山東省煙臺地區(qū)2022-2023學(xué)年七年級（五四學(xué)制）上學(xué)期期末語文試題（含答案）

—2023學(xué)年第一學(xué)期期末階段性測試初二語文試題（時間：120分鐘）一、書寫與卷面（3分）1．書寫規(guī)范卷面整潔二、積累與運(yùn)用（31分）2．默寫。（6分）（1）____________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）____________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（3）晴空一鶴排云上，____________。（劉禹錫《秋詞》）（4）我想那縹緲的空中，____________。（郭沫若《天上的街市》）（5）風(fēng)聲一何盛，____________。（劉楨《贈從弟（其二）》）（6）爭渡，爭渡，____________。（李清照《如夢令》）3．根據(jù)語境，填寫句子。（4分）（1）康拉德·勞倫茲不因為別人不了解自己的古怪行為而放棄對動物行為的研究，劉禹錫被貶謫多年，絲毫不在意旁人的譏諷，總是充滿豪邁的詩情。當(dāng)一個人因為別人不了解甚至誤解而憂愁的時候，我們可以用“____________，____________”來勸慰他。（從《<論語>十二章》中選句填寫）（2）在“一起向未來”的主題班會上，老師用諸葛亮的《誡子書》中“____________，____________”兩句告誡同學(xué)們放縱懈怠不能振奮精神，輕薄浮躁不能修養(yǎng)性情。4．下列文化常識表述錯誤的一項是（）（2分）A．古人對自己的謙稱有“愚、鄙、敝”等，對對方或?qū)Ψ接H屬的敬稱（或尊稱）有“令、尊、賢”等。B．孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等描述人生的軌跡。“技進(jìn)乎道，庶幾不惑；名副其實，何慮無聞”與“韋編三絕今知（天）命，黃絹初裁好著書”兩幅壽聯(lián)所賀壽主當(dāng)時的年齡分別為40歲和50歲。C．《論語》是儒家經(jīng)典著作，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《尚書》合稱為“四書”。D．蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，著有文言小說集《聊齋志異》。5．下列語法知識表述有誤的一項是（）（2分）A．人們常用反義詞構(gòu)成對比、映襯，從而使句子具有更強(qiáng)的說服力。如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”中的“進(jìn)”“退”是一組反義詞。B．“狼狽為奸”“狼心狗肺”“鬼哭狼嚎”這些與狼有關(guān)的成語都是貶義詞。C．“后來發(fā)生了分歧□我的母親要走大路，大路平順□我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。”這句話“□”處標(biāo)點符號應(yīng)該是冒號、分號。D．“這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今雖已是古稀之年，但他們都還精神是鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬千?！边@句話加點成語運(yùn)用正確。6．根據(jù)材料，完成試題。（6分）與經(jīng)典同行，可以涵養(yǎng)性情，遇見美好。在朱自清《春》中，我們聽到孩童在醞釀著花香的空氣里唱出宛轉(zhuǎn)的曲子；在泰戈爾《金色花》中，我們嗅到金色花在母親做dǎo告時．悄悄散發(fā)出的芬芳；在史鐵生的《秋天的懷念》中，我們見證了淳樸熱chén的母親讓兒子生命蛻變；在莫懷戚《散步》中，我們從日常suǒ事中體察親情的溫馨；在魯迅《從百草園到三味書屋》中，我們在百草園玩耍，采食像小珊瑚珠攢成的覆盆子；在讓·喬諾《植樹的牧羊人》中，我們發(fā)現(xiàn)慷慨堅韌的牧羊人擁有偉大的靈魂；在康拉德《動物笑談》中，調(diào)皮的鸚鵡正活潑而神采yìyì地向你跳過來；在安徒生《皇帝的新裝》中，我們從荒誕情節(jié)中辨別人性的真?zhèn)巍?）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①dǎo告②熱chén③suǒ事④神采yìyì（2）給加點字注音。（2分）①醞釀__________②攢成__________③慷慨__________④荒誕__________（3）“我們在百草園玩耍，采食像小珊瑚珠攢成的覆盆子?！边@句話中，“我們”的詞性是__________，“玩要”的詞性是__________。（2分）7．名著閱讀。（9分）（1《朝花夕拾》關(guān)于魯迅對書中人物的獨特情感，新華記錄了以下閱讀心得，請根據(jù)記錄，回答問題。（3分）①《從百草園到三味書屋》中的私塾先生，方正博學(xué)，比較開明，雖然回答“我”關(guān)于“怪哉”的問題時有些不悅，但回憶起他，魯迅先生的內(nèi)心仍充滿了理解與溫情。②《瑣記》中的衍太太，非常熱心，也非常理解小孩。她幫助“我”解決困難，曾給予“我”很大的幫助，給童年的“我”帶來了溫暖。