用及技巧；

掌握分析圖像的品質(zhì)與校正圖像的方法；

掌握圖像的合成與特效制作方法與技巧；

掌握燈光的打法；

掌握圖像的各種輸出方式及對圖像的要求；

掌握效果圖的制作全過程。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（課程內(nèi)容與要求）本課程教學(xué)總課時(shí) 120課時(shí)，其中理論課時(shí)44課時(shí)，實(shí)踐課時(shí)76課時(shí)。學(xué)分：6模塊一家具單體建模參考學(xué)時(shí)16學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用方式，熟悉3dsmax軟件的界面組成以及基本設(shè)置等，了解3dsmax軟件在整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相關(guān)知識●了解3dsmax軟件的界面組成●了解主工具欄中制作效果圖常用的工具●掌握3dsmax軟件的命令面板●了解工具視圖的改變●掌握3dsmax軟件的常用設(shè)置●了解效果圖的一般制作過程賦予簡單材質(zhì)及渲染考核方法上機(jī)操作，掌握常用的軟件設(shè)置項(xiàng)目一方凳的制作，參考總學(xué)時(shí)：4項(xiàng)目二方凳的制作，參考總學(xué)時(shí)：4項(xiàng)目三書架的制作，參考總學(xué)時(shí)：4項(xiàng)目四組合書架的制作，參考總學(xué)時(shí)：4模塊二組合家具建模，材質(zhì)，燈光，渲染參考學(xué)時(shí)32學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉掌握三維物體的創(chuàng)建、調(diào)整與組合熟悉捕捉面板的設(shè)置，掌握物體快速對齊的方法能夠使用移動復(fù)制的方式復(fù)制物體能夠控制物體的精確移動初步掌握材質(zhì)編輯器的使用培養(yǎng)分析能力，面對要?jiǎng)?chuàng)建的模型能夠清晰地描述其創(chuàng)建方法和基本過程具備學(xué)習(xí)遷移的能力，能夠做到舉一反三相關(guān)知識●BOX在建模中的應(yīng)用●捕捉工具的設(shè)置●材質(zhì)編輯器的使用●簡單渲染出圖、保存圖片考核方法上機(jī)操作，完成教學(xué)案例采取小組競賽等方式項(xiàng)目一家具組合一，參考總學(xué)時(shí)：8項(xiàng)目二家具組合二，參考總學(xué)時(shí)：8項(xiàng)目三家具組合三，參考總學(xué)時(shí)：8項(xiàng)目四家具組合四，參考總學(xué)時(shí)：8模塊三空間效果參考學(xué)時(shí)32學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步掌握三維物體的創(chuàng)建、調(diào)整與組合進(jìn)一步熟悉捕捉面板的設(shè)置，掌握物體快速對齊的方法熟練使用移動復(fù)制的方式復(fù)制物體熟練控制物體的精確移動進(jìn)一步掌握材質(zhì)編輯器的使用熟悉陣列面板的參數(shù)設(shè)置掌握可渲染線的繪制和參數(shù)設(shè)置相關(guān)知識●Array（陣列）面板●可渲染線的設(shè)置●CAD平立面在建模中的應(yīng)用●標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)在V-Ray渲染器中的應(yīng)用●掌握貼圖坐標(biāo)控制●目標(biāo)攝影機(jī)●目標(biāo)聚光燈●V-Ray渲染器●V-Ray全局開關(guān)、圖像采集、間接照明、環(huán)境和rQMC采樣器的渲染設(shè)置和調(diào)整●Photoshop軟件進(jìn)行效果圖后期處理的常用操作考核方法上機(jī)操作，完成教學(xué)案例要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目內(nèi)容，主要測試學(xué)生對相關(guān)工具的使用熟練程度和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的表現(xiàn)效果，采用學(xué)生互評和教師點(diǎn)評相結(jié)合的方式。考核學(xué)生對效果圖制作流程的完整性，以及對建模、材質(zhì)、燈光、后期等技能的綜合運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生在案例的基礎(chǔ)上進(jìn)行“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造”能力的培養(yǎng)。項(xiàng)目一室內(nèi)空間一，參考總學(xué)時(shí)：8項(xiàng)目二室內(nèi)空間二，參考總學(xué)時(shí)：8項(xiàng)目三室內(nèi)空間三，參考總學(xué)時(shí)：8項(xiàng)目四室內(nèi)空間四，參考總學(xué)時(shí)：8模塊五考試周參考學(xué)時(shí)16考核方法上機(jī)操作，完成教學(xué)案例要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目內(nèi)容，主要測試學(xué)生對相關(guān)工具的使用熟練程度和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的表現(xiàn)效果，采用學(xué)生互評和教師點(diǎn)評相結(jié)合的方式。四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議該課程為應(yīng)用技能課，為了使學(xué)生較容易的掌握，在教學(xué)中應(yīng)采用邊教邊練的教學(xué)法。將理論環(huán)節(jié)與實(shí)踐環(huán)節(jié)混排，在進(jìn)行一定的理論教學(xué)后，馬上讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，效果較好。

