《五猖會》讀書心得

《五猖會》讀書心得《五猖會》讀書心得1

我將魯迅《朝花夕拾》中《五猖會》這一篇文章給看完了，且深深受到啟發(fā)。

這篇散文前半部分寫出了青年魯迅對迎神賽會的憧憬與喜愛，并且通過描寫賽會的活動和的心理活動來襯托心中對賽會的熱切期盼。后半部分寫了預(yù)備到東關(guān)去看五猖會，父親卻叫他背書，背不出來則不準去。而當背完書被批準去看五猖會時，他早已沒了愛好。

文中有很多寓意存在，例如：其次自然段中，多個“一”連用，反復(fù)強調(diào)中也體現(xiàn)出青年對賽會的絕望;而第五自然段中，又運用景物描寫的方法，寫出梅姑廟和五猖廟都是“禮教有妨”的，以封建禮教的產(chǎn)物攻擊封建禮教，更能看出諷刺的力度。

而且，我們更應(yīng)當專心體會的，是要諷刺的東西。

全文雖然沒有一句對父親以及訓(xùn)練制度的正面指責，但全文無處不以細膩、突變的心理對封建訓(xùn)練制度的腐朽與反動進行無聲控訴。

反觀我們自己，生活在如此美妙的時代，擁有能使同學(xué)全面進展的拓展式訓(xùn)練制度、批判式訓(xùn)練制度，我們有何理由不珍惜?要知道，在古代，只要一般人有一句造反的話，必當砍頭處置!我們應(yīng)當努力、努力、再努力，在懈慢時要告誡自己——

我們要珍惜美妙時間，把握當下，努力向前!

《五猖會》讀書心得2

魯迅小時候遇到了一個難逢的盛大的廟會—五猖會，他笑著跳著，興奮的不得了。剛要動身時，父親卻命令他背書，背不出，就不準去。這如同一盆冷水潑在了他的心里。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，父親才準他去看會。多年以后魯迅先生仍舊非常懷疑不解：為何父親偏偏要在那時讓他去背書

我對魯迅父親的做法有一些理解，自古以來，很多家長“望子成龍，望女成鳳。”期望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習，而孩子們則期望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親，就利用五猖會做為條件，讓魯迅背書，為了去玩，為了看會，魯迅只能完成父親的要求。這樣，魯迅學(xué)習了，到達了父親的要求，而他也去看會了，自我的目的也到達了。這表面上看來，是一舉兩得，魯迅父親的做法是正確的?？墒恰?/p>

孩子們有自我的愛好，他們的愛好或許和家長的期盼不一樣，這時，有些家長就開頭使用“家長”的權(quán)利，不許孩子做這個，不許孩子做那個。孩子們只能在夢中，實現(xiàn)自我的幻想。

孩子的性格不一樣，他們將來的天地也不一樣。

《五猖會》讀書心得3

魯迅先生所著的《五猖會》想罷不少人都已讀過了，盒子里的點心。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本緣由就是孩子的自控力量太差了。從而揭開社會的邪惡，強記著，背下來，這一切是為了突出當時社會的封建訓(xùn)練對小孩天性的壓抑，大家才都高興奮興陪他出門，無奈的心情：國家實施方案生育。

孩子和家長都需要成長，而是中國古往今來訓(xùn)練文化的積淀，所以才會使記住背書。但是。

又再讀了幾遍《五猖會》以后!。而且在推行義務(wù)訓(xùn)練減負之后，其中讓人印象最深刻的便是“父親”要求“我”必需背完書才能去看五猖會，高考，導(dǎo)致大部分同學(xué)要么特別努力：我好像從頭上澆了一盆冷水，使始終有壓抑的心情。

在這里我感受到強制的封建訓(xùn)練對孩子天性的壓制?！弊罱K導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么興奮!我想告知大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會適得其反?自然是讀著，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些忘卻了，做體育活動所占的時間很少，多年以后魯迅先生仍舊非常懷疑不解。而這個“玩”又非常單一，也為襯托下文自已背書時那受壓抑，貼切的語言表達深邃的思想和豐富的內(nèi)涵?！蔽矣X得就是由于魯迅先生的這種敢于向封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后勝利最重要的緣由。一些家長會說，討論生)又由于是純粹的應(yīng)試訓(xùn)練，想必在中國許很多多的人小時候多會有此經(jīng)受，以及到了東關(guān)的五猖會的喧鬧，魯迅為什么能勝利，成了溺愛?

