體育科組教研活動(dòng)計(jì)劃

體育科組教研活動(dòng)計(jì)劃（精選14篇）五、詳細(xì)措施：1、 連續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。通過(guò)每周一次的全組教學(xué)研討，全組老師參與交流，授課老師準(zhǔn)時(shí)反思，再展開(kāi)網(wǎng)上討論的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學(xué)效率。2、 扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，專心開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求提優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效，補(bǔ)差工作有對(duì)象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)，我們計(jì)劃將每個(gè)班級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。3、 進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。4、 專心重視抓好教科研。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。5、 堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、反思、教學(xué)論文的指標(biāo)。加強(qiáng)青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。6、發(fā)揮名師作用。對(duì)己獲得市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干稱號(hào)的老師，組織他們公開(kāi)教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些勝利的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名老師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推舉學(xué)科教學(xué)能手，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。六、活動(dòng)安排九月1、 制定交流各種計(jì)劃2、 學(xué)教學(xué)常規(guī)3、 月工作自查十月1、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、 開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)3、 智力競(jìng)賽4、 優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)5、 月工作自查十一月1、 組織期中考試2、 開(kāi)展老師講課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)3、 校內(nèi)評(píng)選專題論文4、 月工作自查十二月1、 組織老師學(xué)習(xí)課改理念2、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3、 連續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)4、 月工作自查元月1、 寫好各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃2、 教研活動(dòng)，集體備課3、 寫各種總結(jié)七、教研安排雙溝鎮(zhèn)民族小學(xué)20xx-2022年秋（理科）教研活動(dòng)安排月份周次學(xué)科主講人活動(dòng)形式研究專題負(fù)責(zé)人地點(diǎn)九月理計(jì)劃通過(guò)“三生”課堂教育理念辦公室2數(shù)學(xué)研討課小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果教室3理理論學(xué)習(xí)《新學(xué)期如何開(kāi)展教學(xué)工作》辦公室4數(shù)學(xué)研討課小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果教室舉行課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng).十月理理論學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)新教學(xué)方法》辦公室6數(shù)學(xué)研討課小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果教室7理理論學(xué)習(xí)如何小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果辦公室8數(shù)學(xué)研討課小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果教室連續(xù)開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)十一月理理論學(xué)習(xí)小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果辦公室10數(shù)學(xué)研討課小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果教室11美術(shù)錄像課小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果辦公室12數(shù)學(xué)研討課小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果教室舉行期中考試2.做好預(yù)備迎接鎮(zhèn)教學(xué)大檢查十二月理理論學(xué)習(xí)小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果辦公室14科學(xué)研討課小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果教室15美術(shù)錄像課小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果辦公室16數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果教室做好預(yù)備迎接區(qū)教學(xué)大檢查2.做好老師和學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)篇7：小學(xué)英語(yǔ)教研科組計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校英語(yǔ)科組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)工作水平。主要工作：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)：1） 專心學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作供應(yīng)理論基礎(chǔ)。2） 每周組織一次科組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革1） 抓課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地，我校積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、校外聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位老師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求老師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。2） 抓集體備課本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高老師研討課的質(zhì)量做預(yù)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。