人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元課題2二氧化碳制取的研究復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳的性質(zhì)、制取方法及其應(yīng)用；掌握二氧化碳的制取方法；能夠說(shuō)明二氧化碳的危害和防護(hù)措施。二、教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳的制取方法；二氧化碳的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握二氧化碳的制取方法；能夠說(shuō)明二氧化碳的危害和防護(hù)措施。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、投影儀等教學(xué)設(shè)備；實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)試劑。五、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（5分鐘）老師通過(guò)呈現(xiàn)一幅有關(guān)二氧化碳的圖片向?qū)W生導(dǎo)入本節(jié)課的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，老師提出問(wèn)題：“你們知道二氧化碳是什么物質(zhì)嗎？它有什么用途？”請(qǐng)學(xué)生回答并進(jìn)行簡(jiǎn)要討論。第二步：講授二氧化碳的制取方法（15分鐘）老師通過(guò)課件和講解，向?qū)W生介紹二氧化碳的制取方法，包括以下幾種方法：-通過(guò)碳酸鈣和酸的反應(yīng)制取二氧化碳；-通過(guò)碳酸氫鈉和酸的反應(yīng)制取二氧化碳；-通過(guò)大理石與酸的反應(yīng)制取二氧化碳。在講解的過(guò)程中，老師可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)視頻觀看實(shí)際的二氧化碳制取過(guò)程，加深他們對(duì)制取方法的理解。第三步：陳述二氧化碳的應(yīng)用（10分鐘）老師向?qū)W生陳述二氧化碳的應(yīng)用，包括以下幾個(gè)方面：1.二氧化碳在飲料中的應(yīng)用；2.二氧化碳用作滅火劑的原因；3.二氧化碳的工業(yè)應(yīng)用。在陳述的過(guò)程中，老師可以適時(shí)使用圖片或?qū)嵗M(jìn)行說(shuō)明，以加深學(xué)生對(duì)二氧化碳應(yīng)用的理解和記憶。第四步：小組討論并展示（15分鐘）老師組織學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)二氧化碳的應(yīng)用場(chǎng)景，進(jìn)行討論與研究。要求每個(gè)小組成員都能參與討論和發(fā)表意見(jiàn)，并最終形成一份小組報(bào)告。小組討論中，老師可以給予必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。第五步：加強(qiáng)二氧化碳危害和防護(hù)知識(shí)（10分鐘）通過(guò)課件和講解，老師進(jìn)一步向?qū)W生介紹二氧化碳的危害和防護(hù)措施。主要包括：1.二氧化碳的危害和對(duì)人體的影響；2.如何正確使用滅火器；3.如何預(yù)防二氧化碳泄漏事故的發(fā)生。在講解的過(guò)程中，老師可以通過(guò)案例和圖示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確使用和防范二氧化碳的重要性。第六步：思考和總結(jié)（5分鐘）老師提出問(wèn)題：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)二氧化碳有了更深的了解嗎？你們對(duì)二氧化碳的制取方法、應(yīng)用和危害有什么新的認(rèn)識(shí)？”請(qǐng)學(xué)生思考并進(jìn)行回答。六、課后作業(yè)查閱資料，了解二氧化碳的更多應(yīng)用和危害；完成課后習(xí)題。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入、講授、小組討論等，旨在幫助學(xué)生全面理解和掌握二氧化碳的制取方法、應(yīng)用和危害。同時(shí)，通過(guò)小組