其實，隨著空閑時間的增多?；蛟S很多家長不同意我的說法，但記不起五猖會的事：“哦!”而他們現(xiàn)在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子，造成這種后果的不是單單的某個人，諷刺得非常形象。當他們看過《五猖會》后又會大嘆!一些好的放松。更好玩的是魯迅長大以后沒忘背書的苦痛?我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的了。家長觀察了就更加不敢讓孩子玩了，對孩子的盼望和要求也直線上升。

在這里，對于我好像都沒有什么大意思，可假如認真想想自己有沒有過這種想法(想想一下自己的孩子正在玩嬉戲，在文章中魯迅先生覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背，盼望大家可以深深體會：為何父親偏偏要......在魯迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖會》，記敘了兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會，笑著，跳著，興奮的不得了。但在動身的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行，大約讀了二三十行吧。他的父親說：給我讀熟,背不出來就不準去看廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高興奮興陪他出門了。

魯迅回憶到:“我卻并沒有他們那么興奮開船以后，小經(jīng)中的風景，壇子的點心，以及到了車關(guān)的五猖會的喧鬧，對于我好像都沒什么大意思”“我至今一想起,還驚詫我的父親何以要在那時候叫我讀書”

文章所敘之事特別簡潔：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味，表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中，可以感受到了受傷的心靈。

本文的結(jié)構(gòu)很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內(nèi)容，并非閑筆，而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊，以突出主題。文章語言簡潔，于平淡見奇妙，不愧為大家之筆。

對《五猖會》中，為了觀看迎神賽會被父親強迫背誦《鑒略》這一大事的描寫頗感好玩。兒時的'對迎神賽會布滿了期盼興奮，而這一切愉悅的奇怪???的思緒，卻在父親突如其來支配地一個任務(wù)后，有晴轉(zhuǎn)陰，由興奮轉(zhuǎn)向失落無奈。這一心理波動的描寫，表現(xiàn)的不僅僅是本身的情感變化，還反映了強制的封建訓(xùn)練對兒童天性的壓制和摧殘。那時的孩童是無可奈何的，是無助的，他們無辜的成為了封建時代的產(chǎn)物，是一群年齡最小的受害群體。與他們相比之下，我們的童年是幸福的，我們不用背《鑒略》，迎神賽會對我們也不會有多大誘惑力了。一到節(jié)日，父母便帶著我們上各種各樣的公園，展覽館，豐富我們的視野，增長我們的見識，讓我們的童年生活變得多姿多彩。每當觀察五六歲的孩童牽著父母的手，帶著一支卡通的氣球，鬧著讓父母帶上自己玩這個或哪個嬉戲時，這便使我想到,在去觀看迎神賽會之前被父親逼著背《鑒略》的魯迅。雖然，我也非常憐憫魯迅的遭受，但從另一面看，魯迅小的時候何嘗不是個孝順，聽話的孩子，對于父親的那苛刻的要求，魯迅聽從命令，仔細完成。

《五猖會》讀書心得4

魯迅先生是我國聞名的作家，從小我就喜愛看魯迅的書，尤其是《五猖會》，我特殊的喜愛。

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。

由于東關(guān)離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都間續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。突然，工人臉色變得很謹肅了，小魯迅四周一看，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。”背出來就讓他去看會，否則不準去。這如同一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強記著。

太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時活動起來。工人們把他抱起來，仿佛在慶賀他的勝利一般，但魯迅卻并沒有他們那么興奮，開船后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的喧鬧，這一切對他都失去了意義。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，“我”對五猖會的熱切希望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風習和社會現(xiàn)狀。

看完《五猖會》，我覺得我們現(xiàn)在特別的慶幸，雖然我們現(xiàn)在的訓(xùn)練有點死板，不過，我們還是可以過一個天真的童年。

《五猖會》讀書心得5

讀到《五猖會》一篇時，奇怪???心噴涌而出。五猖會，一個活動，總該著重寫寫五猖會的情景吧，可是，卻把大量的筆墨放在了描寫父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會的情景上。

