《寫作》課程教學(xué)大綱

《寫作》課程教學(xué)大綱《有用寫作》課程教學(xué)大綱一、基本信息

課程編號:12110460課程名稱：有用寫作

英文名稱:PracticalWriting課程性質(zhì):必修通識課程總學(xué)時：36學(xué)分：2

適用對象:非中文專業(yè)本科同學(xué)先修課程：中學(xué)語文，高校語文二、編寫說明（一）課程的性質(zhì)《有用寫作》是我校為非中文專業(yè)同學(xué)開設(shè)的必修通識課程，是提高同學(xué)應(yīng)用文寫作力量的基礎(chǔ)課程，是一門工具性、有用性、實踐性很強的課程。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。（二）課程教學(xué)目標(biāo)和基本要求《有用寫作》課程旨在提高同學(xué)的寫作素養(yǎng)和實際寫作力量，以適應(yīng)高校階段的學(xué)習(xí)要求和畢業(yè)后就業(yè)、參與工作的需要。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)實踐類、校內(nèi)文化類、求職就業(yè)類、行政公文類等應(yīng)用文文體學(xué)問，使同學(xué)系統(tǒng)把握有用類文體的實際用途及其寫作要領(lǐng)，使其實際寫作水平得到切實的提高，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在學(xué)習(xí)、工作、生活中的寫作需要，為其總體素養(yǎng)和力量的提高供應(yīng)必要的學(xué)問保證。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。（三）課程的重點和難點

本課程的講授為一個學(xué)期，分為四個部分，重點是學(xué)術(shù)論文、消息、求職信、求職簡歷、行政公文等有用文文體學(xué)問，難點是學(xué)習(xí)有用文寫作的基礎(chǔ)理論，把握寫作的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，把握常用文體文本寫作要領(lǐng)。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。（四）課程教學(xué)方法與手段《有用寫作》教學(xué)以案例教學(xué)法為主，注意常用文體的寫作訓(xùn)練。在教學(xué)中整合運用爭論式、啟發(fā)式、質(zhì)疑式等教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同時還要強化寫作練習(xí)，以提高同學(xué)的力量寫作。教學(xué)中充分利用多媒體幫助教學(xué)，提高教學(xué)效率，增加教學(xué)效果。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜

豬訣錐顧葒。

（五）實踐環(huán)節(jié)無。

（六）教學(xué)時數(shù)安排表

《有用寫作》教學(xué)時數(shù)安排表教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時安排采納何種多媒體教學(xué)手段章節(jié)主要內(nèi)容講授試驗爭論習(xí)題課外其它小計1

緒論

1

1

1

3

多媒體

2

校內(nèi)篇：請假條、證明信、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論

文、消息、通訊、方案、總結(jié)、

10

14116

多媒體

3求職篇：求職信、個人簡歷、演講詞、申論

5

1219

多媒體

4

職場篇：廣告文案、合同、國家行政機關(guān)公文

處理方法、通知、通告、通報、請示、報告、函、

8

12112

多媒體

會議簡

合計2439440

（七）本課程與其它課程的聯(lián)系

本課程是非中文專業(yè)同學(xué)的必修通識課程，其前提是同學(xué)多年語文課程學(xué)習(xí)中積累的素養(yǎng)，將為同學(xué)以后各門課程學(xué)習(xí)之后提交學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報告打下肯定基礎(chǔ)；也將為同學(xué)的求職就業(yè)預(yù)備工作供應(yīng)必備的條件。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。

（八）教材與主要參考書

教材：《有用寫作》時遂營主編武漢高校出版社2024年

參考書：

1、《當(dāng)代有用寫作》（其次版）方守金，郝長海主編科學(xué)出版社2024年

2、《新編現(xiàn)代有用文寫作教程》（第2版）王大江著天津高校出版社2024年

3、《應(yīng)用文寫作有用教程》陳秋雷編哈爾濱工業(yè)高校出版社2024年

（九）說明

本課程是必修課，屬于考試課程。

考核形式：筆試、開卷。

評分方法：平常成果占20%，期末成果占80%。

三、教學(xué)內(nèi)容綱要

《有用寫作》教學(xué)內(nèi)容綱要

緒論

一、教學(xué)基本要求：

1、理解學(xué)習(xí)本課程的意義

2、把握有用文體的基本概念、種類和特點

3、把握有用寫作的基本學(xué)問

二、教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)有用文體寫作的意義

2、有用文體的含義、特點、類型

上編校內(nèi)篇

一、教學(xué)基本要求

1、了解在校期間運用率較高的文體的寫作特點；

2、把握請假條、證明信、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文、消息、通訊、方案、總結(jié)的寫作規(guī)范和要求；

3、其它類文體可依據(jù)需要適當(dāng)講解。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、請假條：含義、功能、特點、類別、格式要求、寫作要求。

2、證明信：含義、功能、特點、格式要求、寫作要求。

3、調(diào)查報告：含義、功能、特點、類別、結(jié)構(gòu)。

4、學(xué)術(shù)論文：概念、特點、寫作過程提示、格式要求、寫作要求。

5、消息：含義、特征、種類、常見的結(jié)構(gòu)形式、寫作基本要求。

6、通訊：含義、特點、種類、寫作要領(lǐng)。

7、方案：含義、特點、分類、表現(xiàn)形式、格式要求。

8、總結(jié)：含義、特點、分類、格式要求。

中編求職篇

一、教學(xué)基本要求

1、了解在求職過程中利用率高的有用文的文體寫作特點；

2、把握求職信、個人簡歷、演講詞、申論的寫作規(guī)范和要求；

3、要求同學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高自身求職力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、求職信：含義、作用、種類、格式、留意事項。

2、個人簡歷：含義、內(nèi)容、格式、寫作要求、求職留意事項提示。

3、演講詞：含義、特點、類型、格式要求。

4、申論：含義、特點、考試的解題方法、考試留意事項。

下編職場篇

一、教學(xué)基本要求

1、了解公文的概念特點、寫作要領(lǐng)和基本格式；了解《黨政機關(guān)公文格式（GB/T9704—2024）》；了解2024年《黨政機關(guān)公文處理工作條例》（中辦發(fā)〔2024〕14號）；謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。

2、把握廣告文案、合同、國家行政機關(guān)公文處理方法、通知、通告、通報、請示、報告、函、簡報等文體的寫作；廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。

3、把握常用公文的寫作特點及要求；其它內(nèi)容可依據(jù)需要適當(dāng)講解或由同學(xué)自學(xué)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、廣告文案：含義、種類、寫作格式、廣告標(biāo)語。

2、合同：含義、種類、寫作格式。

3、黨政機關(guān)公文格式及黨政機關(guān)公文處理工作條例。

4、通知：含義、特點、類型、結(jié)構(gòu)、寫作要求。

5、通報：含義、特點、種類、結(jié)構(gòu)、寫作要求。

6、通告：含義、特點、種類、結(jié)構(gòu)、寫法、通知與通告的區(qū)分。

7、請示：含義、適用范圍、特點、分類、格式要求、留意事項。

8、報告：含義、特點、分類、格式、寫作要求、