2023年教師節(jié)禮物作文范文（通用篇）

2023年教師節(jié)禮物作文范文（通用篇）老師節(jié)禮物作文1

這是一個(gè)初秋的下午，天空中還漂移著幾朵潔白潔白的云彩，幾縷微風(fēng)中還夾雜著幾絲絲寒意。在不遠(yuǎn)處閃動(dòng)著一個(gè)紅色的身影，是從育紅小學(xué)往這邊走來(lái)。只見(jiàn)她背著書(shū)包，紅領(lǐng)巾在微風(fēng)的吹拂下漂浮在粉紅色的連衣裙前，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，襯托著她那圓圓的臉蛋兒，顯得特殊可愛(ài)。她就是育紅小學(xué)三年級(jí)(2)班的學(xué)生李芳。她正想著明天“老師節(jié)“給老師送什么禮物呢。想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要那種用錢(qián)買(mǎi)得到的的禮物，只要仔細(xì)學(xué)習(xí)就是最好的禮物。這時(shí)，她望見(jiàn)了小山坡上漫山遍野的野菊花，她有了辦法，明天就送它了。

其次天早晨，還沒(méi)等媽媽叫她起床，李芳已經(jīng)早早地起來(lái)了。她爬上小山坡，啊，多美的花呀!一朵朵還帶著露珠的野菊花亭亭玉立，昂首挺胸，在微風(fēng)的吹拂下跳著舞，還散發(fā)出陣陣芳香。肯定要摘最好最美的花送給老師，這樣想著，李芳就起先采摘了，離她不遠(yuǎn)處有朵大兒待放的花，她興奮地跑去，沒(méi)留神腳下的石頭，摔了一跤，哎呀，好痛，都流血了?？伤叵肫鹌饺绽锢蠋煘樗麄冃燎诘墓ぷ鳎陀X(jué)得這算不了什么，忍著難受接著采摘著野菊花。不一會(huì)兒，她手中就有了一大把漂亮的菊花。

她激烈來(lái)到了老師的辦公室門(mén)口，剛想敲門(mén)進(jìn)去，又退了回來(lái)，想給老師一個(gè)驚喜。她發(fā)覺(jué)老師辦公桌前的那扇窗戶(hù)是開(kāi)著的，就靜靜地繞到窗戶(hù)前，老師的辦公桌上放著一些極為一般的用具，一個(gè)地球儀、一瓶紅墨水、一個(gè)筆筒，還有語(yǔ)文書(shū)、老花鏡和一個(gè)日歷，日歷上寫(xiě)著九月九日“中國(guó)老師節(jié)”幾個(gè)大字極為醒目。語(yǔ)文書(shū)和老花鏡還沒(méi)收好，想必老師昨晚又是備課到深夜了?？苫ú迥暮媚?？李芳的目光停在了老師的筆筒上，于是，她把那帶著露珠的花兒插在了老師的筆筒里。

在回班的路上，李芳想著老師看到花的情景肯定會(huì)很興奮很感動(dòng)，想著想著快樂(lè)得笑了，笑得那么的甜。

老師節(jié)禮物作文2

今日，是“9月10日——中國(guó)老師節(jié)”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她始終在想：今日是老師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲乏。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長(zhǎng)著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)！

就把菊花送給何老師作為老師節(jié)的禮物。于是，玲玲當(dāng)心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心愿呀！何老師肯定會(huì)喜不自勝。

玲玲興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著，里面靜靜靜的，沒(méi)有人，窗下就是何老師的辦公桌?！敖o何老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機(jī)啊！”

玲玲想著，心里美滋滋的，微笑出現(xiàn)在她的臉頰上。她望見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。何老師昨天肯定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的凝視著她，翻到“9月10日——中國(guó)老師節(jié)”那一頁(yè)的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。

這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，??！

王老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。玲玲抓緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè)滋滋地向教室跑去。

