長(zhǎng)春版《動(dòng)物樂(lè)園》教學(xué)反思

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依據(jù)教材特點(diǎn)及同學(xué)的年齡特征，我在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，力求做到以下幾點(diǎn)：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛(ài)好，樂(lè)于識(shí)字

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟悉的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活閱歷，著重教給識(shí)字方法,力求有用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?！薄秳?dòng)物樂(lè)園》一課，作為一節(jié)情境識(shí)字課，識(shí)字情境的創(chuàng)設(shè)，目的在于怎樣讓同學(xué)感受到動(dòng)物的悠然之“樂(lè)”和同學(xué)的學(xué)習(xí)之“樂(lè)”，從而培育同學(xué)喜愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)自然的情感。因此，我在教學(xué)中，寓教于樂(lè)，留意加強(qiáng)同學(xué)識(shí)字過(guò)程中的趣味性。充分利用播放動(dòng)畫(huà)片《獅子王》、教學(xué)情境圖。讓孩子們?nèi)ビ^測(cè)，并運(yùn)用已有閱歷和生活素材進(jìn)展語(yǔ)言，感受動(dòng)物之樂(lè)。然后通過(guò)媒體課件，為同學(xué)帶來(lái)多種影視圖片，讓同學(xué)學(xué)得歡樂(lè)。

二、尊敬同學(xué)已有認(rèn)識(shí)，探究規(guī)律，巧識(shí)漢字

同學(xué)對(duì)于母語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是零起點(diǎn)。甚至有的同學(xué)在入學(xué)前關(guān)于動(dòng)物名字的漢字就已經(jīng)全都會(huì)認(rèn)了。那么教學(xué)本課生字的字音就已經(jīng)不是本課的教學(xué)重點(diǎn)了，我把重點(diǎn)放在字形和字義上，如：帶有犭的字，鳥(niǎo)字邊的字。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)自理識(shí)字。猜字謎、換偏旁、加一加、換一換、數(shù)筆畫(huà)等識(shí)字方法。激發(fā)同學(xué)的識(shí)字愛(ài)好。發(fā)覺(jué)漢字的構(gòu)字規(guī)律，感受漢字所蘊(yùn)含的文化，從而激發(fā)同學(xué)的識(shí)字愿望，也使識(shí)字教學(xué)變得生動(dòng)高效，趣味興強(qiáng)。

在本節(jié)課中，讓同學(xué)自理識(shí)字。猜字謎、換偏旁、加一加、換一換、數(shù)筆畫(huà)等識(shí)字方法。激發(fā)同學(xué)的識(shí)字愛(ài)好。

三、關(guān)注積累，進(jìn)展語(yǔ)言，拓展發(fā)散。

在本節(jié)課的教學(xué)中，我還關(guān)注同學(xué)的積累，開(kāi)展豐富多彩的識(shí)字活動(dòng)，制造充斥活力的識(shí)字氛圍。比如：在學(xué)“虎”這個(gè)字時(shí)，我讓同學(xué)介紹有關(guān)老虎的.資料。援助同學(xué)們積累有關(guān)虎及其它動(dòng)物的成語(yǔ)，在和同學(xué)一起回憶本課所同學(xué)字，我自編了一首好認(rèn)好記的兒歌，鞏固生字，進(jìn)展語(yǔ)言，為同學(xué)提供一個(gè)復(fù)現(xiàn)生字的載體。同時(shí)，老師有目的、有規(guī)律、有重點(diǎn)的向同學(xué)進(jìn)行拓展發(fā)散。讓同學(xué)充分體會(huì)到漢字文化的博大精深。

但是，在教學(xué)過(guò)程中還有許多不足的地方。

1、教材的把握上有些偏差：本節(jié)課容量大，只是把識(shí)字弄完了，沒(méi)有集中起來(lái)。反復(fù)識(shí)字。

2、沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的目的。本節(jié)課同學(xué)的課前收集資料少，即使知道一些，同學(xué)不會(huì)匯報(bào)。

俗話說(shuō)：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”。識(shí)字教學(xué)的真正目的是讓同學(xué)“動(dòng)”起來(lái)，自主發(fā)覺(jué)規(guī)律,主動(dòng)識(shí)字,樂(lè)于識(shí)字，感受漢字的趣味性和漢字所蘊(yùn)含的文化。喜愛(ài)語(yǔ)言文字，真正享受到語(yǔ)言文字帶來(lái)的歡樂(lè)。通過(guò)老師的教，不僅為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，更使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，情愿與他人合作學(xué)習(xí)的勝利的學(xué)習(xí)者。