中職旅游大類通用版通用-大班語言：大象救小兔-公開課

大班語言：大象救小兔新市鎮(zhèn)士林中心幼兒園設(shè)計意圖《大象救小兔》是一則童話故事，它采用生動有趣的動物形象，向幼兒講述了兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節(jié)。在本此活動中，我通過符號引導(dǎo)，幫助孩子嘗試對某一幅圖的清潔展開想想，重點(diǎn)創(chuàng)編棋中角色之間的對話，讓幼兒在創(chuàng)編的過程中感受把故事講的生動好聽的成功感。活動目標(biāo)1.能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)提示卡片，對其中一副圖片中動物的對話展開合理的想象。2.樂意參與創(chuàng)編，會合理提出建議，體驗(yàn)創(chuàng)編故事的成功感?；顒訙?zhǔn)備課件PPT、故事圖片、梳理符號、手機(jī)合成軟件?；顒舆^程環(huán)節(jié)過程意圖一、看圖講述1.小朋友們，今天吳老師帶來了4張圖片，這4張圖片講述了一個有趣的故事，誰能來為我們講一講這個故事？2.邀請2個幼兒進(jìn)行講述。3.教師結(jié)合幼兒的講述梳理三要素（時間、人物、事件、地點(diǎn)）幼兒嘗試完整講述故事，教師借助圖示幫助幼兒梳理出故事的四要素：時間、人物、地點(diǎn)、事件。二、重點(diǎn)講述1.在這幾幅圖片中，哪一幅圖片最吸引你呢？2.你們已經(jīng)能根據(jù)圖片完整講述故事了，真棒！現(xiàn)在老師要提升難度了，你們敢不敢挑戰(zhàn)。3.那請你們分組討論一下，等會想要挑戰(zhàn)，哪一幅圖片？3.出示任務(wù)卡，你覺得它分別代表什么意思？就是說，等會你們在講述故事的過程中，要根據(jù)每幅圖片的，加入動物之間的對話。4.活動要求：（1）講述故事的過程中，要把故事發(fā)生的時間、故事人物、故事發(fā)生的地點(diǎn)、故事的情節(jié)，人物的對話都加進(jìn)去；（2）每個人為你們的故事出謀劃策；（3）選出一個代表，等會來和我們分享，你們的故事。5.幼兒分組講述，教師指導(dǎo)（重點(diǎn)指導(dǎo)對話的語氣變化）。6.每組派代表進(jìn)行講述，教師進(jìn)行錄制。7.請幼兒們互相評價。幼兒分組討論，重點(diǎn)選擇1幅。通過圖示引導(dǎo)幼兒在講述的過程中加入對話，讓故事更豐富。引導(dǎo)幼兒在講述故事的過程中，變化語氣，讓故事更動聽。三、完整傾聽1.你們剛才講得都很棒，吳老師把你們講的內(nèi)容都錄下來了，你們想不想聽一聽？2.幼兒傾聽。3.你們覺得相比之前，哪個故事更好？7.教師小結(jié)：原來我們在講述故事的過程中，不只要講出故事中的人物、事