




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第一章復(fù)數(shù)的基本概念自變量為復(fù)數(shù)的函數(shù)就是復(fù)變函數(shù),它是本門課程的研究對象。本章先對中學中學習的復(fù)數(shù)知識進行復(fù)習和補充,然后給出復(fù)平面上區(qū)域的概念及復(fù)變函數(shù)的極限和連續(xù)性等概念。為后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。
§1復(fù)數(shù)及其代數(shù)運算隨著生產(chǎn)和科學的發(fā)展,數(shù)的概念也得到了發(fā)展,數(shù)的范圍也不斷擴大。但是,數(shù)的范圍擴大到實數(shù)集后,諸如方程,還是無解。到18世紀末,歐拉、末塞爾、高斯先后提出了虛數(shù)單位、復(fù)數(shù)等概念。19世紀中葉后,對復(fù)數(shù)的研究逐漸發(fā)展成為一個龐大的分支—復(fù)變函數(shù)論。由于解方程的需要,人們引進了一個
新數(shù),叫做虛數(shù)單位,并規(guī)定:(1)(2)實數(shù)可以與它進行四則運算,進行運算時,原有的一切算律仍然成立。
一般,任意兩個復(fù)數(shù)不能比較大小。1.復(fù)數(shù)的概念定義對任意兩實數(shù)x、y,稱z=x+iy或z=x+yi為復(fù)數(shù)。復(fù)數(shù)z的實部Re(z)=x;虛部Im(z)=y.(realpart)(imaginarypart)復(fù)數(shù)的模判斷復(fù)數(shù)相等定義z1=x1+iy1與z2=x2+iy2的和、差、積和商為:
z1±z2=(x1±x2)+i(y1±y2)
z1z2=(x1+iy1)(x2+iy2)=(x1x2-y1y2)+i(x2y1+x1y2)2.代數(shù)運算四則運算z1+z2=z2+z1;z1z2=z2z1;(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3);z1(z2z3)=(z1z2)z3;z1(z2+z3)=z1z2+z1z3.運算規(guī)律復(fù)數(shù)的運算滿足交換律、結(jié)合律、分配律。(與實數(shù)相同)即,共軛復(fù)數(shù)的性質(zhì)3.共軛復(fù)數(shù)定義若z
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新建清淤溝施工方案
- 魚池裝飾改造方案范本
- 6年級上冊方程
- 5年級下冊語英語書
- 等邊角鋼的規(guī)格型號
- 地下碳儲發(fā)展文章
- 2024年海南省海東市樂都區(qū)部分學校中考語文一模試卷
- 2025年重慶化工職業(yè)學院單招職業(yè)傾向性考試題庫附答案
- 2025年延安職業(yè)技術(shù)學院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫參考答案
- 2025年關(guān)于憲法知識競賽培訓(xùn)試題及答案
- 頂管專項施工方案
- 農(nóng)田土壤改良項目實施方案
- 2024年湖北省公務(wù)員錄用考試《行測》試題及答案解析
- 2024中國兒童大腦發(fā)育白皮書
- 某幼兒園食物中毒事故應(yīng)急預(yù)案
- DB61T 5097-2024 強夯法處理濕陷性黃土地基技術(shù)規(guī)程
- 南瓜小房子故事課件
- 2024-2030年中國地鐵廣告行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 高等職業(yè)學校人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)教學條件建設(shè)標準
- 2025年高考生物總復(fù)習:減數(shù)分裂和受精作用
- 運動損傷預(yù)測與預(yù)防技術(shù)
評論
0/150
提交評論