閱讀我喜歡的小動(dòng)物相關(guān)的繪本教案

第頁(yè)共頁(yè)閱讀我喜歡的小動(dòng)物相關(guān)的繪本教案。教學(xué)目標(biāo)：能夠理解繪本中的故事情節(jié)，理解其中的道理。能夠從繪本中識(shí)讀一些重要的生詞和短語(yǔ)。能夠?qū)L本中的細(xì)節(jié)進(jìn)行描繪。教學(xué)重點(diǎn)：理解繪本中的故事情節(jié)。識(shí)讀生詞和短語(yǔ)。描繪繪本中的細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生們理解繪本中的思想和道理。如何引導(dǎo)學(xué)生們描繪繪本中的細(xì)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：多本小動(dòng)物相關(guān)的繪本。講解繪本中重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的PPT。描繪繪本中細(xì)節(jié)的PPT。教學(xué)過(guò)程：Step1:導(dǎo)入老師可以先給孩子們介紹幾本小動(dòng)物相關(guān)的繪本。比如《小兔乖乖》、《小熊和小鳥(niǎo)》等。然后問(wèn)孩子們，什么會(huì)吸引他們閱讀這種類(lèi)型的繪本，并簡(jiǎn)要地講講自己對(duì)這種類(lèi)型繪本的看法。Step2:教學(xué)重點(diǎn)一有些孩子沒(méi)有很好的閱讀習(xí)慣，可能會(huì)跳過(guò)一些故事情節(jié)中的細(xì)節(jié)。因此，教師需要通過(guò)引導(dǎo)孩子們理解繪本中的重要情節(jié)和道理來(lái)加強(qiáng)他們的閱讀能力?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀故事情節(jié)，詢(xún)問(wèn)孩子們關(guān)于故事的理解，進(jìn)行分角色閱讀等方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。Step3:教學(xué)重點(diǎn)二繪本中的生詞和短語(yǔ)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)可能很難理解，教師可以在PPT上制作關(guān)于這些單詞和短語(yǔ)的解釋。然后請(qǐng)孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中識(shí)讀這些單詞和短語(yǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶。Step4:教學(xué)重點(diǎn)三繪本中的細(xì)節(jié)是孩子們理解故事情節(jié)的關(guān)鍵之一。教師可以通過(guò)PPT引導(dǎo)孩子們描繪細(xì)節(jié)，比如角色形象、環(huán)境場(chǎng)景等。也可以讓孩子們進(jìn)行小組合作，然后在課堂上展示他們的作品。Step5:總結(jié)與評(píng)價(jià)在課堂老師可以讓孩子們回顧一下這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。詢(xún)問(wèn)孩子們對(duì)繪本故事的理解，是否認(rèn)為對(duì)這些生詞和短語(yǔ)進(jìn)行了充分地識(shí)讀。評(píng)價(jià)孩子們的描繪細(xì)節(jié)能力，檢查他們是否正確地理解了故事情節(jié)?？偨Y(jié)：通過(guò)閱讀小動(dòng)物相關(guān)的繪本，可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)，增加他們的詞匯量，以及提高閱讀興趣。并且在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)PPT制作細(xì)節(jié)，來(lái)引導(dǎo)孩子們對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行更全面的了解。在本節(jié)課中，我希望孩子們可以掌握閱讀這