4.2 可能性的大?。?）【知識精講精研】五年級數(shù)學(xué)上冊人教版

可能性的大?。?）第四單元可能性第二課時用合適的語言描述下面事件發(fā)生的可能性。（1）太陽（）從西邊升起。（2）明天考試，我（）得100分。（3）今天是星期一，明天（）是星期二。（4）擲一枚硬幣，落下后正面（）朝上。不可能可能一定可能01復(fù)習(xí)導(dǎo)入小組活動：在下面這樣的盒子里輪流摸棋子，每次摸出一個，記錄下它的顏色，再放回去搖勻，重復(fù)20次。02探究新知小組合作要求1.先分工，確定各人的角色。2.每次摸出一個，記錄下它的顏色，再放回去搖勻，重復(fù)20次。3.交流各組的記錄結(jié)果，準(zhǔn)備全班匯報。記錄從盒中摸20次的結(jié)果02探究新知你發(fā)現(xiàn)了什么？摸出紅色旗子的可能性大。02探究新知畫正字記錄法數(shù)字記錄法為什么摸出藍(lán)色旗子可能性??？因?yàn)樗{(lán)色旗子數(shù)量小。02探究新知畫正字記錄法數(shù)字記錄法都是因?yàn)榧t色旗子的個數(shù)比藍(lán)色旗子多。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出紅色旗子的可能性大。02探究新知盒子里的棋子有幾種顏色，就可能摸出幾種顏色的棋子。紅棋子個數(shù)多，摸出紅棋子的可能性大；藍(lán)棋子個數(shù)少，摸出藍(lán)棋子的可能性小。小結(jié)02探究新知1.轉(zhuǎn)動指針，說一說指針可能停在哪種顏色的區(qū)域上。03課堂練習(xí)答：可能停在藍(lán)色、紅色、黃色、綠色上。03課堂練習(xí)1.轉(zhuǎn)動指針，說一說指針停在哪種顏色上的可能性大？答：停在黃色的區(qū)域上可能性大。03課堂練習(xí)1.轉(zhuǎn)動指針，說一說指針停在哪種顏色上的可能性??？答：停在黃色的區(qū)域上可能性小。1.填一填。（1）把一個正方體的3個面涂成藍(lán)色，2個面涂成黃色，1個面涂成黑色，任意拋一次，（

）色面朝上的可能性最大，（

）色面朝上的可能性最小。藍(lán)黑（2）小芳手里有10張撲克牌。9張紅桃，1張黑桃，任意抽出一張，可能是（

），也可能是（

），抽出（

）的可能性大些。紅桃黑桃紅桃03課堂練習(xí)03課堂練習(xí)2.按要求涂一涂。（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。答案不唯一03課堂練習(xí)2.按要求涂一涂。（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域，并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。答案不唯一03課堂練習(xí)2.從下面的盒子里摸出一個球，在哪個盒子里

更容易摸到？03課堂練習(xí)3.從下面9張卡片中抽出一張，最有可能抽到什么？答：最有可能抽到講故事卡片。04課堂小結(jié)這節(jié)課有什么收獲呢？可能性的大小數(shù)量多數(shù)量少可能性大可能性小事件發(fā)生的