3） 抓作業(yè)批改進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。4） 抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。專心分析試卷，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：1） 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成果領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2） 專心預(yù)備英語(yǔ)競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成果。教研安排：二、三月份：討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。專心學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。依據(jù)各班級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊。組內(nèi)老師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。四、五月份：教研組會(huì)議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”。做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。組內(nèi)老師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)專心做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。六月份：組織老師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。完成新授課內(nèi)容，預(yù)備復(fù)習(xí)，迎接期末考試.讓小學(xué)生記住5000單詞的方法想學(xué)好英語(yǔ)，單詞力(wordpower)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。有的小學(xué)生，四班級(jí)就認(rèn)識(shí)3500個(gè)單詞，并考下劍橋二級(jí)(PET)證書(shū)，引來(lái)班上其他家長(zhǎng)的艷羨。事實(shí)上，我輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，對(duì)她們的要求是：小升初之前，單詞量至少達(dá)到4000量級(jí);初二之前，必需達(dá)到5000量級(jí)?？紤]到社會(huì)發(fā)展與前瞻布局的需要，我的標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)不高。況且，沒(méi)有誰(shuí)能夠拖拖拉拉地學(xué)好外語(yǔ)。只要遵循外語(yǔ)學(xué)習(xí)常識(shí)，孩子們都能達(dá)到這個(gè)水平。我教的學(xué)生中，有的孩子還背負(fù)著奧數(shù)負(fù)擔(dān)，可他們?cè)谛∩踔?，仍能突?000單詞量。什么才是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的常識(shí)呢？那就是充分培植學(xué)生情感，這也是我國(guó)《英語(yǔ)新課標(biāo)》著重強(qiáng)調(diào)的。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，培植情感最有效的辦法，就是讓英文原版書(shū)融入孩子生活。只要孩子平常抓得緊，到了寒假，不妨帶孩子去澳大利亞感受和煦的海風(fēng)。帶孩子到英語(yǔ)國(guó)家游山玩水，也能培植孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感?；蛟S有人會(huì)問(wèn)：孩子記單詞，和情感有什么關(guān)系呢？我的回答很簡(jiǎn)潔：記憶本身，就是情感的選擇。生活，由成千上萬(wàn)的往事構(gòu)成。是什么讓我們永久遺忘了某些往事，又是什么讓我們把某些往事，在回憶中變成永恒？舉個(gè)例子，人們會(huì)記住10年前與配偶的第一次相遇，卻會(huì)遺忘10天前的晚飯吃的什么。再舉個(gè)例子，聽(tīng)課的孩子，假如是布滿奇怪 、興趣盎然的狀態(tài)，孩子就會(huì)充分汲取學(xué)問(wèn)。小學(xué)生背單詞，關(guān)鍵是熟悉拼讀。熟悉單詞拼讀的同時(shí)，培養(yǎng)孩子每天閱讀20分鐘原版書(shū)的習(xí)慣。原版書(shū)跌宕起伏的情節(jié)，滿意了孩子的情感訴求，也讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿活力。單詞力與閱讀力，是一個(gè)雙螺旋結(jié)構(gòu)。兩者互相纏繞，相互促進(jìn)。孩子通過(guò)單詞拼讀和閱讀，將記憶與情感溶于一體，這是多么有效的單詞積累路徑！篇8：幼兒園體育教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：連續(xù)以實(shí)踐性體育活動(dòng)研究形式開(kāi)展區(qū)體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則，以“開(kāi)展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強(qiáng)老師們對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)整體框架的設(shè)計(jì)思考能力，和提高老師對(duì)不同形式的體育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間熬煉和探究式體育活動(dòng)，開(kāi)展系列教研活動(dòng)，旨在提高老師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動(dòng)、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力，同時(shí)將針對(duì)晨間熬煉活動(dòng)中的若干問(wèn)題，依據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，圍繞晨間熬煉活動(dòng)的內(nèi)容選定、場(chǎng)地布置、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問(wèn)題進(jìn)行深化細(xì)致的探討與研究。二、主要任務(wù)1、 連續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升老師自身理論素質(zhì)。內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間熬煉的組織與指導(dǎo)》形式：專題講座、小組交流2、 開(kāi)展幼兒園晨間熬煉評(píng)比活動(dòng)。內(nèi)容：(1)以片為單位，對(duì)各幼兒園的晨間熬煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝，通過(guò)觀看錄像、討論，評(píng)選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間熬煉活動(dòng)。(2)重點(diǎn)探討老師在晨間熬煉活動(dòng)中的組織指導(dǎo)策略。形式：現(xiàn)場(chǎng)攝像、晨間熬煉錄像集3、 開(kāi)展探究式體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，研討體育教學(xué)活動(dòng)的形式。內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動(dòng)的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用。形式：現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)研討交流。4、 教研組成員園內(nèi)輻射情況。