③《阿長與<山海經(jīng)>》中，保姆阿長絮叨、粗俗，但她為“我”買來《山海經(jīng)》。她對“我”質(zhì)樸的愛，使成年后的“我”對她充滿感激與懷念。④《范愛農(nóng)》中的范愛農(nóng)，內(nèi)心充滿愛國熱情，但當(dāng)時的環(huán)境使不肯隨波逐流的他窮困潦倒，一腔熱血的他以白眼示人?；貞浧鹚?，魯迅內(nèi)心充滿了同情和痛惜。以上記錄心得第__________句說法有錯誤，理由是__________________________________________________。（2）一份善意，暖人心房，給人力量。請聯(lián)系名著《簡·愛》中簡·愛的經(jīng)歷，仿照示例續(xù)寫句子。（2分）善意是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時，藤野先生沒有狹隘民族偏見的關(guān)心和幫助；善意是______________________________________________________________________。（3）取經(jīng)之路，也是孫悟空“成長之路”。請在跳讀《西游記》的基礎(chǔ)上，精讀下面孫悟空成長歷程選段，回答問題。（4分）【選段一】行者望見菩薩，倒身下拜，止不住淚如泉涌，放聲大哭。菩薩叫木叉與善財扶起道：“悟空，有甚傷感之事，明明說來。莫哭，莫哭，我與你救苦消災(zāi)也?！毙姓叽箿I再拜道：“當(dāng)年弟子為人，曾受那個氣來？自蒙菩薩解脫天災(zāi)，秉教沙門，保護(hù)唐僧往西天拜佛求經(jīng)，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里奪脆骨，蛟龍背上揭生鱗。只指望歸真正果，洗業(yè)除邪，怎知那長老背義忘恩，直迷了一片善緣，更不察皂白之苦！”【選段二】原來這猴子一生受不得人氣，他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)，道：“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒惡我，我回去便了！那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見?！具x段三】“師父，此時我已成佛，與你一般，莫成還戴金箍兒，你還念甚么緊箍咒兒掯勒我？趁早兒念個松箍咒兒，脫下來，打得粉碎，切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人?！碧粕溃骸爱?dāng)時只為然難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。豈有還在你頭上之理！你試摸摸看、“行者舉手去摸一摸，果然無之?！具x段四】行者氣得暴跳道：“中他計了，中他計了！”沙僧道：“中他甚么計？”行者道：“這是‘分麟梅花計’，把我弟兄們調(diào)開，他劈心里撈了師父去了。天！天！天！卻怎么好！”止不住腮過淚滴。①按照孫悟空取經(jīng)之路排列先后順序，正確的一項是（）（2分）A．【選段一】【選段三】【選段四】【選段二】B．【選段二】【選段三】【選段一】【選段四】C．【選段二】【選段一】【選段四】【選段三】D．【選段一】【選段二】【選段三】【選段四】②在我們的印象中，孫悟空天不怕地不怕，可是作品中多次寫到他流淚的情節(jié)，結(jié)合《西游記》整本書閱讀，分析孫悟空流淚的原因。（2分）【選段一】“止不住淚如泉涌”的原因是____________________________________________?！具x段四】“止不住腮過淚滴”的原因是____________________________________________。8．觀察下面漫畫，用上一個成語說說漫畫的寓意：____________________________________________。（2分）三、閱讀（36分）（一）古詩閱讀（4分）朝饑示子聿①陸游水云深處小茅茨②，雷動空腸慣忍饑。外物不移方是學(xué)，俗人猶愛未為詩。生逢昭代③雖虛過，死見先親幸有辭。八十到頭終強(qiáng)項④，欲將衣缽付吾兒?！咀ⅰ竣僮禹玻宏懹蔚膬鹤?。②茅茨：茅屋。③昭代：政治清明的時代。④強(qiáng)項：剛強(qiáng)，不肯低頭。9．下列對本詩的理解和賞析不正確的一項是（）（2分）A．首聯(lián)寫詩人的居住環(huán)境和食不果腹的窘?jīng)r，“慣”字表明忍饑挨餓已成常態(tài)。B．頷聯(lián)通過告誡兒子，說明那些志趣不高的庸俗者所喜愛的詩，算不上真正的好詩。C．頸聯(lián)感嘆生逢昭代，歲月虛度，詩人因此心生愧疾，感到死后也無顏見祖先。D．尾聯(lián)表達(dá)自己堅持理想，從未屈服低頭，希望兒子也繼承他的思想和精神。10．本詩中“外物不移方是學(xué)”，《誡子書》中“夫?qū)W須靜也”，陸游和諸葛亮都通過告誡兒子讓我們明白了___________________________________________________________________________。（2分）（二）文言文閱讀與積累（11分）11．解釋單字。（2分）（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)（）（2）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（）12．