老師節(jié)禮物作文3

今日是第xx個(gè)老師節(jié)，也是我10周歲的生日。

今日我們的老師特別的精神，每位老師的臉上都綻放著笑容。同學(xué)們都細(xì)心地為老師打算了小禮物，有的同學(xué)買(mǎi)了精致的賀卡，有的送了鋼筆和筆記本，還有的送了杯子，各種各樣禮物許多。

我覺(jué)得，送給老師最好的禮物是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果和親自專(zhuān)心去做的賀卡。

我給老師的禮物是，我自己親自做的賀卡。我用折紙折出的小動(dòng)物，用另外一張彩紙做背景，把小動(dòng)物粘在背景上，并寫(xiě)上祝愿的話(huà)語(yǔ)。

有的同學(xué)說(shuō)我的賀卡不好看，不如賣(mài)的精致。有的同學(xué)說(shuō)我的禮物很寒酸，沒(méi)有含金量。我可不這么看，我覺(jué)得老師節(jié)的禮物是心愿的表達(dá)，是我感恩老師的一種情意，不在于它值多少錢(qián)，因?yàn)椋橐鉄o(wú)價(jià)！賀卡上的小動(dòng)物，每個(gè)祝愿的話(huà)語(yǔ)都是發(fā)自我的內(nèi)心的。

我的老師們，也不是那種貪圖禮物的人，她們幫助同學(xué)補(bǔ)課，從來(lái)不要一分錢(qián)，同學(xué)或是家長(zhǎng)有須要老師幫助的地方，老師都是全力以赴。所以，我說(shuō)我們的老師最廉潔！最有愛(ài)心！最和善！

在這里，我還要祝福我的老師：老師節(jié)歡樂(lè)！

老師節(jié)禮物作文4

明天就是老師節(jié)了，我送老師什么呢？送給老師一支鋼筆，不行，老師不缺筆，對(duì)了后山上不是有盛開(kāi)的小野菊花嗎，給老師30支野花吧。

其次天早晨，我穿著粉紅色的上衣，背著書(shū)包，去后山摘野花，一路上我看到了很多野花，有黃的、粉的、紫的、顏色特別好看。我采了10朵紫的、20朵黃的，到了學(xué)校，來(lái)到了老師的辦公室的窗前，我偷偷的看了一眼，老師正在備課，我就靜靜地等著，只見(jiàn)老師摘下已經(jīng)好幾年的近視鏡，走出了辦公室，我想：這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，一會(huì)老師回來(lái)就放不了了。想到這我忙把花插到了筆筒里，歡快地走了。

我想老師看到我插的菊花肯定會(huì)很興奮的。

老師節(jié)禮物作文5

今日是9月10日，一年一度的老師節(jié)今日的老師節(jié)我該打算什么禮物呢？送張賀卡，送一首詩(shī)，還是送一束鮮花？今年是我在小學(xué)時(shí)期度過(guò)的最終一個(gè)老師節(jié)了，應(yīng)當(dāng)送一個(gè)特別的禮物。老師喜愛(ài)什么呢？她應(yīng)當(dāng)最喜愛(ài)的是我們優(yōu)異的成果吧！送什么呢？真讓我頭疼。想著想著，老師為我們辛苦的場(chǎng)面時(shí)常映入我的眼簾。

在她成為我的老師后，我并不了解他，想當(dāng)時(shí)，我就認(rèn)為全部的老師都一樣，就是想讓自己的學(xué)生能夠敬重師長(zhǎng)、成果優(yōu)異……

在她的課上，每一節(jié)課我都能體會(huì)到不同的韻味，上她的課，我并不覺(jué)得枯燥乏味，總是能身臨其境地融入到課文中，遇到動(dòng)作系的課文，他總是會(huì)很滑稽的表演，令我們捧腹大笑。此外她還教我們要常積累學(xué)問(wèn)，使自己的肚子里有點(diǎn)墨水，寫(xiě)起文章來(lái)能得心應(yīng)手。