內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必需在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開(kāi)課。形式：體育教學(xué)公開(kāi)課。5、 體育教學(xué)論文的撰寫與交流。內(nèi)容：組內(nèi)老師成員依據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗(yàn)論文。形式：大組交流、參與區(qū)級(jí)論文評(píng)比三、活動(dòng)安排時(shí)間主要內(nèi)容地點(diǎn)主持人9月8日討論學(xué)期教研計(jì)劃（區(qū)各教研組）進(jìn)修學(xué)校呂老師9月16日1、 學(xué)習(xí)本學(xué)期教研內(nèi)容。2、 教研組成員個(gè)人課題的交流。3、 專題講座：幼兒園晨間熬煉的組織與指導(dǎo)建實(shí)幼嚴(yán)星路10月14日晨間熬煉活動(dòng)設(shè)計(jì)、場(chǎng)地地布置圖、器械展示交流春暉幼兒園周滿麗11月10日11月12日11月13日幼兒園晨間熬煉活動(dòng)展示評(píng)比老師進(jìn)修學(xué)校呂亦枚11月25日教學(xué)觀摩活動(dòng)：重點(diǎn)研討：探究式體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)世紀(jì)星幼兒園嚴(yán)星路12月9日教學(xué)觀摩活動(dòng)：重點(diǎn)研討：探究式體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)沿河幼兒園嚴(yán)星路待定教學(xué)觀摩活動(dòng)：重點(diǎn)研討：探究式體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)南苑幼兒園嚴(yán)星路基本要求請(qǐng)各位組員關(guān)注活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參與教研參與活動(dòng)，時(shí)間上午8：10?10:30。專心參與每次的活動(dòng)不缺席，有事請(qǐng)假。學(xué)期不超過(guò)2次。供應(yīng)觀摩活動(dòng)的幼兒園必需在活動(dòng)開(kāi)展前二周把教案、說(shuō)課提綱等資料上繳給各組組長(zhǎng)，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。開(kāi)放體育活動(dòng)的幼兒園依據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研供應(yīng)一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，在每次上觀摩課前需預(yù)備教案、說(shuō)課提綱等資料。上課的老師于前一次活動(dòng)將預(yù)備好的活動(dòng)上繳給各組組長(zhǎng)，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動(dòng)開(kāi)始前由主持人提出問(wèn)題，觀摩老師帶著問(wèn)題進(jìn)行觀摩，活動(dòng)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。篇9：幼兒園體育教研計(jì)劃幼兒體育運(yùn)動(dòng)是幼兒園整體教育活動(dòng)的重要組成部分，為達(dá)到熬煉身體、增加體質(zhì)、健康迎奧運(yùn)的目標(biāo)本期我園體育教研計(jì)劃主要分兩個(gè)方面：一、奧運(yùn)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)：1、各班級(jí)學(xué)習(xí)奧運(yùn)學(xué)問(wèn)的安排小班：每周1題、每月4題、共：16題。中班：每周2題、每月8題、共：32題。大班：每周3題、每月12題、共：48題。大大班：每周4題、每月16題、共：64題。各班級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)題。2、 每周利用黑板上的一小塊地方出一條奧運(yùn)小學(xué)問(wèn)例如：奧運(yùn)小學(xué)問(wèn)：北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆奧運(yùn)會(huì)？（29屆）。3、 利用校園小廣播，每天向幼兒播一條奧運(yùn)小學(xué)問(wèn)。4、 中午看電視的時(shí)間可以向孩子們播放一些體育比賽、奧運(yùn)人物等。通過(guò)以上形式來(lái)加強(qiáng)奧運(yùn)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。每個(gè)月月底要驗(yàn)收、考核一次。二、基本技能1、公共體育三月份（1）20米快速跑測(cè)查方法：幼兒站立在起跑線上，聽(tīng)口令起跑，測(cè)查員同時(shí)按秒表，測(cè)定跑的速度，記錄幼兒20米跑的時(shí)間，以秒為單位，幼兒連續(xù)跑兩次，取最好成果。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)：小班男8.82秒女9.12秒中班男7.77秒女8.12秒大班男6.81秒女7.13秒學(xué)前班男5.88秒女6.48秒四月份立定跳遠(yuǎn)測(cè)查方法：主試先示范一次：雙腳并攏站在白線后面，搖擺雙臂，同時(shí)屈膝，雙腳向前起跳，雙腳落地。用軟尺測(cè)量白線至落地腳跟的距離。讓幼兒連續(xù)跳二次，取最好成果。記錄精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，以厘米為單位。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)：小班男53.28厘米女51.14厘米中班男68.38厘米女61.69厘米大班男86.51厘米女75.36厘米大大班男103厘米女94.15厘米五月份投擲測(cè)查方法：幼兒站立在白線后，用左手或右手握含少3兩重的布沙包沾上白X后，向前方投擲，用軟尺測(cè)量白線至球著地點(diǎn)的長(zhǎng)度。幼兒連續(xù)投擲兩次，取最好成果。記錄精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，以厘米為單位。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)：小班男235.21厘米女220.77厘米中班男316.52厘米女266.77厘米大班男433.71厘米女327.74厘米大大班男542.69厘米女439.91厘米六月份（4） 單足力測(cè)查方法：幼兒站立，兩手插腰，一腳著地，另一腳離開(kāi)地面，以秒表記錄單足離開(kāi)地面起至觸地止的時(shí)間。連續(xù)測(cè)查兩次，左右腳任意，取最好成果。記錄精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，以秒為單位。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)：小班男9.05秒女8.10秒中班男12.97秒女16.11秒大班男27.56秒女33.22秒大大班男59.77秒女77.81秒（5） 拍球測(cè)查方法：幼兒持球站立，聽(tīng)信號(hào)任意用左手或右手拍球一分鐘，記錄累計(jì)拍球數(shù)。連續(xù)測(cè)兩次，取最好成果。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)：小班男12次女10次中班男44次女41次大班男69次女63次大大班男90次女83次每月項(xiàng)目進(jìn)行完以后，要對(duì)每位幼兒進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)成果要向家長(zhǎng)公布，并存檔。2、特色體育小班、中班：爬（各種各樣的爬）、鉆、（圈、跨欄等）以及對(duì)應(yīng)的嬉戲徒手操（每月一套）大班、大大班：男孩：武術(shù)、（每月一套）球類、（拍球一一傳球一一運(yùn)球一一投籃一一比賽）女孩：武術(shù)、（每月一套）跳繩、（單人跳繩、多人跳繩、花樣跳繩）特色體育每月驗(yàn)收一次、學(xué)期快結(jié)束時(shí)我們要組織特色驗(yàn)收（例如：打籃球比賽、跳繩比賽等），要評(píng)出開(kāi)展最好的班級(jí)。