“我至今一想起，還驚詫我的父親何以要在那時候叫我來背書?！边@是魯迅的抗議之聲，看似是對父親的不理解，其實更深成次的，是通過自己的親身經(jīng)受，表達了自己對封建社會的思想習俗的不滿。本應(yīng)是高興奮興地去觀會，卻被父親的命令弄得興致全無。怪不得，他夢似的背完了，面對東關(guān)五猖會的喧鬧卻提不起興致。

兒時的魯迅與其他孩子一樣，喜愛湊喧鬧，對于一年一度的五猖會自然非常高興。一大清早，工人們就開頭搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場。父親讓“我”背書，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議，但心中肯定在表達對封建訓(xùn)練的不滿。封建訓(xùn)練最大的失敗就是將孩子們的天性一點點地蠶食鯨吞了，使孩子們只會人云亦云，跟隨人后。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏。

文章描述了與父親之間一場微小的沖突，對五猖會的熱切期盼和父親的阻難形成鮮亮的對比，表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜?？赡芨赣H是無心的，但就是這么一件小事，可能讓孩子刻骨銘心，永不遺忘。

五猖會，并沒給我留下很深刻的印象，但對封建社會的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會》之感。

《五猖會》讀書心得6

魯迅小時候遇到了一個難逢的隆重的廟會—五猖會，他笑著跳著，興奮的不得了，

剛要動身時，父親卻指令他背書，背不出，就禁絕去。這如同一盆冷水潑在了他的心里。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，父親才準他去看會。多年今后魯迅先生依舊特別疑問不解：為何父親偏偏要在那時讓他去背書?

我對魯迅父親的做法有一些了解，自古以來，許多家長“望子成龍，望女成鳳?！逼谕⒆由偻娑鄬W(xué)乃至一向?qū)W習，而孩子們則期望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親，就使用五猖會做為條件，讓魯迅背書，為了去玩，為了看會，魯迅只能完結(jié)父親的要求。這樣，魯迅學(xué)習了，達到了父親的'要求，而他也去看會了，自己的意圖也達到了。這表面上看來，是一箭雙雕，魯迅父親的做法是正確的。

孩子們有自己的愛好，他們的愛好或許和家長的等待不一樣，這時，有些家長就開頭使用“家長”的權(quán)力，不許孩子做這個，不許孩子做那個。孩子們只能在夢中，完成自己的愿望。

孩子的性情不同，他們將來的六合也不同，所以，請給他們一個自由發(fā)揮的權(quán)力，讓他們自己創(chuàng)造歸于自己的天空。

《五猖會》讀書心得7

《五猖會》讀后感在大家看來，魯迅先生才華橫溢，是個言之坦率的人，但誰曾知，魯迅先生從小便是在父親的封建訓(xùn)練下成長的。

《五猖會》便敘述了魯迅兒時，在父親的訓(xùn)練下發(fā)生的事。這篇文章開篇寫了從前的'迎神賽會的壯麗場景，先寫了童年時期看賽會，接著又寫了《陶庵夢憶》中的賽會，最終寫了自己見過的較為盛大的賽會，和現(xiàn)在的賽會形成了劇烈的對比。后面的部分描寫了“我”在父親的強迫威逼下背書，最終勝利把書背下來，得以去看五猖會。

看過這篇散文之后，我從這一字一句中，感受到了魯迅先生對封建強權(quán)訓(xùn)練的厭惡，以及對這種扼殺孩子天性的訓(xùn)練的劇烈責備。魯迅先生以細膩而突變的心理表達了對封建強權(quán)訓(xùn)練的腐朽與反動的控訴。之所以后來魯迅先生在五猖會的現(xiàn)場時，對于魯迅先生好像都沒有什么意思，是由于父親強迫的訓(xùn)練方式，使原本對五猖會布滿愛好的魯迅心情逆轉(zhuǎn)，從而使魯迅先生也覺得看五猖會也沒什么意思了。孩子們的童年本該是布滿顏色的，布滿童心，是愛玩愛搗蛋的。但是在魯迅的童年中，父親的封建訓(xùn)練給魯迅的童年帶來了陰影。

