2023畢業(yè)生圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告

2024畢業(yè)生圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告2024畢業(yè)生圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告1

20xx年x月至x月兩個(gè)月期間，我在圖書館實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。

我的專業(yè)是行政管理，在圖書館工作也多少算是專業(yè)對(duì)口?！霸诟咝＠飳W(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的力量”。參與工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。

我的工作都是些類似文員的工作，平常就是處理各種文件和接聽電話，大多的時(shí)間是協(xié)作著我們部門的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理2024年我們部門的檔案，這是一個(gè)非常需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格根據(jù)獨(dú)墅湖圖書館的檔案整理規(guī)章進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱全都，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是由于沒有留意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過。起初，我覺得沒有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定，是由于在以后的工作中便于人們查閱，于是，我靜下心來改正了全部的錯(cuò)誤。同時(shí)，通過對(duì)我們部門檔案的整理，我也基本了解了我們部門的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書館的工作有了一個(gè)全新的熟悉。

之后我參加到我們部門的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問，也感覺到理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感。在同事的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的'論文，這個(gè)工作沒有難倒我，很快我就查到了約十篇相關(guān)文獻(xiàn)。之后，同事讓我在Dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題。我從來沒有在Dialog上檢索過文獻(xiàn)。于是，在同事的指導(dǎo)下我開頭了學(xué)習(xí)如何在Dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自己所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，可以依據(jù)檢索結(jié)果直觀地推斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，由于查新就是要看課題是否具有新奇性，專利是推斷查新課題是否具有新奇性的主要依據(jù)之一。以前從來沒有接觸過專利查詢，在同事的指導(dǎo)下，我在DrugFuture網(wǎng)站和國(guó)家學(xué)問產(chǎn)權(quán)局---專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟識(shí)了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對(duì)學(xué)校理論學(xué)問的理解，以前覺得抽象地學(xué)問在這些實(shí)踐中突然就詳細(xì)、鮮活起來，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。

然后是參加了我們部門的活動(dòng)，之前在整理我們部門檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現(xiàn)在參加進(jìn)來，才發(fā)覺有很多都不是表面上看起來那么簡(jiǎn)單得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地特別勝利，大多參與的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了很多關(guān)于舉辦活動(dòng)的學(xué)問和閱歷，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。

最終，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也熟悉到了自己工作的不足，沒有充分了解工作所需要的背景學(xué)問，以致很多用戶的提問我要請(qǐng)其他人來回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告知我，無論以后做什么工作，都要有充分的預(yù)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。

總的來說，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走創(chuàng)業(yè)做預(yù)備。

2024畢業(yè)生圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告2

20XX年3月、4月我在遼寧省圖書館外借部、報(bào)刊部進(jìn)行了為期兩個(gè)月實(shí)習(xí)。外借部副任李曉東、報(bào)刊部副主任邢軍在這期間作為我的指導(dǎo)老師。邢軍主任帶我參觀了省圖，尤其是一些讀者不能進(jìn)入的書庫(kù)，讓我對(duì)省圖的館藏有了許多了解。

遼寧省圖書館現(xiàn)有古今藏書近400萬(wàn)冊(cè)(件)，10余個(gè)文種。在56萬(wàn)冊(cè)古籍藏書中，善本書約12萬(wàn)冊(cè)，其中宋元版本近百部。此外，還藏有豐富的東北地方文獻(xiàn)和有關(guān)滿族、清代以及偽滿時(shí)期的文獻(xiàn)資料。

下面詳細(xì)介紹我在外借部和期刊部的實(shí)習(xí)狀況。

外借部在省圖3樓有3個(gè)借閱處。分別是：社會(huì)科學(xué)圖書借閱處、自然科學(xué)圖書借閱處、外文圖書借閱處。

在外借部的初期，我的實(shí)習(xí)任務(wù)是給幾個(gè)流通較快的大類圖書整架。

遼寧省圖書館作為一個(gè)省級(jí)的公共館，每天接待讀者數(shù)量很大，而百姓日益關(guān)注的東西可以體現(xiàn)在他們借閱的圖書類別上。我發(fā)覺R大類圖書借閱量很大，說明人們的生活質(zhì)量提高的同時(shí)更加關(guān)懷自己的健康，尤其是一些老年讀者偏好中醫(yī)方面的書籍，比如針灸等。還有就是婦嬰保健方面的書籍也相當(dāng)受歡迎。在社會(huì)科學(xué)方面，流通速度最快的還得算是I大類，I247.5小說類圖書常常是剛剛由讀者還回上到架上就又被別的讀者借出。

