運用不同材料和技法表現(xiàn)動物育兒場景的小班美術(shù)教案_第1頁
運用不同材料和技法表現(xiàn)動物育兒場景的小班美術(shù)教案_第2頁
運用不同材料和技法表現(xiàn)動物育兒場景的小班美術(shù)教案_第3頁
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第頁共頁運用不同材料和技法表現(xiàn)動物育兒場景的小班美術(shù)教案運用不同材料和技法表現(xiàn)動物育兒場景一、教學(xué)目標培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力；學(xué)習(xí)和掌握不同材料和技法的使用方法，加深幼兒對藝術(shù)的理解；通過繪畫作品表現(xiàn)動物育兒場景，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。二、教學(xué)準備教師準備：黑板、彩筆、繪畫用紙、顏料、畫刷、毛筆、剪刀、膠水等；學(xué)生準備：繪畫用紙、顏料、畫刷、毛筆、剪刀、膠水等。三、教學(xué)過程引入教師請幼兒聽故事，如《愛的教育》中的內(nèi)容：馬媽媽帶著小馬崽去山上找食物，小馬崽跟在媽媽后面挺不容易的，但是媽媽仍然會時不時地回頭看著小馬崽，保證他的安全。操作在聽完故事后，教師請幼兒選擇一個比較熟悉的動物作為創(chuàng)作主題，并想象一下它們在帶著孩子們的時候會發(fā)生什么事情。接著，教師請幼兒選擇一種顏色，用畫筆畫出這個動物的樣子，并為它們找到孩子們，最后在畫的周圍涂上綠色，表示這是一個草地。細節(jié)部分教學(xué)在幼兒完成繪畫作品之后，教師會向幼兒介紹一些不同材料和技法的使用方法，例如：彩紙剪貼、顏料混合等。在教師的指導(dǎo)下，幼兒們可以根據(jù)自己所了解到的動物育兒場景，選擇不同的材料和技法表現(xiàn)出來。比如，幼兒可以用彩紙剪貼的方式，把小貓咪順著長長的尾巴托起來，撲通一聲放到水盆里洗澡的場景表現(xiàn)出來；或者用顏料混合的方式，把母鳥不停地給小鳥喂食的場景描繪得逼真可愛。展示幼兒完成繪畫作品后，教師會邀請他們向小伙伴展示，分享自己的作品和想法，同時鼓勵他們多表達自己的觀點和感受。同時，教師會在黑板上展示部分幼兒的作品，并分析和評價其中的亮點和不足之處，以激勵幼兒創(chuàng)作更好的作品。四、教學(xué)總結(jié)通過這次小班美術(shù)教案的學(xué)習(xí)，幼兒們不僅學(xué)到了如何運用不同材料和技法表現(xiàn)動物育兒的場景，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。通過繪畫作品反映出幼兒對動物育兒場景的理解和感受，在繪畫過程中也培養(yǎng)了愛心、責(zé)任感和關(guān)愛他人的

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