中班美術(shù)：“小鳥的窩”教案教學(xué)改進(jìn)建議

第頁共頁中班美術(shù)：“小鳥的窩”教案教學(xué)改進(jìn)建議。一、教學(xué)目標(biāo)了解小鳥的家鄉(xiāng)——鳥巢的樣子和構(gòu)造；學(xué)習(xí)卷、揉、壓、切、捏、涂等制作工藝技能；鍛煉幼兒的感官協(xié)調(diào)性和手指運(yùn)動能力；培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力；感受手工制作的樂趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：彩色紙、膠水、卡紙、細(xì)葉、樹枝、藍(lán)泡泡紙、尺子、剪刀、彩筆等；教案準(zhǔn)備：課堂步驟、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)等。三、教學(xué)流程引入：與幼兒交流，詢問他們是否見過小鳥的巢穴，感受鳥巢的模樣，有沒有想過如何用紙做一個(gè)小鳥的巢穴。材料展示：展示彩紙、膠水、卡紙等材料，讓幼兒自己想象并描述它們的可能用途。教學(xué)方法：教師手工制作的演示，并一邊讓幼兒參與制作，一邊講解切紙板、剪紙、壓紙、揉紙等制作工藝。出示參考圖紙：在黑板上出示一個(gè)參考圖紙，通過講解教師向?qū)W生解析鳥巢的形狀和構(gòu)造，引導(dǎo)幼兒開始勾畫自己的想象圖。提醒注意點(diǎn)：老師可以提示幼兒們在制作前需要將紙板壓平，這樣制作出來的作品會更加平整。同時(shí)還可以提醒幼兒們在制作鳥巢的時(shí)候一定要注意切割線上的各種形狀和姿態(tài)，這樣可以制作出更加美麗、精致的鳥巢。教學(xué)互動：讓幼兒分享自己制作過程中的想法，可以邀請幼兒逐一展示自己的作品，給大家分享自己制作的經(jīng)驗(yàn)與技巧?？偨Y(jié)：從小鳥巢穴的制作過程中，反思和總結(jié)幼兒的創(chuàng)意和制作方法，并表揚(yáng)優(yōu)秀的作品。四、教學(xué)改進(jìn)建議通過對中班美術(shù)課程“小鳥的窩”教案的實(shí)際教學(xué)出發(fā)，本人整理出以下的教學(xué)改進(jìn)建議：目標(biāo)明確：首先要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的明確性。一方面要明確幼兒的成長發(fā)展階段，另一方面要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)真正達(dá)成。教學(xué)準(zhǔn)備做足：教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)充分，將教案每個(gè)環(huán)節(jié)的素材準(zhǔn)備好，讓幼兒在美術(shù)制作課程中獲得愉悅和成功。拓展延伸：將教學(xué)目標(biāo)擴(kuò)展到生活中，并與生活實(shí)際相聯(lián)系。例如，可以讓幼兒們搜集鳥巢的圖片，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)新教學(xué)：進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，例如鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)造出不同的圖案和構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意精神。評估作業(yè)：在教學(xué)結(jié)束之后，及時(shí)評估學(xué)生的作業(yè)，展示優(yōu)秀作品，從而提高幼兒的制作積極性。調(diào)整教學(xué)方式：根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)，根據(jù)個(gè)體差異及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，使之達(dá)到最佳效果。鼓勵幼兒創(chuàng)作：鼓勵幼兒創(chuàng)意制作，創(chuàng)意的培養(yǎng)不僅在技能上，也在思維上。以上就是本人關(guān)于中班美術(shù)課程中的“小鳥的窩”教案進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)建議的簡單討論，相信在實(shí)際教學(xué)中，加以充分利用、精心設(shè)