三、教研組成員1、 各班級(jí)報(bào)體育老師名單2、 各體育老師每周五中午1：00在會(huì)議室召開(kāi)教研會(huì)議商討下周工作或技能學(xué)習(xí)。3、 中小班每周3節(jié)體育課。大班、大大班每周兩節(jié)，各班級(jí)交課表。我相信，在我們體育教研組每一位成員的努力下，在奧運(yùn)精神的鼓舞下，大家同心協(xié)力，我園體育教育肯定會(huì)再上新臺(tái)階。篇10：科組教研工作總結(jié)科組教研工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組人員的共同努力下，我們術(shù)科教研組圓滿地完成了這一學(xué)期的教研組工作，取得了點(diǎn)滴成果，但也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，術(shù)科組教研工作總結(jié)。根據(jù)課程改革的要求，通過(guò)研討課、匯報(bào)課、公開(kāi)教學(xué)等形式，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)踐的探究和研究；組織老師鉆研教材，探究新的教學(xué)方法，切實(shí)將新課程教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為；鼓勵(lì)老師反思新課程教學(xué)中存在的新問(wèn)題，通過(guò)課堂教學(xué)觀摩交流、課改研討、課題引領(lǐng)等途徑，樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面，積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)健康的發(fā)展。積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以課題研究為媒介，充分利用每周三的教研活動(dòng)時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，老師的教學(xué)實(shí)踐能力、研究課程能力和駕馭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。推動(dòng)教育創(chuàng)新，專心查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距，興奮精神，開(kāi)拓視野，不斷的’總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探究新路子，努力使我們的工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富有制造性，工作總結(jié)《術(shù)科組教研工作總結(jié)》。進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的觀念，切實(shí)解決了當(dāng)前師生的學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的突出問(wèn)題和困難。專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到每?jī)芍芤淮?，人人參與集體學(xué)習(xí)，并利用課余時(shí)間自學(xué)，實(shí)施課改精神。在組長(zhǎng)和全體成員共同努下，新課程實(shí)施的如火如荼。在深刻學(xué)習(xí)了新課程改革精神的前題下，全組成員人人撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案設(shè)計(jì)、教學(xué)思。新課改的公開(kāi)課獲得大家的一致公認(rèn)。新課程提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又從素質(zhì)教育教學(xué)中提高了學(xué)生的能力，成為今后教學(xué)的趨向。專心協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，在我校開(kāi)展的以“提高課堂教學(xué)效率”為主題的青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，我組青年老師專心預(yù)備，積極參與，取得了較為優(yōu)異的成果，圓滿完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)?？傊?，在這一學(xué)年里，我們術(shù)科組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，教學(xué)上取得了良好的成果，工作中其樂(lè)融融，業(yè)務(wù)上互相幫忙，共同提高。在新的學(xué)年里，我們將連續(xù)努力，爭(zhēng)取以更好的成果來(lái)向?qū)W校、家長(zhǎng)及社會(huì)匯報(bào)，爭(zhēng)取更上一層樓。篇11:科組教研工作總結(jié)本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探究教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和試驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。一、抓好常規(guī)教學(xué)工作三個(gè)學(xué)科的老師在專心鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，專心備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組老師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有消失教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平常組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，老師都專心聽(tīng)講、具體記錄，先后均參與了市里的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，老師建立了自己的博客。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組老師專心學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了有關(guān)專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位老師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組老師的集體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱情、效果明顯，老師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且老師這種高漲的教研熱忱也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫老師進(jìn)行課前預(yù)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了深厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。再次、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在教研室的精心組織下，我們走出了校門。向兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本校老師更是常常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了具體的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。最終、以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階，我們非常重視公開(kāi)課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)老師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過(guò)集體備課對(duì)公開(kāi)課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教，之后組織老師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。