人教版六下數(shù)學(xué)小升初數(shù)學(xué)試題-圖文搭配應(yīng)用題輕松闖關(guān)-通用版(附答案)公開(kāi)課課件教案公開(kāi)課課件教案公

網(wǎng)資源小學(xué)數(shù)學(xué)小升初圖文搭配應(yīng)用題輕松闖關(guān)1．根據(jù)如圖提供的信息，可知每支網(wǎng)球拍與每支乒乓球拍的單價(jià)分別為（）。A．75元，50元B．70元，45元C．70元，60元D．80元，40元2．體育館內(nèi)排球的個(gè)數(shù)是籃球的75％，籃球比排球多6個(gè)。籃球和排球各有多少個(gè)？3．現(xiàn)有一個(gè)圓柱，底面直徑是5厘米，高是12厘米。求它的側(cè)面積。4．如圖是一塊長(zhǎng)方形草地，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是16米，寬是10米。中間有兩條道路，一條是長(zhǎng)方形，一條是平行四邊形。草地部分的面積有多大？5．小明星期天請(qǐng)6名同學(xué)來(lái)家做客，他選用一盒用長(zhǎng)方體（如圖（1））包裝的飲料招待同學(xué)，給每個(gè)同學(xué)倒上一滿杯（如圖（2））后，他自己還有喝的飲料嗎？（寫出主要過(guò)程）6．如圖，A至B是下坡，B至C是平路，C至D是上坡.小張和小王在上坡時(shí)步行速度是每小時(shí)4千米，平路時(shí)步行速度是每小時(shí)5千米，下坡時(shí)步行速度是每小時(shí)6千米．小張和小王分別從A和D同時(shí)出發(fā)，1小時(shí)后兩人在E點(diǎn)相遇．已知E在BC上，并且E至C的距離是B至C距離的1/5．當(dāng)小王到達(dá)A后9分鐘，小張到達(dá)D．那么A至D全程長(zhǎng)是多少千米?7．現(xiàn)有兩種酒精溶液，已知甲種酒精溶液中含酒精18千克，含水12千克；乙種酒精溶液中含酒精3千克，含水9千克?，F(xiàn)在要得到含酒精7千克，含水7千克的酒精溶液，問(wèn)應(yīng)取甲、乙兩種酒精溶液各多少千克？8．以下反映的是昨天的股市行情：項(xiàng)目開(kāi)盤價(jià)（元）收盤價(jià)（元）青島海爾15.0016.00中國(guó)石化20.5019.00（1）青島海爾一天的漲幅是多少？（2）中國(guó)石化一天的跌幅是多少？（3）若某股民原來(lái)買等總價(jià)的兩種股票，昨天是盈還是虧？請(qǐng)舉例說(shuō)明．9．幼兒園有三個(gè)班，甲班比乙班多4人，乙班比丙班多4人，老師給小孩分棗，甲班每個(gè)小孩比乙班每個(gè)小孩少分3個(gè)棗.乙班每個(gè)小孩比丙班每個(gè)小孩少分5個(gè)棗，結(jié)果甲班比乙班總共多分了3個(gè)棗，乙班比丙班總共多分5個(gè)棗，問(wèn)三個(gè)班總共分了多少個(gè)棗？參考答案1．D【解析】根據(jù)圖示，1支網(wǎng)球拍比1支乒乓球拍貴200-160=40（元），假設(shè)每支乒乓球拍多加40元，那么乒乓球拍的價(jià)格就和網(wǎng)球拍的價(jià)格相同，而2支網(wǎng)球拍與1支乒乓球拍的總價(jià)要增加到200+40=240（元），也就是240元相當(dāng)于3支網(wǎng)球拍的價(jià)格，所以每支網(wǎng)球拍的單價(jià)是240÷3=80（元）。解：每支網(wǎng)球拍的單價(jià)：[200+（200-160）]÷3，=[200+40]÷3，=240÷3，=80（元）；每支乒乓球拍：80-（200-160），=80-40，=40（元）；答：每支網(wǎng)球拍的單價(jià)是80元，每支乒乓球拍的單價(jià)是40元．故選：D．考點(diǎn)：圖文應(yīng)用題。點(diǎn)評(píng)：先求出1支網(wǎng)球拍比1支乒乓球拍貴40元，然后根據(jù)關(guān)系式：（和+差）÷2=大數(shù)，求出每支網(wǎng)球拍的單價(jià)，再求每支乒乓球拍的單價(jià)。2．籃球有24個(gè)，排球有18個(gè)。【解析】排球的個(gè)數(shù)是籃球的75％，是把籃球個(gè)數(shù)看作單位“1”。排球的個(gè)數(shù)是籃球的75％，等量關(guān)系式：籃球－排球=6個(gè)。解：設(shè)籃球有ｘ個(gè)，則排球有75％ｘ個(gè)。ｘ-75％ｘ=60.25ｘ=6ｘ=2475％ｘ=24×0.75=18答：籃球有24個(gè)，排球有18個(gè)。3．188.4平方厘米【解析】沿著圓柱側(cè)面的一條高剪開(kāi)，將側(cè)面展開(kāi)，就得到一個(gè)長(zhǎng)方形。這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。