河南省周口市鹿邑縣2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題(無答案)

七年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)評價語文一、積累與運(yùn)用（共28分）1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）一名普通的士兵，一個高尚的靈魂。自1933年參加紅軍后，張思德一切服從黨和人民的利益，黨叫干啥就干好啥，在平凡崗位上忘我工作，直至光榮①職。他用自己短暫而光輝的一生，深刻②釋了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，③造形成了張思德精神，為全黨全軍樹立起了榜樣。百年大黨，初心如磐；紅色基因，薪火相傳。事業(yè)發(fā)展永無止境，共產(chǎn)黨人的初心永遠(yuǎn)不能改變。（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．zhànpán B．zànpán C．zhànbān D．zànbān（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．①殉②銓③煅 B．①徇②詮③煅 C．①殉②詮③鍛 D．①徇②銓③鍛2．請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。（8分）主題古詩文名句珍惜時光時間流逝，生命短暫，所以更應(yīng)惜時勤學(xué)?？鬃犹嵝驯娙恕阿賍_____，不舍晝夜”（《論語》）：諸葛亮告誡兒子“②______，③______，遂成枯落”（《誡子書》）強(qiáng)調(diào)蹉跎時光，必將老大徒傷悲。秋之豪情愛秋的詩人往往能感受到秋天不凡的氣勢，借以抒發(fā)自己的豪壯情懷。劉禹錫用“④______，⑤______”（《秋詞》）展示愈挫愈奮的豪情；譚嗣同用“⑥______，山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》）抒寫沖決羅網(wǎng)、勇往直前的少年意氣。報(bào)國之志老師讓選兩句愛國詩作為座右銘，小文同學(xué)選了“⑦_(dá)______，⑧_______”（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）兩句，表述自己的報(bào)國之志。3．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）《朝花夕拾》是魯迅先生追懷青少年時代的生活軌跡而作的，每一篇都從不同角度反映出那個時代的社會生活的一角。從主題上看，大致可分為三類：懷念師長故人，追憶舊時生活，諷刺丑惡現(xiàn)象。請你從三類中任選一個，結(jié)合具體作品的內(nèi)容，談?wù)勀銓Υ祟愔黝}的認(rèn)識。（2）（西游記）是一部很有趣的書，圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。如果你是這“取經(jīng)四人組”中的—員，請你用第一人稱向讀者簡單介紹和評價自己。_______________________________________________________________________4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。③但有必要思考的是，現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀，還是淺閱讀？④或者把問題進(jìn)一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？⑤在這些方面，并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A．②⑤①③⑤ B．①④⑤③② C．②④⑤③① D．①③④⑤②5．班級開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與．完成相關(guān)任務(wù)。（共9分）（1）同學(xué)們組建了幾個文學(xué)興趣小組，請為下面幾個小組分別籌劃一種活動方式。（3分）①詩歌組：__________________________________________ ②小說組：__________________________________________③散文組：__________________________________________（2）下面是戲劇組根據(jù)《皇帝的新裝》改編的課本劇片段，請將內(nèi)容補(bǔ)寫完整。（3分）觀眾甲：乖乖，皇帝的新裝真漂亮呀！觀眾乙：看！他的后裙多美呀！小孩：①（填語言）__________________________________________觀眾甲：上帝呦！你聽聽這個天真的聲音！觀眾乙：皇帝確實(shí)是沒有穿什么衣服?。』实郏孩冢ㄌ钌駪B(tài)動作及人物心理活動）（）__________________________________________（3）小文很想?yún)⒓游膶W(xué)興趣小組，但他的媽媽怕小組活動影響了學(xué)習(xí)，不讓小文參加。你將如何勸說小文的媽媽？（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6—9題。（共16分）向前行的小龍蝦一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走？我真的想開始向前走，像青蛙一樣。如果不成功，我就不要尾巴?！