老師們的課改熱忱也越來(lái)越大。三、 以晚間教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。本學(xué)期我們組以老師晚間教研活動(dòng)為主要陣地，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。例如：我們組每周對(duì)教學(xué)中消失的問(wèn)題全組的老師都積極參與，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解；同課頭的老師每周最少一次集體備課等，使得老師的教育教學(xué)水平有了很大的提高。四、 問(wèn)題和反思。1、 老師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于老師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，老師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，試驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺。另外，做好學(xué)科間的學(xué)問(wèn)整合也是我們要專心思考和解決的問(wèn)題。評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，肯定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。2、 部分老師的多媒體水平還有待提高。3、 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提高網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。五、 今后的措施。積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)備改檢查力氣，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。連續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料把握不夠等。今后，我們將連續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成果。篇12：科組教研工作總結(jié)光陰似箭，時(shí)間過(guò)的真快。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我校語(yǔ)文科組全體語(yǔ)文老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新老師教育教學(xué)觀念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深化開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和制造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期所做的工作（一）教學(xué)教研常規(guī)工作1、專心指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文老師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。2、 教研組活動(dòng)常常化、規(guī)范化。每周三舉行校級(jí)公開(kāi)課，并做好評(píng)課工作。3、 積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，促使學(xué)生“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。積極組織學(xué)生參與各種語(yǔ)文活動(dòng)，如演講比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等。4、 要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。5、 重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)，根據(jù)教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。6、 組織好校本課程，每周依據(jù)高、中、低班級(jí)段不同的特點(diǎn)，選擇不同的古詩(shī)吟誦，每周升旗儀式檢查背誦情況。7、 積極協(xié)作學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、 在科組活動(dòng)中，專心組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。2、 積極組織老師參與街道、區(qū)的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。4、每周四組織老師外出聽(tīng)課和參與研討活動(dòng)。二、獲得的成果1、各位語(yǔ)文老師都能按教導(dǎo)處的要求，專心地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按量地專心備課，上課及批改課后的作業(yè)。2、 每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，專心上好校內(nèi)公開(kāi)及校外的示范課，并共同進(jìn)行個(gè)案分析，每一次的教研活動(dòng)各位老師都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，并積極發(fā)言，相互探討提高。3、 積極參與學(xué)校舉行的各教研活動(dòng)，積極預(yù)備與參與基本功比賽及各類校級(jí)公開(kāi)課。在街道的“美文誦讀”比賽中表現(xiàn)精彩，取得較好的成果。三、 存在的問(wèn)題1、 老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，照舊還需要努力。2、 每位語(yǔ)文老師都擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導(dǎo)致學(xué)生的成果難以提高。3、 學(xué)生素質(zhì)較差，對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成果還需再上臺(tái)階。四、 今后努力的方向1、 老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語(yǔ)文教研組老師的教育教學(xué)水平。2、 嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。3、 從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。4、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成果，出好成果，把工作搞得更好、更扎實(shí)。篇13：科組教研工作總結(jié)這一學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、 制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃在上學(xué)期末，全體理綜老師就思考一個(gè)問(wèn)題：如何通過(guò)教研活動(dòng)將先進(jìn)的教育理念真正轉(zhuǎn)化為老師日常的教學(xué)行為，給老師們搭建互動(dòng)平臺(tái)，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長(zhǎng)，理綜組教研工作總結(jié)。為此本學(xué)期初，我們教研組提出了“吸納新理念，促進(jìn)新課改，夯實(shí)基本功，再上新臺(tái)階”的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃。在全組老師的積極努力下基本完成。