文言文閱讀。（9分）杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜?！读凶印ぬ烊稹纺霖Q子①拾金有牧豎子，敝衣，蓬跣②，日驅(qū)牛羊，牧岡坰③間。時時扼嗌④而歌，意自適也，而牧職亦舉⑤。一日，拾遺金一銖，納衣領(lǐng)中。自是歌聲漸歇，牛羊亦時散逸不擾⑥矣。心患失金，斯乃為金所累也?！鳌⒃洹顿t弈編·應(yīng)諧錄》【注釋】①豎子：即小孩子。②跣（xiàn）；赤腳。③坰（jiāng）：遠(yuǎn)郊。④扼嗌（yīyì）：放開喉嚨。⑤舉：完成、成功。⑥擾：馴養(yǎng)。（1）解釋加點的字。（3分）加點字句方法運(yùn)用加點字釋義日驅(qū)牛羊課內(nèi)遷移法：吾日三省吾身意自適也詞語辨析法：①年與時馳，意與日去。②目似瞑、意暇甚。自是歌聲漸歇查閱字典法：①正確。②這，這樣。③凡是。（2）讀寓言要把握內(nèi)容、感知人物心理?！惰饺藨n天》中的杞人經(jīng)歷了從___________到___________的心理變化過程?！赌霖Q子拾金》寫了牧豎子由拾金前的___________到拾金后的___________的心理變化。（2分）（3）讀寓言還要抓住細(xì)節(jié)，讀懂人物形象?！惰饺藨n天》中兩個“合然大喜”，把杞人明白道理的喜悅情態(tài)和曉之者幫助杞人解除憂慮后高興的樣子形象地描繪出來?！赌霖Q子拾金》中“時時扼嗌而歌”把牧豎子放牧?xí)r______________________的情態(tài)生動地表現(xiàn)出來。（2分）（4）讀寓言更要讀出隱藏在故事背后的深意?！惰饺藨n天》的故事告訴我們不要為不切實際的問題而憂慮?！赌霖Q子拾金》的故事告訴我們______________________。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（11分）窗前的杏樹陳海強(qiáng)①十多年前的冬天，我抱著最后一箱子圖書搬進(jìn)這處房子。一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。②農(nóng)歷二月，小杏樹準(zhǔn)時復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧??！我知道一場花事已經(jīng)臨近了。小杏樹還是那么認(rèn)真地遵守著與春天的約定，早早便在春風(fēng)中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風(fēng)，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，我起床后跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。③接下來的日子，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮?；腥缫箍绽锏男切?。夜里有雨隨風(fēng)而至，晨起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，無需放大鏡，花莖上毛茸茸的細(xì)節(jié)纖毫畢現(xiàn)。這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。④或許，小杏樹并不小，甚至可能與我同庚呢。我喚其為小杏樹，是因為它前后左右都是高大樹木——七八米開外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ恕Ｈ欢?，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結(jié)出的柿子足有小兒拳頭大小。⑤去年夏天，一場風(fēng)雨來臨，我真真切切地聽到“咔嚓”一聲巨響。這聲音是從大柳樹上傳來的，一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護(hù)樹木的工作人員聞訊趕來，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。工作人員發(fā)動電鋸后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下。那在空中立體舒展的枝葉如今平平地鋪在地面上，竟然覆蓋了整個草坪。小杏樹頭頂?shù)奶炜栈砣婚_朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然。⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔(dān)憂樹上還能結(jié)幾枚杏子。到了三月的第十八個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中折枝斷杈的大樹相比，這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧。⑦于是，當(dāng)我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因為，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復(fù)雜的問題，因為一草一木全都在認(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約，心無旁騖地走在萬物生長的春天。⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾初綻，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動。（選自2022年4月6日《人民日報》）13．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（2分）A．“我”一路見證小杏樹成長的過程，圖文記錄，感受它的外形美，領(lǐng)悟其精神美。B．第②段劃波浪線句子細(xì)膩傳神地寫出枝頭杏花含苞待放的情態(tài)，帶給讀者無限想象。C．小杏樹與周圍樹木相比，瘦弱不堪，稱呼它“小”是因為“我”對它有憐憫之情。D．本文運(yùn)用象征手法，表達(dá)了對像小杏樹這樣努力成長的人的充分肯定和高度贊美。14．杏花需要經(jīng)歷身處逼仄空間、________________、________________等諸多考驗才能成為青杏。（2分）15．聯(lián)系上下文，賞析句子。（3分）（1）“我站在樹下張望，見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。”句中，“盤踞”寫出杏花的熱烈奔放，表現(xiàn)了杏花________________的生命狀態(tài)。（1分）（2）“杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒?！边\(yùn)用________修辭，細(xì)膩傳神地寫出杏花的外形與顏色，極富畫面感，表達(dá)了作者_(dá)_______________________之情。（2分）16．文章寫到“這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧”。請根據(jù)情節(jié)在橫線處分析小杏樹的生存智慧。（4分）（1）小杏樹身處逼仄之地，年年赴春天之約努力開花結(jié)果，是一種________________的生存智慧。（2）小杏樹在風(fēng)雨中臨危不亂、氣定神閑，是一種________________的生存智慧。（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（10分）喜鵲在枝頭魏麗饒①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進(jìn)入一個鳥的世界。②這次來北京出差的目的地，是市郊的一家壁紙廠。原本客戶安排車子到地鐵站接，我執(zhí)意自己前往。下車后才發(fā)現(xiàn)，這是一個頗為偏僻的地方。放眼空蕩蕩的山間公路，數(shù)百米之內(nèi)無人無車，只有刺眼的陽光酒在路面上。道路兩旁是山，山后面還是山。按照導(dǎo)航提示，還有約兩公里的路程，我原地小跳了一陣讓身子暖起來，趁熱趕路。③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠(yuǎn)處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲?！盎ㄏ铲o，喳喳喳，知道你娘在哪嗒?！边@是小時候村子里流行的歌謠，我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這樣一個可愛的伙伴，我一時忘記了疲憊和寒冷。④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動。我下意識地放慢腳步，讓行李箱的動靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時一陣失落。回望來路，不知不覺間，已經(jīng)將下車的站臺落在了另一座山頭。⑤“喳，喳喳，喳，喳喳……一連串喜鵲叫聲從不遠(yuǎn)處的樹林里傳來，像是在空寂的山林里點燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過，又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個地方。⑥在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見樹葉，沉甸甸的果實將樹枝壓得很低。深冬時節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點亮的紅燈籠，明媚，生動。這里是鳥雀的天堂，有喜鵲，白頭鵯，還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交織一片。⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個圈兒仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個殼兒，它才像打完一場勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙！⑧“姑娘，您這是干什么呢？”⑨“看鳥?！被卦挼耐瑫r，我不含地收回視線。一位戴針織厚帽子的老人，從更深的樹林里走出來。從他臂上戴著的袖章得知，他是這片山里的防火員。⑩老人很和善，也健談。他大概早看出了我的心思，便從樹上的柿子說開去。原來，這片山上有很多柿子樹，每年結(jié)了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長、掉落。即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時候，也會特地在枝頭留下一部分。?“為啥？”?“留給鳥兒們過冬?！?說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動，進(jìn)而聯(lián)想到一樹枇杷。?我以前工作的地方，在上?？灯铰飞系囊淮崩涎蠓績?nèi)?？邕M(jìn)黑色鐵柵欄門，院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺上，靜看鳥兒們你來我往爭相分食。原來，這才是一顆果子在大自然中自得其所的方式。?人類的友善，讓鳥兒亦通人意。剛下車我便得到一只喜鵲的陪伴和熱情，該是一種幸運(yùn)，也許它正將我引向一帆風(fēng)順，心下對這次出差的任務(wù)也充滿了信心。?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“姑娘，嘗嘗？”?我遲疑了一下，有點不好意思。?“嘗一個，不然您咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”?從柿子樹上落下來的陽光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒的心情?！度嗣袢請蟆?7．一只鳥的出現(xiàn)，牽動著我的情思。請在橫線上填寫表現(xiàn)我心理變化的詞語。（3分）疲憊寒冷時的郁悶→喜鵲出現(xiàn)時的________→喜鵲飛離時的________→復(fù)見喜鵲時的________→人善待鳥兒時的感動→得到老人關(guān)愛時的溫暖18．聯(lián)系上下文，揣摩下列加點詞語的表達(dá)效果。（3分）先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進(jìn)去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進(jìn)果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制。19．第?段從記敘順序上看屬于________。（2分）20．本文結(jié)合【鏈接材料】，簡要談?wù)勀惬@得的啟示（至少兩點）。（2分）【鏈接材料】韓國北部有一個柿子園，農(nóng)民們總會在枝頭留下一些熟透的柿子給這些精靈。一些游人經(jīng)過這里時說，這些又大又好的柿子，不摘真可惜。農(nóng)民們則回答，這是留給喜鵲的食物。留在樹上的柿子吸引了許多過冬的喜鵲，直到春天也不肯飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。四、寫作（50分）21．從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）求學(xué)生涯中，生活實踐中，藝術(shù)創(chuàng)造中，運(yùn)動賽場上……每一項新紀(jì)錄的誕生，都是對自己的突破與超越。個人的生命歷程里，人類的歷史進(jìn)程中，每一次創(chuàng)造新紀(jì)錄，都開了發(fā)展和進(jìn)步的新篇章。創(chuàng)造新紀(jì)錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲粝肱c追求。以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文?？蓪憣?，可想象。文體不限，詩歌除外。（2）作家史鐵生的《那個星期天》，記述了自己小時候一個星期天的經(jīng)歷，表達(dá)了真實的情感體驗。在你的記憶中是否有一個星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗？在你的想象中是否有一個星期天，經(jīng)歷一場奇遇，解開一個謎團(tuán)，見證一個奇跡？以“那個星期天”為題作文?？蓪憣崳上胂?。文體不限，詩歌除外。要求：①文中不能出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。②不少于600字。2022—2023學(xué)年第一學(xué)期期末階段性測試初二語文參考答案及評分意見（時間：120分鐘滿分：120分）一、書寫與卷面（3分）1．書寫規(guī)范卷面整潔評分標(biāo)準(zhǔn)：提高書寫卷面標(biāo)準(zhǔn)，用3、2、1、0賦分標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)原來5、4、3、2賦分標(biāo)準(zhǔn)。二、積累與運(yùn)用（31分）2．默寫（6分）（1）我寄愁心與明月（2）遙憐故園菊（3）便引詩情到碧霄（4）定然有美麗的街市（5）松枝一何勁（6）驚起—灘