彼_始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習(xí)，頭幾天的練習(xí)把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，蝦腳也被自己踩疼了。不過，情況一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來了，這就像你可以學(xué)會任何東西，只要你真的想學(xué)。等他信心十足時，他跑去對家人說：“你們看看我。”然后，他向前行走了一小段路?！皟鹤影。彼赣H哭了起來，“你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個樣子吧，像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的?！彼母绺鐐兪裁匆矝]說，只是在冷笑。他的父親嚴(yán)肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：“夠了。如果你真的想跟我們生活在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠(yuǎn)不要再回來。”小龍蝦愛自己的家人，但他覺得自己完全正確，這是毫無疑問的。所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當(dāng)他從一群青蛙身邊經(jīng)過的時候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來了。“世界真是顛倒了，”一只青蛙說，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了?！薄霸贈]有什么尊重可言了?！绷硪恢磺嗤苷f?！皣K嘖，嘖嘖?！钡谌磺嗤苷f。但小龍蝦用他自己的方式，繼續(xù)向前行走。當(dāng)他走到一個地方時，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨(dú)自生活在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子。“早上好。”小龍蝦說。老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認(rèn)為你這是在做什么呢？我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨(dú)，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話?，F(xiàn)在你還來得及，請聽我說，接受事實(shí)，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的?！毙↓埼r不知道怎樣回答，就保持沉默。他內(nèi)心想道：“我是對的?！毙↓埼r向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。他能走遠(yuǎn)嗎？他能成功嗎？他能糾正這個世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因?yàn)樗匀皇前吹谝惶斓挠職夂蜎Q心在往前走。我們只能衷心祝福他：旅程愉快?。ㄗ髡撸赫材帷ち_達(dá)利【注】，陳榮生譯。有刪改）【注】詹尼·羅達(dá)利：意大利著名兒童文學(xué)作家，曾獲得“國際安徒生獎”。6．在下面空白處填入合適的詞語，概括小龍蝦“向前行”的過程中遇到的阻力。（3分）7．小龍蝦身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。（4分）_________________________________________________________________________8．畫橫線的句子看似重復(fù)，但重復(fù)中有變化。請推斷作者這樣寫的用意。（4分）__________________________________________________________________________9．結(jié)合全文內(nèi)容，探究結(jié)尾句“我們只能衷心祝福他：旅途愉快！”的深刻含義。（5分）______________________________________________________________________________（二）閱讀下面兩個文本，完成10—12題。（共2分）【文本一】①去一個老宿舍區(qū)找人。②老宿舍是上個世紀(jì)八十年代初建的。平房，一字排開，隔成一小間一小間的。每一小間里，住一戶人家，一家老小，都擠在這一小間里。鄰里不消說雞犬相聞，就是彼此間輕微的呼吸，都能聽得見－當(dāng)然，這都是從前的事了。③如今，這些老房子蜷縮在幾幢高樓后，終年難得見到陽光。屋頂?shù)耐咂?，爬滿了歲月的綠苔。草也跑來湊熱鬧，一簇一簇的狗尾巴草聚集在屋頂上，春天綠著，秋天黃著。墻壁上涂抹的白石灰，早已斑駁得不成樣了，露出大塊大塊難看的傷疤。④在老房子里長大的孩子，一俟羽翼豐滿，立馬就飛了。他們飛走后，再不肯回頭。留守在老房子里的，就都是些上了歲數(shù)的老人。老人們念舊得很，住慣了的老房子，已然成了他們的親人，難丟難舍。⑤我去時，是冬天。冬天的陽光，見縫插針地，從高樓的縫隙里，漏下一點(diǎn)兩點(diǎn)來。我看到幾個老婦人，懷里捧著棉被子，在那一星點(diǎn)的陽光下，展開，一邊拍打，一邊閑閑地說著話。陽光移開去了，她們就又捧著棉被子跟上去。她們看到詫異地站在一旁的我，笑了，對我解釋道：“我們在趕太陽呢?！蹦樕鲜且慌傻陌矊幭楹?。⑥“趕太陽”多好的一個詞語！我在這個詞語前怔住，從此銘記在心。每當(dāng)我覺得濕冷清寒，覺得灰心失望，我就把這個詞語掏出來，暖一暖。人生不是被動地接受，而是主動地追求，才能獲得你所需要的溫度。【文本二】①連續(xù)的陰雨，天像破了似的，滴答滴答個沒完沒了。