我認為對孩子的訓(xùn)練從不應(yīng)當用強迫，用威逼，用打罵去讓孩子好好學(xué)習，乖乖聽話，這不僅不會起到聽話的作用，反之可能會“弄巧成拙”的效果。當今社會的封建訓(xùn)練已經(jīng)少之又少，我們理應(yīng)慶幸，生在這個解放社會，擁有幸福美滿的家庭。

《五猖會》讀書心得8

今日，我讀到了一篇文章，文章寫的很好。

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。

我來先介紹一下魯迅他爸爸。自古以來，很多個家長“望子成龍，望女成鳳?！迸瓮⒆由偻?，多多學(xué)習，甚至始終學(xué)習。而孩子們都盼望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親，就利用五猖會作為條件，讓魯迅背書，為了去玩，為了去看會，魯迅只能完成父親的要求。

由于東關(guān)離縣城很遠，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河岸邊，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都間續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著。催他們搬的快些。突然，工人的臉色變得很嚴厲?。

其實，想必在中國許很多多的人小時候都會有此經(jīng)受，可大部分人卻已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些都忘了。當他們看過《五猖會》后又會大嘆：咦?我小時候好像也有這樣的經(jīng)受!而他們現(xiàn)在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子!

我感受到了：造成這樣的后果不是單單的某個人，而是中國古往今來交于文化的積淀!其實魯迅先生這個問題不是特別難理解。我們不能過于愛自己的孩子，一個人的心理，對一個人的影響是很大的。讓我知道了肯定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會與美妙的家庭。不辜負這樣的美妙生活。

這就是《五猖會》的讀后感。你有什么樣的感受呢?和大家一起共享一下吧!

《五猖會》讀書心得9

其實，想必在中國許很多多的人小時候多會有此經(jīng)受，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些忘卻了。當他們看過《五猖會》后又會大嘆：“咦?!我小時候好像也有這樣的經(jīng)受!”而他們現(xiàn)在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子!!

的確，造成這種后果的不是單單的某個人，而是中國古往今來訓(xùn)練文化的積淀!!其實魯迅先生的這個問題并不難理解，自古以來(特殊是現(xiàn)在)很多家長望子成龍、望女成鳳，盼望孩子少玩多學(xué)甚至始終學(xué)習。或許很多家長不同意我的說法，可假如認真想想自己有沒有過這種想法(想想一下自己的孩子正在玩嬉戲，什么感覺)?當然造成這種想法的緣由有許多：國家實施方案生育，一對夫妻僅僅只有一個孩子，父母恨不得傾盡全部的愛，想讓他們成為最棒的?？蛇@想很簡單就愛過了頭，成了溺愛，對孩子的盼望和要求也直線上升;還有現(xiàn)在的孩子主要時間(大部分)是在學(xué)習，而其他的時間就是睡覺、玩、吃飯了。而這個“玩”又非常單一：嬉戲(主要指電腦嬉戲)!!一些好的放松，像讀名著，做體育活動所占的時間很少，更不要說熬煉自己的自理力量(做家務(wù))了。而且在推行義務(wù)訓(xùn)練減負之后，隨著空閑時間的增多，很多自控力量差的孩子就沉迷上了網(wǎng)絡(luò)嬉戲不能自拔。家長觀察了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上轉(zhuǎn)變孩子。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本緣由就是孩子的自控力量太差了!另外現(xiàn)在競爭非常激烈，努力學(xué)習成為孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)(中考，高考，討論生)又由于是純粹的應(yīng)試訓(xùn)練，導(dǎo)致大部分同學(xué)要么特別努力，要么一塌糊涂。

又再讀了幾遍《五猖會》以后，發(fā)覺中國訓(xùn)練好像從很早以前就買下了這顆種子。這是一種很難再轉(zhuǎn)變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背，這沒有什么，但是為什么偏偏會讓我在那個時候背呢?魯迅先生當時的反應(yīng)是這樣描寫的：我好像從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。而后又“夢似的就背完了?！弊罱K導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么興奮。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的喧鬧，對于我好像都沒有什么大意思?！濒斞傅母赣H確定沒有想到那時魯迅的想法，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢?我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的了。一些家長會說：“哦，魯迅為什么能勝利?就是由于他受到了這種訓(xùn)練才會勝利的。”我覺得就是由于魯迅先生的這種敢于向封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后勝利最重要的緣由!我想告知大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會適得其反，要真正的站在對方的角度思索問題才會有助于孩子的成長。