同時(shí)，為了保正其連續(xù)性，建議安排連續(xù)的半天為一次課的時(shí)間。教師必須重視現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷地更新觀念，加強(qiáng)軟件操作的理論知識以及實(shí)踐動手能力，充分運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，探索具備設(shè)計(jì)基于工作過程教學(xué)模式和行動導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，自覺地成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。學(xué)生必須重視提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)自己解決問題的綜合能力，張揚(yáng)自己的個(gè)性特長，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會與人合作，自覺地成為問題的發(fā)現(xiàn)者和解決者。倡導(dǎo)多種學(xué)習(xí)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)、研究探索的能力。運(yùn)用“思考、實(shí)踐、調(diào)查、探索、討論、交流、展示、評價(jià)”等多種形式促使學(xué)生自行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案，自主探索操作步驟和實(shí)驗(yàn)方法，在學(xué)習(xí)過程中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)師生、生生之間的討論、交流和展示，從而改變學(xué)生單一地被動接受知識的學(xué)習(xí)方式。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，加強(qiáng)過程體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)意識。了解在信息化環(huán)境下學(xué)習(xí)、工作、生活的方式和方法。（二）考核評價(jià)建議（1）對學(xué)生的評價(jià)探索“過程評價(jià)”，改變單一的總結(jié)性評價(jià)的方法。本課程實(shí)施過程評價(jià)、階段評價(jià)和總結(jié)評價(jià)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。過程評價(jià)。它是對學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦效果圖制作過程中的態(tài)度和能力，參與度，解決問題的能力，對新技術(shù)的接受能力，與同學(xué)協(xié)作的能力，對新的應(yīng)用環(huán)境的適應(yīng)能力，社會活動能力，道德規(guī)范，安全意識等方面的評價(jià)。階段評價(jià)。它是對學(xué)生完成室內(nèi)電腦效果圖課程制作某一階段學(xué)習(xí)任務(wù)的評價(jià)，以某一模塊為內(nèi)容，通過完成某一“任務(wù)”，對學(xué)生掌握電腦效果圖制作基礎(chǔ)知識和基本技能的程度進(jìn)行評價(jià)。總結(jié)評價(jià)。它是對學(xué)生完成室內(nèi)電腦效果圖制作課程學(xué)習(xí)后的綜合評價(jià)，以考核、展示、發(fā)布、交流等多種形式，讓學(xué)生自定主題，自己設(shè)計(jì)，創(chuàng)作有個(gè)性的作品，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，對學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力進(jìn)行評價(jià)。（2）對教師的評價(jià)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，同時(shí)注重教師在對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)的階段評價(jià)，以及學(xué)生對教師教學(xué)的評價(jià)信息。（3）考核方式本課程為考試課。執(zhí)行教務(wù)處關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)課程結(jié)束后的成績評定辦法；成績由兩部分組成，平時(shí)成績（包括作業(yè)完成情況、出勤情況、項(xiàng)目過程情況）占60%，期末考試成績占40%，任課教師背靠背出題，隨堂考試。或者采取打作業(yè)形式的考試，對學(xué)生的在一段時(shí)間內(nèi)完成的作品進(jìn)行考核。