中小學小數的初步認識公開課教案教學設計課件案例測試練習卷題_第1頁
中小學小數的初步認識公開課教案教學設計課件案例測試練習卷題_第2頁
中小學小數的初步認識公開課教案教學設計課件案例測試練習卷題_第3頁
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文檔簡介

小數的初步認識一復習導入1．師：數學課難免要和“數”打交道，我們先來讀幾個數。（課件出示數，生逐個齊讀）2．師：這些是什么數？整數，分數3．課件隨后出示生活中的小數，你們認識這些數嗎？師：這些數我們都把它們叫做小數。在數的王國里，不只有整數和分數，小數也是其中非常重要的組成部分。這節(jié)課，我們就一起來認識小數。（板書課題）二、認識小數師：仔細觀察這些小數，它們有什么相同的地方？小結：每個小數都有一個點，這個點叫“小數點”。小數點左邊的部分我們把它叫做整數部分，小數點右邊我們把它叫做小數部分。那這些小數應該怎么讀呢？我們一起來看看。誰來讀一讀第一個小數。（馬上糾正）剛才我們是怎么讀這些小數的？小結：小數點左邊部分和以前學的整數讀法一樣，小數點右邊只要按照順序依次讀出每個數字就可以了。㈡小數的意義你會讀小數了嗎？我們一起去超市看看課件出示圖片，師：誰來讀一讀貨架上的價格？（請生讀）師：它們分別表示什么意思？火腿腸5.98元5元9角8分牛奶0.85元0元8角5分面包2.60元2元6角0分師:比較這些小數和它的意思,你有什么發(fā)現?預設:小數點前的表示幾元,小數點后第一位表示幾角，第二位表示幾分？超市新進了一批橡皮擦,單個橡皮擦的價格是1角,請你在貨架上標上價格,你會怎么標?生:0.1元師:你是怎么想的?(預設:小數點后一位表示幾角)師:這是1元，平均分成十份，每份是多少？1角。你能用分數來表示嗎？師那:十分之一元是怎么來的?（2-3個）十分之一元我們也可以用小數0.1元來表示。師:現在誰來說說0.1怎么來的?把1元平均分成10份,其中的一份是十分之一,我們也可以用小數0.1元表示。（2-個）比較一下十分之一元和0.1元，它們有什么相同的地方？都是把1元平均分成10份，其中的一份。線段上的小數師：這是一條1米長的線段，你能在這條線段上找到0.1米嗎？請你動手涂一涂，填一填。匯報交流：你是怎么找出0.1米的？你還能在這條線段上找到其它0.1米嗎？小結：把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米就是米，也可以用小數0.1米表示。你能在這線段上找到0.2米嗎？師：0.2米怎么來的?說一說你的想法師:0.9米在哪兒呢?0.9米怎么來的?師:0.9米再添幾個0.1米就是1米。師：剛才我們在1米長的線段上找到了小數，你發(fā)現小數和誰有密切關系？師：對，就是分數，請你將下面的分數改寫成小數十分之四米()十分之七元()師:十分之幾可以寫成怎樣的小數?小結:十分之幾久可以寫成零點幾?練習之用米作單位怎樣表示?王東身高1米3分米,3分米=0.3米

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