鑒于有些讀者沒有使用代書板的習(xí)慣，常常遺忘自己從哪里拿的書而隨便把書放回到書架上，造成亂架現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，有時(shí)在省圖的檢索系統(tǒng)里進(jìn)行書目查詢，可以查到在庫(kù)可借，卻無法在書架上找到。假如館員不常常整架，發(fā)覺不了問題，這樣書就會(huì)變成死書。

所以我的第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)看似簡(jiǎn)潔卻意義重大。為了更好的工作，我特意預(yù)備了工作服和手套，每天的工作又臟又累，還單一枯燥，常常是灰塵把我嗆的干咳，灰頭土臉，但是想到自己的辛勤勞動(dòng)可以還得讀者的滿足，還是值得的！

每個(gè)借閱處都在靠墻的位置擺放一排階梯形的高層書架用于按類堆放讀者還回的圖書。我的任務(wù)首先是把其中的一類按更詳細(xì)的分類擺放到推車上，然后找到相應(yīng)的木質(zhì)書架的指定位置，放在上面。外借部的書架一般都不是很高，這個(gè)也是為了便利讀者特意而為之的。省圖的圖書是按折形排架的，把握了每類書的也許書架及這個(gè)規(guī)律，整架工作就簡(jiǎn)單多了。在這個(gè)過程中我把自己制定的工作方法與其他館員進(jìn)行了細(xì)致的比較，找到不足之處進(jìn)行完善。我覺得這項(xiàng)工作是依據(jù)館員的多年工作閱歷摸索出來一套最佳方案，然后由師傅帶徒弟的方式教新館員，這種隱形學(xué)問是很珍貴的，雖然沒有形成像教科書般的正規(guī)書面格式文字，但是代代相傳的言傳身教也把好的習(xí)慣傳承了下來。外借部的館員除了每人負(fù)責(zé)幾個(gè)類的圖書整架，還有一項(xiàng)重要的工作，就是在前臺(tái)跟讀者打交道。

由于公共館讀者的學(xué)歷和年齡參差不齊，許多年紀(jì)大又不會(huì)使用計(jì)算機(jī)檢索圖書的讀者常常會(huì)去接待臺(tái)向館員詢問所需圖書的位置，我在剛開頭的階段就關(guān)心這些讀者查找圖書，并回答一些簡(jiǎn)潔的詢問問題，比如：如何ban證、借期、可借圖書的數(shù)量及何時(shí)到期等問題。到了熟識(shí)電腦操作的過程后，我就開頭獨(dú)立地完成借書、還書、罰款、續(xù)借、分類排書等一系列工作。跟高校館借書和還書、罰款分別的那種簡(jiǎn)潔工作不同，這項(xiàng)工作首先要態(tài)度好，跟讀者面對(duì)面溝通要體現(xiàn)出館員良好的文化素養(yǎng)，要急躁回答讀者的問題。更重要的是高效率的工作，不要出差錯(cuò)，所以需要留意力高度集中。如何快速的完成工作，每個(gè)館員都有自己的妙招，每個(gè)館員的風(fēng)格也不同。由于我不夠嫻熟，常常造成讀者排隊(duì)等待的現(xiàn)象發(fā)生，老師勸慰我說這是一項(xiàng)嫻熟工種，多做做就好了，并向讀者解釋說我是實(shí)習(xí)生，讀者沒有埋怨我反而鼓舞我，讓我不好意思的同時(shí)又很感動(dòng)。這種館員與讀者的融洽氛圍讓我記憶深刻。

省圖使用ILASⅡ圖書管理系統(tǒng)。借書需先打開借書系統(tǒng)，然后用掃描器依次掃借書證、圖書的條形碼，并告知證中共幾本圖書，何時(shí)到期。假如借閱圖書的金額巨大，要限制借閱量，小于6本，另外一張光盤也相當(dāng)于一本書的數(shù)量外借。還書需先打開還書系統(tǒng)，然后直接掃描圖書的條形碼，假如有超期的圖書要按一本一天2角計(jì)算罰款，最終點(diǎn)現(xiàn)金支付清空過期記錄。續(xù)借可有3種形式，讀者把書或圖書證拿到圖書館讓館員幫忙在ILASⅡ系統(tǒng)上續(xù)借；電腦用戶在省圖網(wǎng)站上可輸入自己的圖書證號(hào)并選擇續(xù)借圖書；還可以打電話讓館員幫忙續(xù)借，每本圖書可續(xù)借一次，時(shí)間為一個(gè)月。