（4）考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1模型的制作流程制作順序20順序錯(cuò)亂不得分2空間的概念10無空間感酌情扣分3模型的制作方法視圖的選擇5選擇錯(cuò)誤酌情扣分4模型組合的精確度20組合不精不得分5邊做邊存的良好習(xí)慣5不知存盤酌情扣分6材質(zhì)的調(diào)整材質(zhì)參數(shù)的設(shè)置正確20參數(shù)設(shè)置不完整酌情扣分7材質(zhì)與模型相匹配5賦予錯(cuò)誤不得分8設(shè)備的使用正確開關(guān)機(jī)10錯(cuò)誤方法關(guān)機(jī)不得分9外置存儲設(shè)備的接入與移除5錯(cuò)誤方法接入或移除酌情扣分項(xiàng)目二（模塊一）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、場景模型的制作與材質(zhì)的賦予評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1別墅模型的制作流程正確對CAD文件讀圖20順序錯(cuò)亂不得分2根據(jù)讀圖的結(jié)果進(jìn)行正確畫圖20畫圖錯(cuò)誤不得分3別墅模型材質(zhì)的賦予方法選擇正確的材質(zhì)類型15選擇錯(cuò)誤不得分4按照設(shè)計(jì)意圖加載材質(zhì)貼圖20加載錯(cuò)誤不得分5邊做邊存的良好習(xí)慣10不知存盤酌情扣分6設(shè)備的使用正確開關(guān)機(jī)10錯(cuò)誤方法關(guān)機(jī)不得分7外置存儲設(shè)備的接入與移除5錯(cuò)誤方法接入或移除酌情扣分2、攝像機(jī)的設(shè)置評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1Target攝影機(jī)的創(chuàng)建方法選擇正確的視圖進(jìn)行攝影機(jī)創(chuàng)建40創(chuàng)建錯(cuò)誤酌情扣分2攝影機(jī)視圖的調(diào)整按照設(shè)計(jì)意圖完成攝影機(jī)參數(shù)和位置調(diào)整60視圖不完整不得分3、燈光的設(shè)置序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1TargetSpot的創(chuàng)建與調(diào)整選擇正確的視圖進(jìn)行目標(biāo)聚光燈的創(chuàng)建與位置調(diào)整40創(chuàng)建錯(cuò)誤不得分2TargetSpot的參數(shù)設(shè)置用來模擬太陽光的目標(biāo)聚光燈參數(shù)設(shè)置60參數(shù)設(shè)置不合理酌情扣分4、渲染評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1V-Ray渲染器面板的參數(shù)設(shè)置了解V-Ray渲染器各項(xiàng)命令的意義，能夠進(jìn)行合理高效的參數(shù)設(shè)置40參數(shù)設(shè)置不合理酌情扣分2最終渲染參數(shù)設(shè)置能夠設(shè)置符合要求的渲染圖紙的大小60設(shè)置錯(cuò)誤不得分5、后期處理評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1別墅效果的配景處理配景的色調(diào)和透視與別墅主體相一致50色調(diào)和透視錯(cuò)誤不得分2別墅整體氛圍的營造力求做到別墅主體與環(huán)境融為一體、渾然天成50氛圍營造不合理酌情扣分項(xiàng)目二（模塊二）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、空間模型的制作與材質(zhì)的賦予評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1室內(nèi)建模完成室內(nèi)空間模型的創(chuàng)建40模型是否簡潔、準(zhǔn)確2家具的建模家具的形態(tài)與現(xiàn)實(shí)中的相符20家具的尺寸和形態(tài)3常用材質(zhì)物體表面屬性的再現(xiàn)40物體表面屬性的準(zhǔn)確性2、攝像機(jī)的設(shè)置評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1攝影機(jī)的創(chuàng)建目標(biāo)點(diǎn)攝像機(jī)的創(chuàng)建方法60構(gòu)圖是否均衡2鏡頭語言視野和透視關(guān)系的協(xié)調(diào)40表現(xiàn)形式3、家具的合并評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1合并家具合并家具的方法40對合并家具的位置調(diào)整2保存選定對象掌握保存選擇對象的方法40能否保存選定對象3合并物體的材質(zhì)合并物體材質(zhì)的提取方法20對合并物體材質(zhì)貼圖的加載4、燈光的設(shè)置評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1燈光設(shè)置方法燈光創(chuàng)建的先后順序30燈光創(chuàng)建次序是否合理2燈光亮度燈光亮度的設(shè)置30燈光亮度是否準(zhǔn)確3燈光顏色燈光顏色的設(shè)置20燈光顏色是否和現(xiàn)實(shí)環(huán)境接近4燈光位置燈光位置的設(shè)置20燈光位置對陰影的影響5、渲染評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1渲染尺寸渲染尺寸的設(shè)置方法20尺寸與安全框2測試階段渲染參數(shù)測試階段渲染參數(shù)設(shè)置20測試階段渲染設(shè)置是否節(jié)約時(shí)間3出圖階段渲染參數(shù)出圖階段渲染參數(shù)設(shè)置30出圖階段渲染參數(shù)時(shí)間和質(zhì)量的最佳搭配4渲染效果渲染效果30渲染效果的真實(shí)性6、后期處理評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1Photoshop基本操作Photoshop基本工具和操作流程20掌握熟練程度2Photoshop校色原理Photoshop校色的方法置30蕭瑟效果3圖層圖層原理30圖層蒙版綜合運(yùn)用4蒙版蒙版原理20圖層蒙版綜合運(yùn)用項(xiàng)目二（模塊三）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、攝像機(jī)的設(shè)置評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