因此，用圓柱的底面周長(zhǎng)乘圓柱的高就得到這個(gè)長(zhǎng)方形的面積，即圓柱的側(cè)面積。解：3.14×5×12=188.4（平方厘米）答：它的側(cè)面積是188.4平方厘米。點(diǎn)評(píng)：圓柱的側(cè)面是個(gè)曲面，不能直接求出它的面積。推導(dǎo)出側(cè)面積的計(jì)算公式也用到了轉(zhuǎn)化的思想。把這個(gè)曲面沿高剪開(kāi)，然后平展開(kāi)來(lái)，就能得到一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積就是這個(gè)圓柱的側(cè)面積?？键c(diǎn)分析：1、圓柱上、下兩個(gè)面叫做圓柱的底面，它們是完全相同的兩個(gè)圓。形成圓柱的面還有一個(gè)曲面，叫做圓柱的側(cè)面。圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高。2、圓錐的底面是個(gè)圓，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。3、把圓柱的側(cè)面展開(kāi)得到一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。4、圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)×高5、圓柱的表面積=側(cè)面積+底面積×2總結(jié)：1、使學(xué)生在觀察、操作、交流等活動(dòng)中感知和發(fā)現(xiàn)圓柱、圓錐的特征，知道圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高。2、使學(xué)生理解圓柱側(cè)面積和圓柱表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。4．112平方米【解析】求草地部分的面積，可以用大長(zhǎng)方形的面積減去兩條道路的面積，但要考慮兩條道路的重疊部分，因此計(jì)算比較復(fù)雜?？梢詫D1轉(zhuǎn)化成圖2，兩條道路轉(zhuǎn)化到了長(zhǎng)方形草地的邊上，很明顯，圖2草地部分（陰影部分）的面積和圖1相等，現(xiàn)在求草地的面積轉(zhuǎn)化成了求長(zhǎng)方形的面積，計(jì)算比較簡(jiǎn)單。解：（16-2）×（10-2）=112（平方米）答：草地部分的面積是112平方米。總結(jié)：這分割法是在一個(gè)復(fù)雜的幾何圖形中，添上一條或幾條輔助線，把圖形分割成若干個(gè)已學(xué)過(guò)的基本圖形，然后分別計(jì)算出各圖形的面積或體積，再將所得結(jié)果相加的解題方法。5．他自己還有喝的飲料?！窘馕觥拷Y(jié)合圖形已知條件，求出長(zhǎng)方體的體積和圓柱體的體積即可．解：15×12×6=1080（立方厘米），20×8=160（立方厘米），160×6=960（立方厘米），1080立方厘米＞960立方厘米；答：他自己還有喝的飲料?？键c(diǎn)：圖文應(yīng)用題?？偨Y(jié)：1、聯(lián)系生活，注重實(shí)際意義，結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)即可解決問(wèn)題，2、注意觀察給出的圖片、圖形，繼而總結(jié)出對(duì)解題有幫助的信息。6．11.5千米【解析】BE是BC的4/5，CE是BC的1/5，說(shuō)明DC這段下坡，比AB這段下坡所用的時(shí)間多，也就是DC這一段，比AB這一段長(zhǎng)，因此可以在DC上取一段DF和AB一樣長(zhǎng)，如下圖：另外，再在圖上畫出一點(diǎn)G，使EG和EC一樣長(zhǎng)，這樣就表示出，小王從F到C。小張從B到G。小王走完全程比小張走完全程少用9分鐘，這時(shí)因?yàn)樾堊逤至F是上坡，而小王走F至C是下坡(他們兩人的其余行程走下坡、平路、上坡各走一樣多)。解答：因此，小王從F至C，走下坡所用時(shí)間是9÷(6/4-1)=18(分鐘)。因此得出小張從B至G也是用18分鐘，走GE或CE都用6分鐘．走B至C全程(平路)要30分鐘。從A至曰下坡所用時(shí)間是60-18-6=36(分鐘)；從D至C下坡所用時(shí)間是60-6=54(分鐘)；A至D全程長(zhǎng)是(36+54)×6/60+30×5/60=11.5千米?？偨Y(jié)：在一些數(shù)學(xué)問(wèn)題中要用以題中的等量為等量關(guān)系建立方程。綜合法——先把應(yīng)用題中已知數(shù)（量）和所設(shè)未知數(shù)（量）列成有關(guān)的代數(shù)式，再找出它們之間的等量關(guān)系，進(jìn)而列出方程。