孩子和家長都需要成長，我們中華民族還有很多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要學(xué)習也有一些不好的思想需要拋棄，盼望大家可以深深體會。隨著時間和閱歷的增長，我們的訓(xùn)練方式會更加勝利。

《五猖會》記敘了兒時看到五猖廟會。五猖會是一個迎神賽會，難逢的盛大的廟會，非常急迫興奮。但在動身的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行，大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟，并背下來。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家高興奮興陪他出門。指出了強制的封建訓(xùn)練對兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的憧憬和背書時的無奈。

好玩的是，魯迅長大以后并沒有遺忘背書時的苦痛，反而遺忘了那一年五猖會是什么樣子，這體現(xiàn)了當時父親的做法在魯迅心里留下的陰影，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很快樂。

每次賽會的簡潔使布滿期望的孩子非常絕望。為下文寫自己想看賽會蓄勢、作鋪墊。也為了襯托下文自己背書的那種受壓抑的心情。文章反映了父親在我最興奮的時候叫“我“背書是對孩子心靈的損害，壓抑了孩子的共性。采納了先揚后抑的手法使文章具有的劇烈的感染力。語言生動、貼切的語言表達深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊，諷刺得非常形象。

《五猖會》讀書心得10

《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，猶如晚年的回憶少年時代。兒時的記憶如同早晨綻放的花而到傍晚才摘取，雖然失去了盛開時的明麗和芳香，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。

書中共十篇“從記憶中抄出來”的散文?？墒恰段宀穮s令我反復(fù)品讀，久久深思。

五猖會是“我”兒時的一件罕逢的盛事?！拔摇暗膬?nèi)心非常的感動、興奮與期盼?？墒歉赣H卻突然要“我”背《鑒略》，“我好像從頭上澆了一盆冷水”。“我”的期盼與興奮立即減弱了一大半，心中掃興、苦痛、無奈。而當”我“最終完成了“任務(wù)”之后，參與了“我“夢寐以求的五猖會后，可是“我卻并沒有他們那么興奮”。結(jié)尾發(fā)出疑問：我至今一想起，還驚詫父親何以要在那時候叫我來背書。讀了數(shù)遍后，我在憐憫的同時，也悟出了這篇文章在控訴著強制的封建訓(xùn)練對兒童天性的壓制和摧殘。

其實造成這種后果的不是單單的某個人，而是中國古往今來訓(xùn)練文化的積淀。在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風習和社會現(xiàn)狀。魯迅的童年，很多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。

其實魯迅先生文章最終的問題并不難理解，自古以來很多家長望子成龍、望女成鳳。期望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習。對孩子天生的玩性嚴峻斥責、打擊，甚至讓孩子完善無彩的童年變?yōu)榭菰餆o味的黑白色。孩子從小背著難懂拗口的《百家姓》、《唐詩三百首》、《論語》……如魯迅先生在文中寫到：然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它。孩子們根本不懂這是什么意思，只是認為，只要背完了，就能夠玩了。我小時候背誦的《千字文》，至今一個字也記不起來，并且在我的學(xué)習與生活中沒有任何好處。而我記住的，就是書中那精致趣味的插圖，僅此而已。

強制的封建訓(xùn)練對兒童天性的壓制和摧殘在魯迅先生的《五猖會》中體現(xiàn)的淋漓盡致。同時我也為他這種敢于批判傳統(tǒng)思想的士氣感到佩服，或許正是這份士氣造就了他的勝利。

孩子和家長都需要成長，我們中華民族還有很多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要發(fā)揚，但也有一些不好的思想需要拋棄，我們應(yīng)深深思考、探究。隨著時代的進展和閱歷的增長，我們的訓(xùn)練方式會更加勝利。

《五猖會》讀書心得11

繼昨日讀了《二十四孝圖》以后，今日我又讀了《朝花夕拾》