在課后，她就成了我們的好摯友兼好媽媽?zhuān)偸顷P(guān)切我們的生活，希望我們能健康的成長(zhǎng)，在自己的人生道路上奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得成就。他還給我們講了很多的人生道理是個(gè)名副其實(shí)的好媽媽。

我們的老師，把學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留的傳授給我們，老師，假如把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。

楊老師作為一名老師，它如同紅燭，燃燒自己照亮別人；它如同春蠶，吐盡銀絲為他人御寒；她如同塑匠，塑造美妙的靈魂。楊老師，您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有蜂擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生。是您播撒著愛(ài)的陽(yáng)光、才智的甘霖，是您日復(fù)一日的培育著、呵護(hù)著祖國(guó)的明天！

老師，我肯定會(huì)努力的！為您！也為我自己！

老師節(jié)禮物作文6

涼快的秋天又來(lái)到了，一年一度的老師節(jié)也跟隨它即將到來(lái)。

老師節(jié)是老師們的節(jié)日，每年我都會(huì)給老師們一個(gè)驚喜，今年送給老師什么好呢？一束鮮花？一張賀卡？我思索著，不知不覺(jué)地走進(jìn)了教室。

一陣急促的鈴聲突然響起。哦，上課了。我連忙整理好桌子上擺放的一塌糊涂的書(shū)本。喬老師走進(jìn)了教室。喬老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她高高的個(gè)子，蓬松的短發(fā)。她是我最喜愛(ài)的老師之一。喬老師起先講課了，突然一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我們都不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí)，喬老師說(shuō)：“假如感覺(jué)太涼了，靠窗邊的同學(xué)把窗戶(hù)關(guān)上吧?！甭?tīng)到老師不經(jīng)意間說(shuō)的這句話(huà)，我的心暖起來(lái)了。啊，老師時(shí)刻關(guān)切著我們呢！我的目光停留到了喬老師身上，近期的天氣愈來(lái)愈涼，喬老師的手沒(méi)有以往紅潤(rùn)了，也沒(méi)有以往光滑了，仿佛拿筆的力氣也沒(méi)有了，但喬老師還在一絲不茍地上課。這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，老師節(jié)的禮物有了。

放學(xué)回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要送老師一份老師節(jié)禮物，你說(shuō)什么最好？”媽媽微微一笑說(shuō)：“想想吧，什么才是最好的禮物，你已經(jīng)大了，你自己看著辦吧?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我迫不及待地打開(kāi)我的儲(chǔ)錢(qián)罐，將里面的硬幣一枚一枚地倒出來(lái)，立馬拿著這些錢(qián)，去化妝品店，給老師買(mǎi)了一瓶護(hù)手霜。

老師節(jié)這天，我用一個(gè)精致的'小塑料袋把它包裝起來(lái)。來(lái)到學(xué)校，我躡手躡腳地走進(jìn)了喬老師的辦公室。還好，沒(méi)有人，我當(dāng)心翼翼地走到了辦公桌前，打開(kāi)喬老師的抽屜，“咚”的一聲把護(hù)手霜放了進(jìn)去，然后靜靜地離開(kāi)了辦公室。

上課了，喬老師走進(jìn)了教室。我們大家齊聲對(duì)她說(shuō)：“喬老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)！”喬老師微微一笑說(shuō)：“感謝同學(xué)們。”然后她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們對(duì)我們的祝愿我心領(lǐng)了，但是，你們知道送給老師的最好的禮物是什么嗎？”我們深思起來(lái)，但想了半天也沒(méi)想出來(lái)。老師說(shuō)：“那就是你們良好的表現(xiàn)，優(yōu)異的成果！”老師說(shuō)的這一句，令我們非常驚異，這讓我聯(lián)想到了平常我們淘氣搗蛋，常常使老師為我們操勞；作業(yè)不好好做，害的老師深夜加班為我們批改作業(yè)。我原以為給老師送份禮物就能表達(dá)我對(duì)老師的關(guān)切，不，這不是最好的禮物，我最終明白媽媽和老師的話(huà)了。想到這里，我不禁慚愧地低下了頭。