這是從部分到整體的一種思維過(guò)程，其思考方向是從已知到未知。7．甲種酒精溶液應(yīng)取10千克，乙種酒精溶液應(yīng)取4千克。【解析】此題是溶液的混合配制問(wèn)題，這類問(wèn)題中有三個(gè)等量關(guān)系：混合前后溶液的重量和不變、溶質(zhì)重量和不變及溶劑重量和不變。需要先算出甲種、乙種酒精溶液的濃度，再根據(jù)等量關(guān)系列出方程。設(shè)應(yīng)取甲種酒精溶液千克，那么乙種酒精溶液應(yīng)取千克，所取的甲種酒精溶液含酒精千克，所取的乙種酒精溶液含酒精千克，根據(jù)題意，得解方程，得答：甲種酒精溶液應(yīng)取10千克，乙種酒精溶液應(yīng)取4千克?？偨Y(jié)：根濃度問(wèn)題是列方程解應(yīng)用題的常見(jiàn)類型之一，關(guān)鍵是要找出配制前后溶液中哪些量不發(fā)生變化，從而尋找出等量關(guān)系，進(jìn)而列出方程求解。從上述例題我們知道，列方程解應(yīng)用題的步驟是（1）審題：弄清題意，確定已知量、未知量及它們的關(guān)系；（2）設(shè)元：選擇適當(dāng)未知數(shù)，用字母表示；（3）列代數(shù)式：根據(jù)條件，用含所設(shè)未知數(shù)的代數(shù)式表示其他未知量；（4）列方程：利用列代數(shù)式時(shí)未用過(guò)的等量關(guān)系，列出方程；（5）解方程：正確運(yùn)用等式的性質(zhì)，求出方程的解；（6）檢驗(yàn)并答題。8．6.7%；7.3%；虧損【解析】根據(jù)圖表所給信息可知，（1）青島海爾一天的漲幅是（16-15）÷15；（2）中國(guó)石化一天的跌幅是（20.5-19）÷20.5；（3）設(shè)定這他分別買了同樣錢數(shù)的這兩只股票，只要根據(jù)這兩只股票的漲幅和跌幅分別算出青島海爾和中國(guó)石化的盈利的虧損是多少，進(jìn)行比較一下即可得出他這天是盈利還是虧損．解：（1）（16-15）÷15≈6.7%，答：青島海爾一天的漲幅約是6.7%．（2）（20.5-19）÷20.5≈7.3%，答：中國(guó)石化一天的跌幅約是7.3%．（3）假設(shè)他分別買了4000元的青島海爾和中國(guó)石化，其盈虧情況為：盈利：4000×6.7%=268（元），虧損：4000×7.3%=292（元），盈利＜虧損．答：他昨天是虧損的．考點(diǎn)：圖文應(yīng)用題。總結(jié)：有的數(shù)量及其關(guān)系適合用文字?jǐn)⑹觯械臄?shù)量及其關(guān)系適合用表格表示，還有的數(shù)量及其關(guān)系適合用圖形來(lái)表達(dá)。我們應(yīng)該把它們表示為易于理解的形式。另外，對(duì)于十進(jìn)制數(shù)該如何表示也應(yīng)該掌握。9．673個(gè)【解析】先畫長(zhǎng)方形圖，見(jiàn)圖4。在圖4中，AB、BD、DG分別表示丙、乙、甲三班小孩的人數(shù)，GH、DK、BN分別表示甲、乙、丙三班小孩每人分的棗數(shù)，則BD=AB+4，DG=BD+4=AB+8，這里CD=EF=FG=4.BN=DK+5，DK=HG+3，這里PN=5，KY=3.這一來(lái)長(zhǎng)方形DGHY、BDKP、ABNO的面積便分別表示甲、乙、丙三班小孩分得棗的總數(shù).添輔助線后，從圖4中可以看出：長(zhǎng)方形ABRQ、BCXR、DEJY的面積相等.根據(jù)題意，長(zhǎng)方形EGHJ的面積等于長(zhǎng)方形QRNO的面積加8（=3+5）.而長(zhǎng)方形EGHJ的面積等于8HG，長(zhǎng)方形QRNO的面積等于AB×RN=8AB.即8HG=8AB+8，所以HG=QA=AB+1.另外長(zhǎng)方形BDYR與長(zhǎng)方形DFIY的面積相等，根據(jù)題意長(zhǎng)方形FGHI的面積等于長(zhǎng)方形RYKP的面積加3，而長(zhǎng)方形FGHI的面積等于4GH，長(zhǎng)方形RYKP的面積等于3RY，所以4GH=3RY+3=3（BC+4）+3=3BC+15，即4（AB+1）=3AB+15，最后可求出AB=11，HG=12，有了這兩個(gè)數(shù)便可求出總共分了多少個(gè)棗。甲班總分棗數(shù)為：（11+4+4）×12=228（個(gè)）乙班總分棗數(shù)為：（11+4）×（12+3）=225（個(gè)）丙班總分棗數(shù)為：11×（12+3+5）=220（個(gè)）三班共分棗數(shù)為：228+225+220=673（個(gè)）答：三個(gè)班總共分棗673個(gè)。以下資料為班級(jí)建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你