②家里的衣物，接上去都是潮乎乎的，－連人也似乎是潮乎乎的人了。南方的梅雨天，總是讓人難耐。③小孩子卻沒有這樣的感覺，雨天里他們照舊玩得興高采烈。他們穿了雨鞋，偏尋著洼地積水走，一腳踩下去。擊起水花一朵朵，他們樂得哈哈笑。④五歲的小侄兒，也跟著別的孩子，去踩洼地的積水玩，不時快樂地尖叫著。他還疊了一些小紙船去放，邊放邊唱著別人不懂的歌。⑤又一陣雨來，他被“捉”回家：他四下里看看，突然問我：“姑姑，你有彩筆嗎？我想畫畫啦?！雹尬亿s忙找了紙筆給他。他握筆在手，大刀闊斧地作畫。⑦他先畫一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開滿門和窗。屋頂上都開著。⑧我問：“為什么畫這么多的門和窗?。俊雹嵝∪藘焊嬖V我：“是為了讓小貓小狗進(jìn)來呀，還有小鳥進(jìn)來呀，還有小兔子小熊進(jìn)來呀……”⑩我失笑不已，小人兒大概準(zhǔn)備開動物園了。?他又開始畫樹和花。樹們雜亂無章地?cái)D在一起，高的矮的，胖的瘦的，有彎著長的，有斜著站的，有躺著睡覺的。一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似地掛著。EQ\o\ac(○,12)問他：“哪有樹是這樣長的？哪有花是這么開的？”小侄兒不屑地一撇嘴，答：“本來就是這樣長的呀，本來就是這么開的呀。”EQ\o\ac(○,13)他埋頭繼續(xù)畫著，大筆一揮，他的筆下，出現(xiàn)了一個大大的太陽。太陽的光芒從天上一直拖到地上，把房屋罩住了，把樹和花朵罩住了。他再刷刷幾筆，給大太陽加上了一對碩大的翅膀。?我問：“太陽怎么長了翅膀呢？”EQ\o\ac(○,15)小侄兒頭也不抬地說：“太陽本來就有翅膀啊，下雨的時候，它飛出去玩一會兒，它還會飛回來的?！盓Q\o\ac(○,16)我被他的語擊中，愣愣地看著他。小人兒卻無知無覺，繼續(xù)沉浸在他的筆下。原來，無論天空如何陰霾，太陽一直都在的，不在這里，就在那里。因?yàn)椋L了一對會飛的翅膀。（作者：丁立梅。選自《風(fēng)會記得－朵花的香》，有刪改）10．下列對文本—和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A．【文本一】第②段中畫線句連用七個“一”字，極言房間之小。B．【文本一】寫道在老房子里長大的孩子飛走后再不肯回頭，只有老年人念舊的守在老房子里，表達(dá)了對年輕人的憤慨及對老年人的同情。C．【文本二】第③段中畫線句寫出小孩子們的快樂，簡單純粹，無關(guān)天氣。D．【文本二】第⑤段中加點(diǎn)字“捉”字上有引號，表示特定稱謂。E．【文本二】第?段中畫線句連用多個動詞，寫出了孩子畫太陽的模樣，真實(shí)真切，對孩子的喜愛都在其中。11．【文本一】和【文本二】都與“太陽”有關(guān)，請緊扣“太陽”分別為兩個文本擬出標(biāo)題，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說明擬題的理由。（4分）______________________________________________________________________________________12．兩個文本中都有富有哲理的句子給人以啟迪。請你選出一句，并寫出此句話給你怎樣的啟發(fā)。（4分）______________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀《狼》，完成13——16題。（共10分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。．狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。13．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思都相同的—項(xiàng)是（）（2分）A．而兩狼之并驅(qū)如故 溫故而知新 依然故我B．狼不敢前 其一犬坐于前 前功盡棄C．意暇甚 意與日去 意氣風(fēng)發(fā)．D．一狼徑去 太丘舍去 大勢已去14．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代雙語。（2分）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？________________________________________________________________15．文中的狼具有怎樣的特點(diǎn)？請簡要概括兩點(diǎn)。（2分）__________________________________________________________________16．同是寫人與狼的較量，選文中的屠戶是個怎樣的人？文章是怎樣刻畫這一形象的？下面鏈接材料中的牧童又是靠什么戰(zhàn)勝狼的？（4分）【鏈接材料】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小兒狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子。意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥。大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。猴聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣?！咀⑨尅竣倌霖Q：牧童。豎，童仆。②跑：同“刨”，獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子。_______________________________________________