省圖外借部的借閱處屬于藏借閱一體化布局，經(jīng)由2樓上樓梯后在門口設(shè)有門禁系統(tǒng)，所以包裹應(yīng)在樓下存好。還書在門禁系統(tǒng)外，借書在門禁系統(tǒng)里，接待臺(tái)也特意做成折角外形，館員把讀者借得書推到門禁外的桌面上，讓讀者人先過門禁系統(tǒng)，然后取書。館員座位左右兩側(cè)分別放兩個(gè)推車，一面放還回的社科圖書，一面是自然科學(xué)圖書。館員見縫插針、眼疾手快，可以立即掃一眼還書的分類號(hào)然后按每個(gè)類別擺放在推車的相應(yīng)位置。

結(jié)束了在外借部一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我又開頭了在報(bào)刊部的實(shí)習(xí)。報(bào)刊部副主任邢軍是我們遼師的校友，所以感覺特殊親切。雖然他早已工作多年，但是仍舊對(duì)遼師感情頗深，談到賈玉文老師，仿佛又回到了同學(xué)時(shí)代。

報(bào)刊部作為一個(gè)獨(dú)立的部門，自己選訂報(bào)紙和期刊。期刊按分類號(hào)和流水號(hào)排架，每種刊物放在一個(gè)塑料書架盒中，再按挨次依次放在書柜上。報(bào)紙每天上、下午分別上一次，各類報(bào)紙不按肯定挨次擺放。為了便利讀者閱讀，書桌采納傾斜桌面。報(bào)夾是那種及其簡(jiǎn)潔的，2個(gè)釘子和1個(gè)開關(guān)分別固定在兩個(gè)條形鐵夾上，扣合而成。報(bào)紙裝訂起來不是很簡(jiǎn)單。省圖期刊的書架跟我們遼師館不同，遼師館掀開木板，里面的空間可存放此類期刊，我覺得這樣更便利讀者閱讀，而且也便利館員準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺亂架現(xiàn)象，順架也更簡(jiǎn)單。

在報(bào)刊部還常常做的一項(xiàng)工作是給刊物定分類號(hào)。假如此刊物以前已經(jīng)訂過，可以從系統(tǒng)內(nèi)部查到其分類號(hào)，若是新征訂，可在國(guó)圖網(wǎng)站或依據(jù)期刊分類手冊(cè)進(jìn)行分類。

貼條形碼也是我常常做的工作。條形碼相當(dāng)于流水號(hào)，可以顯示出入館刊物的本數(shù)。貼條形碼要留意避開粘在刊名上，每本書前后各貼一個(gè)，對(duì)應(yīng)全都。不要貼錯(cuò)或弄壞，由于每個(gè)條碼只打印一個(gè)，損壞需重新打印。由于合訂本封皮較厚又很銳利，貼條碼的過程不能帶手套，所以手常常被割破。

在報(bào)刊部實(shí)習(xí)的后期，主要是使用ILASⅡ管理系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)刊、過刊管理。現(xiàn)刊需先掃描一下期刊條碼，再依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行電腦系統(tǒng)管理。過刊要輸入期刊名，找到入庫(kù)狀況，再輸入新入庫(kù)的期和卷數(shù)。省圖購(gòu)買的龍?jiān)雌诳?，只要IP地址在省內(nèi)的電腦用戶均可免費(fèi)看電子期刊，期刊的種類和數(shù)量都特別豐富。我現(xiàn)在也在利用這一資源閱讀自己喜愛的雜志，足不出戶就可以免費(fèi)閱讀，特別便利。

在這段實(shí)習(xí)期間，我又利用休息及周末參觀了諸如沈陽(yáng)市圖書館、沈陽(yáng)市少兒圖書館等公共館以及道義高校城的各個(gè)高校館。對(duì)比了公共館與