1攝影機(jī)的創(chuàng)建視圖的選擇、創(chuàng)建順序30順序錯(cuò)亂不得分2攝像機(jī)參數(shù)設(shè)置攝像機(jī)參數(shù)的設(shè)置正確30參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分3攝像機(jī)的位置調(diào)整空間的概念，各種視圖的切換30無空間效果酌情扣分4設(shè)備的使用正確的開關(guān)機(jī)10錯(cuò)誤關(guān)機(jī)不得分2、材質(zhì)的調(diào)整評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1渲染器的設(shè)置制作順序10順序錯(cuò)亂不得分2V-Ray材質(zhì)球的創(chuàng)建材質(zhì)面板的創(chuàng)建20順序錯(cuò)亂不得分邊做邊存的良好習(xí)慣5不存盤酌情扣分3地毯材質(zhì)的創(chuàng)建材質(zhì)參數(shù)的設(shè)置正確20參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分材質(zhì)與模型相匹配5賦予錯(cuò)誤不得分4墻面大理石材質(zhì)的創(chuàng)建材質(zhì)參數(shù)的設(shè)置正確20參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分材質(zhì)與模型相匹配5賦予錯(cuò)誤不得分5反光、高光參數(shù)的設(shè)置材質(zhì)參數(shù)的設(shè)置正確10參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分正確開關(guān)機(jī)5錯(cuò)誤關(guān)機(jī)不得分3、燈光的設(shè)置評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1V-Ray燈光創(chuàng)建制作順序10順序錯(cuò)亂不得分2V-Ray燈光的設(shè)置燈光參數(shù)的設(shè)置正確20順序錯(cuò)亂不得分邊做邊存的良好習(xí)慣5不存盤酌情扣分3光域網(wǎng)燈光的創(chuàng)建制作順序20參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分4光域網(wǎng)燈光參數(shù)設(shè)置燈光參數(shù)的設(shè)置正確20參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分邊做邊存的良好習(xí)慣5不存盤酌情扣分5調(diào)整燈光位置形成效果燈光位置的調(diào)整10參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分整體光環(huán)境效果10效果差酌情扣分4、渲染評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1V-Ray渲染器的創(chuàng)建制作順序10順序錯(cuò)亂不得分2V-Ray燈光緩沖參數(shù)設(shè)置參數(shù)的設(shè)置正確20順序錯(cuò)亂不得分邊做邊存的良好習(xí)慣5不存盤酌情扣分3V-Ray發(fā)光貼圖參數(shù)設(shè)置參數(shù)的設(shè)置正確20參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分4V-Ray燈光緩沖的參數(shù)設(shè)置參數(shù)的設(shè)置正確20參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分邊做邊存的良好習(xí)慣5不存盤酌情扣分5Tga格式出圖參數(shù)的設(shè)置正確10參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分邊做邊存的良好習(xí)慣10不存盤酌情扣分5、后期處理評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求配分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分1創(chuàng)建會議室制作順序10順序錯(cuò)亂不得分2背景圖層插入制作順序20順序錯(cuò)亂不得分邊做邊存的良好習(xí)慣10不存盤酌情扣分3調(diào)節(jié)配景、畫面效果制作順序20參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分畫面效果10畫面效果差酌情扣分4畫面修飾制作順序20參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤不得分畫面效果10畫面效果差酌情扣分（三）教材選用與開發(fā)建議應(yīng)根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的崗位需求選取教學(xué)內(nèi)容，按照高職學(xué)生入校的共同特點(diǎn)，選擇易于被學(xué)生接受的教學(xué)組織方式。按逆向思維選取課程教材的原則是，首先分析高職生的特點(diǎn)，確定基本的知識、能力需求，再根據(jù)這些基本的知識和能力需求，確定培養(yǎng)目標(biāo)，再圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，選取課程教材。（1）教材編寫要以崗位職業(yè)能力分析和職業(yè)技能考證為指導(dǎo)，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。（2）教材要以項(xiàng)目任務(wù)引領(lǐng)，以工作項(xiàng)目為載體，強(qiáng)調(diào)理論