在這個(gè)難忘的老師節(jié)里，我明白了；我們優(yōu)異的成果，就是送給老師的最好的禮物。老師，我愛(ài)你們！

老師節(jié)禮物作文7

在老師節(jié)里，學(xué)生們都會(huì)給老師送上各種各樣的禮物，以表達(dá)感謝之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十個(gè)老師節(jié)里，我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜愛(ài)的老師三份特殊的老師節(jié)“禮物”。

第一份老師節(jié)“禮物”送給了語(yǔ)文吳老師，清早我來(lái)到教室，一股熱氣直往衣服里鉆，熱得人不安。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍舊睡眼朦朧。到交作業(yè)時(shí)間了，我拉開(kāi)了書(shū)包，在書(shū)包里一陣亂摸，除了幾本書(shū)以外沒(méi)摸到我迫切須要的東西----語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，我把頭都快伸進(jìn)書(shū)包里了，可一陣瞎找后仍舊沒(méi)有結(jié)果。糟糕，忘帶了！我大驚失色，整個(gè)人立即從睡眠狀態(tài)復(fù)原了過(guò)來(lái)。到了這時(shí)我才想起來(lái)，我給了練習(xí)冊(cè)與草稿紙一樣的待遇——放家里了，我連忙向上級(jí)語(yǔ)文科代表匯報(bào)，并在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的狀況告知了老師，望見(jiàn)吳老師那“滿(mǎn)足”的微笑，我心里真是懊悔啊，老師的節(jié)日我丟丑了。

其次份“禮物”我以快遞送給了數(shù)學(xué)吳老師，上完了三節(jié)課，人困馬乏，數(shù)學(xué)科代表用了九牛二虎之力將批改后的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)抱回了教室，打算下發(fā)時(shí)我大步流星地走上講臺(tái)，本準(zhǔn)備找到我的練習(xí)冊(cè)就溜之大吉的，結(jié)果望見(jiàn)課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子，我心軟了，就確定幫她一起發(fā)，并打算順便拿我的練習(xí)冊(cè)。上課鈴響了，四十多本練習(xí)冊(cè)也發(fā)完了，但就是沒(méi)有見(jiàn)到我的練習(xí)冊(cè)的影子，我立即慌了神。下課后，我慌張地四處找尋，找尋無(wú)果后，認(rèn)定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因?yàn)樵诰毩?xí)冊(cè)上，我還多做了不少作業(yè)，假如失蹤，那我做的這些作業(yè)，不全成為無(wú)用功了嗎？而且，我還無(wú)法上交今日的作業(yè)，有可能還會(huì)被老師指責(zé)，哦，天哪！昨天才開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我可不希望被老師點(diǎn)名指責(zé)。無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)爸爸撥通電話(huà)說(shuō)清原委，答應(yīng)將遺失的“禮物”肯定送貨上門(mén)。

第三份“禮物”算是交給了英語(yǔ)李老師，這份禮物可是我耗時(shí)兩天細(xì)心制作的，這從老師的表情就可以看出這份“禮物”是個(gè)精品。幾天之前，我就起先寫(xiě)這份“禮物”，我費(fèi)盡心機(jī)，左思右想，僅剩下一道聽(tīng)力題空著，最終最終完成了英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)。當(dāng)我滿(mǎn)懷欣喜把它交給英語(yǔ)老師時(shí)，英語(yǔ)老師批閱后把“禮物”回贈(zèng)給了我，并附贈(zèng)兩個(gè)問(wèn)號(hào)。我當(dāng)時(shí)就傻眼了，心想：我不是都做了嗎？在上課講評(píng)時(shí)老師特殊指出了我的“禮物”與兩個(gè)問(wèn)號(hào)的關(guān)系，原來(lái)聽(tīng)力題是要求用筆書(shū)寫(xiě)答案的，并對(duì)我的“禮物”大為贊許，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都和我一樣，看來(lái)英語(yǔ)老師對(duì)我的“禮物”也算是非常滿(mǎn)足吧！