二、 本學(xué)期開(kāi)展的主要工作1、新課改理念和課堂教學(xué)連接研討課程改革要求老師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展、充實(shí)、完善自我，把握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。學(xué)期初，我組要求全組老師都積極預(yù)備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段，利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)進(jìn)行展示，每次安排2-3人（同頭課老師），時(shí)間10-15分鐘，然后組織了全組老師圍繞所講內(nèi)容和結(jié)合新理念進(jìn)行了專心的討論。這學(xué)期我們共組織了8次，17人參與展示。效果很好，老師熱忱度特別高，特殊 是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強(qiáng)組員間的相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更讓老師們通過(guò)互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長(zhǎng)的歡樂(lè)，工作總結(jié)《理綜組教研工作總結(jié)》。我想通過(guò)我校組織學(xué)習(xí)張雄飛教授的---誘思探究教學(xué)思想指導(dǎo)和結(jié)合我校提出的六步教學(xué)模式，我們理化生組老師的教學(xué)水平和教研質(zhì)量肯定能再上新臺(tái)階。2、開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性本學(xué)期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求。在常規(guī)的教學(xué)檢查中，我們組老師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進(jìn)，相當(dāng)一部分老師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標(biāo)的要求及學(xué)生實(shí)際，但少部分老師教案實(shí)用性仍舊不夠，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。讓我們留意到是：集體備課也有待與進(jìn)一步規(guī)范化，加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)制、考勤制：肯定要做到五個(gè)到位：人員到位、內(nèi)容到位、教案到位、評(píng)課到位、整理資料到位。本學(xué)期我組聽(tīng)了8位老師講課，組織四次評(píng)卷，評(píng)卷過(guò)程中我組老師都能專心負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，每次評(píng)卷都能根據(jù)學(xué)校要求。3、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)試驗(yàn)教學(xué)是提高理、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生試驗(yàn)，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和制造能力.因此先后在組織的高二理化生學(xué)業(yè)水平試驗(yàn)考試和初三中考理化生試驗(yàn)考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定，且在榆林首屆師生理化生試驗(yàn)大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統(tǒng)新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎(jiǎng)。另外，本學(xué)期，我們組織了理化生四個(gè)班級(jí)學(xué)科內(nèi)競(jìng)賽，（有高一理化生、八班級(jí)物），參與了省市高二生化競(jìng)賽均取的了優(yōu)異成果，這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)老師的積極性，也提高了我組老師的整體教研水平。三、反思和改進(jìn)本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(yuǎn)（如：教研活動(dòng)考勤不嚴(yán)，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤有13人次）。今后，我們?nèi)詴?huì)不斷學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，勇于探究，連續(xù)相融在“老、中、青”最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長(zhǎng)，使我們組真正成為一個(gè)布滿個(gè)性、布滿活力、富于制造力的教研群體，為我校創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中貢獻(xiàn)一份力氣。篇14：科組教研工作總結(jié)語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)，專心貫徹落實(shí)教育局、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃，把六精落實(shí)到常規(guī)工作中，以課堂教學(xué)研究為重心，加大課改的力度，深化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，運(yùn)用新穎有實(shí)效的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，向教學(xué)管理要效益要質(zhì)量。努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，以活動(dòng)組織課程，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，努力體現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單教語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。工作重點(diǎn)：1、 加強(qiáng)集體備課。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的聰慧才智，分散語(yǔ)文教研的集體智慧，深厚語(yǔ)文教研的氛圍，積極開(kāi)展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，研究出最佳教學(xué)方案，達(dá)到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。2、 認(rèn)專心真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視學(xué)問(wèn)形成過(guò)程的教學(xué)，重視學(xué)問(wèn)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探究精神。3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、共享感悟成果的興趣。4、 研究“六精”細(xì)則，把“六精要求”落實(shí)到常規(guī)工作中。督促老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節(jié)。執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)提高40分鐘課堂教學(xué)效益。定期組織檢查老師上課、輔導(dǎo)、備課、批改等教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況；隨堂聽(tīng)課和一課多講多研活動(dòng)相結(jié)合，了解老師的課堂教學(xué)效果，準(zhǔn)時(shí)反饋和總結(jié)。組織全體老師專心學(xué)習(xí)、執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節(jié)，提高40分鐘課堂