在老師慶祝的的老師節(jié)里，我卻送了這樣特別的“禮物”，真是從心里對(duì)不起老師，希望在以后的日子里，同學(xué)們可不要像我一樣送給老師這樣的“禮物”哦。

老師節(jié)禮物作文8

老師節(jié)的時(shí)候，有許多同學(xué)買(mǎi)了禮物送給老師，但是我并沒(méi)有送老師禮物，一枝花都沒(méi)有。

我覺(jué)得，節(jié)日并不是肯定要送禮物表達(dá)心愿，送禮不肯定要用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的才算禮物。一句祝愿的話(huà)，是一份禮物；一張自己做的賀卡，也是一份禮物……雖然這些禮物微乎其微，但足以給老師帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)暖和，所以我確定送一件獨(dú)特的禮物。

雖然那些同學(xué)用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物比我這獨(dú)特的禮物珍貴些，精致些，但不肯定比我打算的有真情一些。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)買(mǎi)東西只是意思一下，并沒(méi)有真正專(zhuān)心去祝愿。

其實(shí)我就是送給老師一句話(huà)：“老師，節(jié)日歡樂(lè)，祝您恒久年輕華蜜！”說(shuō)出時(shí)，老師用一種期盼的眼神盯著我，像在問(wèn)：“禮物呢？”一會(huì)兒，老師就知道了我送的是什么，露出了甜蜜的微笑。但有不明就里的同學(xué)提示我，禮物呢？我微微一笑，走開(kāi)了，我信任老師肯定知道我的心愿了。

送什么，都是禮物，但自己專(zhuān)心打算的，肯定更真實(shí)一些，更有意義！

老師節(jié)禮物作文9

老師節(jié)是老師們的節(jié)日，也是同學(xué)們向老師表達(dá)感謝意的日子。在這一天里，大部分同學(xué)會(huì)選擇玫瑰或康乃馨作為獻(xiàn)給老師的老師節(jié)禮物。

但花雖漂亮，一旦剪下，就算插在水中也只能活兩到三天。我經(jīng)常對(duì)枯萎的花兒嘆氣：唉！假如我是老師，我就不會(huì)情愿看著那么多學(xué)生送我的花立刻枯萎。所以，我在老師節(jié)不會(huì)送老師真花。

不送老師花朵，該送什么表達(dá)自己的心愿呢？我是個(gè)“好用派”，首先選給老師的禮物肯定要是好用的。另一點(diǎn)，禮物嘛，總是要讓人感到觀賞和歡樂(lè)的，美觀也特別重要。

為了給老師找一個(gè)符合我高標(biāo)準(zhǔn)的禮物，我跑遍了原平的禮品店：水晶球，音樂(lè)盒，永生干花和桌擺倒是非常美麗，可不太好用，老師用不到。也有鋼筆，筆筒，小書(shū)架和精致相框這樣的好用物品，我卻總不滿(mǎn)足一一太平凡。

最終，我最終找到一款甚合我意的水杯，但是，售貨員卻說(shuō)：“小摯友，這是最終一個(gè)杯子了，好多人都買(mǎi)給老師呢！”什么？好多人！我的內(nèi)心瞬間拒絕了這個(gè)水杯。好多人都送還有什么意思？禮物，我喜愛(ài)別出心裁。

看了這么多，我竟一個(gè)都沒(méi)選中，莫非是我的眼光太獨(dú)特？可我不管怎么想，都覺(jué)得我挑禮物的要求很正確呀。我不求禮物能讓老師每天都想到我，只是想帶給老師快樂(lè)，驚喜，還有一片暖和。

就這樣，直到節(jié)日當(dāng)天，我還沒(méi)有選擇到合適的禮物，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。

直到中午，